Дислексия у младших школьников: коррекция, упражнения. Упражнения при дислексии


Дислексия - это... Дислексия у младших школьников. Дислексия

В мире существует множество разных заболеваний, которые могут развиваться как у взрослых, так и у детей. Знать обо всех просто невозможно. Именно поэтому в данной статье хочется поговорить о такой проблеме, как дислексия. Это что такое, как ее можно выявить и какие существуют методы ее лечения – об этом и хочется рассказать.

О понятии

дислексия это

Есть такие дети, которым чтение и письмо даются с огромным трудом. Таких малышей часто считают ленивыми, однако не все так просто. Кто знает, а может у ребенка дислексия? Это особое неврологическое состояние, нарушение обучаемости, которое способно влиять на восприятие учеником букв, цифр, знаков. При этом кроха плохо воспринимает и понимает чтение, письмо, математику, у него довольно низкая успеваемость. Однако в это же время исследования ученых доказывают, что IQ у таких деток чаще всего выше среднего. Можно также попробовать просто разъяснить данное заболевание. В таком случае дислексия – это некий сбой в мозгу ребенка, который закрывает ему доступ до некоего анализатора (например, слов или же цифр). Почему так происходит – попробуем разобраться дальше.

Немного истории

Весьма занимательным окажется тот факт, что данный термин впервые был использован еще в далеком 1887 году ученым-офтальмологом Р. Берлином. Врач впервые столкнулся с проблемой, когда обследовал всесторонне развитого мальчика. Тот испытывал значительные затруднения при чтении и письме, но при этом во всех остальных областях знаний парень показывал просто замечательные результаты. Данный термин, по словам Берлина, должен был обозначать проблему, когда при всеобщей обучаемости ребенок испытывает проблемы с чтением и письмом. Согласно современной статистике, данное заболевание известно не понаслышке примерно 5-10% всех жителей планеты, а определяется оно чаще всего в возрасте 6-7 лет. Благодаря его неврологической природе, избавиться от данной болезни не так и просто, потребуется максимум усилий со стороны ребенка, терпение со стороны родителей и, конечно же, немало времени.

Основные проблемы дислектиков

детские логопеды

Поняв, что дислексия – это невозможность правильно воспринимать буквы или цифры, стоит немного рассказать и о том, с какими еще проблемами могут столкнуться дети, имеющие данное заболевание.

  1. Такие детки могут определенные буквы или цифры видеть задом наперед, автоматически самостоятельно их переворачивать и не уметь читать.
  2. Иногда у детей с данным заболеванием текст может «прыгать» по странице, не складываться в ровный ряд.
  3. Также могут возникать проблемы с отличием похожих цифр и букв (например, «р» и «ь», 10 и 01).
  4. Если ребенок и может различать буквы, то бывает так, что не может их произнести в одном ряду, т. е. в слове.
  5. Частая проблема – ребенок не запоминает слова, которые он прочитал. Ему каждый раз приходится учиться заново.
  6. Нередко такие дети не видят слов, для них буквы просто перемешиваются.
  7. Также дети с данной проблемой могут менять буквы в словах (вместо «вес» читать «все»).
  8. Также нередки ситуации, когда ребенок понимает и знает все буквы, но при попытке прочтения слова у него появляется сильная головная боль, тошнота, возможно головокружение.

Стоит сказать о том, что при всем этом ученые говорят, что проблем со зрительным восприятием у таких деток практически никогда не бывает (а если и бывает, то крайне редко). К тому же данный перечень – это далеко не все проблемы, которые может испытывать дислектик. Детки разного возраста имеют различные сложности, и по мере взросления малыша затруднения также трансформируются, изменяются.

дислексия лечение

Классификация

Классификация дислексии – вот о чем также нужно упомянуть в данной статье. Итак, данное заболевание могут классифицировать по нескольким показателям.

  1. Дети с дисфонетической дислексией не могут озвучивать слова, читать. Это для них как некий секретный код, который каждый раз нужно расшифровывать.
  2. Ребята с дисэйдетической дислексией (которую также могут называть гештальт-блайнд-дислексией) с огромным трудом запоминают слова, но при этом могут не видеть разницы между похожими буквами. Прочитав слово на одной странице, они могут не прочесть его же уже на следующей.
  3. Третий тип данного заболевания наиболее сложен, и таким деткам довольно тяжело помочь: это сочетание первых двух дислексий.

дислексия у младших школьников

О видах

Обязательно нужно рассмотреть также несколько видов дислексий, которые могут развиваться у школьников.

  1. Фонематическая дислексия. Это недоразвитость функции фонематической системы.
  2. Аграмматическая. Замена или искажение морфем слова.
  3. Семантическая дислексия. Это нарушение понимания прочитанного при формально идеальном чтении и произношении слов.
  4. Оптическая. Дислексия, которая связана с недоразвитостью зрительной функции.
  5. Мнестическая. Проявляется данный вид дислексии в трудностях усвоения букв и понимания связи между ними.

Причины возникновения заболевания

Важно также рассмотреть, почему возникает дислексия у младших школьников. Итак, причина может заключаться в локализированном поражении определенных областей головного мозга. Это может произойти как следствие травмы (даже простого удара головы) или недоразвитости нужного участка мозга. Еще одна не менее важная причина, по мнению врачей, которая может вызывать данное заболевание у деток, – проблемы со здоровьем у матери и малыша еще на этапе вынашивания или же самих родов. Важным окажется следующий факт: согласно мнению медиков, около половины случаев данного заболевания передалось детям по наследству от родителей (данное заболевание поражает оба пола, но, согласно статистическим данным, у мальчиков встречается в три раза чаще, нежели у девочек). Однако при этом таких детей нельзя считать умственно отсталыми или неполноценными, они всего лишь не могут расшифровать полученную из вне информацию. При этом проблемы существуют не во всем мозгу, а только на отдельном его участке.

фонематическая дислексия

Диагностика

Как можно определить, присутствует ли у ребенка данное заболевание? Так, детские логопеды рекомендуют провести специальный тест, который поможет разрешить проблему и узнать, ребенок действительно болен дислексией или же просто отстает в развитии и изучении предметов. Предрасположенность также можно выявить при помощи генетического анализа, когда будет исследовании ген DCDC2, отвечающий за данное заболевание.

О лечении

классификация дислексии

Что делать, если у ребенка дислексия? Лечение медикаментами при этом – не выход из ситуации. К тому же данный вариант избавления от проблемы вряд ли кто-то подскажет, таких лекарств просто нет. В данном случае нужна грамотная коррекционная работа. В этом могут помочь учителя, детские логопеды и, конечно же, специально обученные специалисты. Так, работа с такими детками может проводиться как в классе (учитель должен особое внимание уделить такому ребенку, что, впрочем, весьма сложно), либо же малыша нужно отправить заниматься со специальными преподавателями, которые смогут подкорректировать данную проблему.

Специальные программы могут включать самые разнообразные методы работы. Это могут быть даже упражнения для глаз, которые также способны помочь справиться с данным заболеванием. Однако чаще всего каждый случай дислексии рассматривается индивидуально, для ребенка подбирается и формируется особая программа, которая поможет справиться с проблемой только ему. Если сразу же не пропадают симптомы заболевания и не отступает дислексия, лечение все равно должно быть продолжено. Не стоит опускать руки, и результат обязательно даст о себе знать.

fb.ru

Дислексия у детей - виды, коррекция, упражнения

Дислексия - достаточно распространенное нарушение речевого аппарата у дошкольников и деток до 11 лет. Что же представляет из себя этот недуг? Как с ним бороться? Ответы на этот и многие другие вопросы вы сможете узнать в нашей статье.

Что такое дислексия?

Дислексией называют одно из самых распространенных речевых расстройств, по причине которого ребенку трудно овладеть навыками чтения. Данное нарушение считается наследственным, из-за чего некоторые отделы головного мозга функционируют неправильно или ограниченно, именно поэтому многим детям достаточно трудно научиться читать. Довольно часто дислексия проявляется вместе с дисграфией (когда ребенок путает буквы местами во время письма или искажает слова). Лечением дислексии необходимо заниматься незамедлительно, во избежание дальнейшего ее прогрессирования.

Дислексия у детей - виды, коррекция, упражнения

дислексия - это комплекс расстройств, которые мешают ребенку освоить чтение, в результате ему тяжело дается учеба в начальных классах

Основные виды дислексии

Существует несколько основных видов дислексии. Давайте рассмотрим каждый из них более детально.

Фонематический тип

Фонематическая дислексия довольно часто проявляется у младших школьников. Это расстройство связано с недоразвитостью фонематического слуха ребенка. При данной форме дислексии ребенок на слух путает и смешивает звуки, не понимает разницу между мягкостью и твердостью произношения букв, глухостью и звонкостью.

Семантический тип

Семантическая дислексия имеет другое название «механическое чтение». Такое расстройство характеризуется нарушением понимания прочитанного или услышанного предложения, текста или даже слова, но при этом ребенок читает правильно и достаточно четко. Чаще всего семантическая дислексия проявляется у детей в возрасте после 7-ми лет.

Аграмматический тип

Аграмматическая дислексия в основном ставится в качестве диагноза детям, которые страдают от общего системного недоразвития речевого аппарата. Эта форма дислексии характеризуется: изменением падежных окончаний, неправильностью согласований падежей (к примеру, «красивую роза», «длинным хвоста»), изменением окончания существительных и глаголов, которые относятся к 3-му лицу прошедшего времени.

Оптический тип

Оптическая дислексия выражается в некоторых затруднениях, которые связаны со зрительным «усвоением» и смешиванием букв, похожих друг на друга графически. К примеру, ребенок может путать такие буквы, как: «М-Л», «З-В», «П-Н», «Ё-Е».

Мнестический тип

Мнестическая дислексия проявляется в виде затрудненного восприятия букв и звуков, то есть ребенку очень трудно разобраться, какая из букв соответствует определенному звуку.

Причины дислексии

Такое речевое расстройство, как дислексия может начать развиваться по следующим причинам:

  • патологические состояние внутриутробного развития ребенка;
  • поражения центральной нервной системы малыша;
  • сложные роды, повлекшие за собой асфиксию, отслойку плаценты, а также трехкратное обвитие пуповиной вокруг шеи младенца;
  • сильные удары или какие-либо другие травмы головы и головного мозга, в том числе сотрясение;
  • нервно-психическая незрелость;
  • умственная отсталость;
  • нарушения слуха или зрения;
  • генетическая предрасположенность;
  • недоразвитие отдельных участков головного мозга ребенка.

Симптомы проявления дислексии

Понять, что у вашего ребенка дислексия, можно по следующим признакам:

  • затрудненное усвоение слов и восприятие услышанной информации;
  • дезориентация в пространстве, неуклюжесть;
  • дезорганизованность;
  • непонимание прочитанного;
  • ошибки в произношении букв и звуков;
  • повышенная гиперактивность.

Дислексия у детей - виды, коррекция, упражнения

при дислексии ребенка сложно обучить чтению, у него появляется отставание в учебе, при этом данное состояние поддается коррекции при помощи упражнений со специалистом

Методика обследования ребенка с дислексией

Выявить и утвердить диагноз «Дислексия» вам поможет логопед, психолог, также дефектолог. Рекомендуется посещение и консультация каждого из этих специалистов. Обследование проводится в игровой форме в виде тестирования, в ходе которого специалист проверяет слуховую, зрительную и тактильную систему. Лучше всего, чтобы родители были рядом с малышом, поддерживали его. В случае, если тест проводится в школе или детском саду, постарайтесь прийти для того, чтобы ребенок чувствовал себя более уверено.

Способы лечения

Лечение дислексии достаточно трудоемкий и длительный процесс, но несмотря на это, важен окончательный результат. Способы коррекции будут зависеть от разновидности и степени «тяжести» дислексии у ребенка. Существует довольно большое количество различных способов и упражнений, помогающих справиться с данным нарушением. Давайте рассмотрим каждый из них более детально.

Популярные методы

При борьбе с дислексией наиболее эффективными и распространенными считаются методы, рассмотренные далее.

Метод Дэвиса

Метод Рональда Дэвис достаточно часто применяется при лечении дислексии. Данная методика условно разделена на несколько этапов: работа над координацией, изучение символов при помощи лепки из глины или пластилина (ребенку предлагается слепить какую-то букву или цифру), а также чтение в разных направлениях (например, слева-направо и наоборот).

Диктант

Диктант формирует у ребенка зрительную и слуховую память, помогает запоминать правильность написания различных букв. Вначале продиктуйте малышу небольшой текст длиной в пару предложений, постепенно увеличивая нагрузку. После завершения диктанта необходимо проверить текст на наличие ошибок, которые рекомендуется выделять зеленым или черным цветом. Затем все неточности нужно показать ребенку и попросить переписать все заново.

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика проводится с применением различных дыхательных упражнений, список которых выдает логопед или дефектолог. Все будет зависеть от типа дислексии, найденной у ребенка.

Скороговорки

Скороговорка - это определенная последовательность слов, которые похожи друг на друга по звучанию. Такой метода помогает ребенку ощутить разницу между некоторыми звуками и научиться произносить их правильно. Например, «Шла Саша по шоссе и сосала сушку» или «Во дворе - трава, на траве - дрова».

Чтение

Дети, страдающие от дислексии, должны как можно больше читать, поэтому эффективным методом по борьбе с этим недугом является чтение. Попросите ребенка прочитать небольшой отрывок из какой-либо известной ему сказки или же рассказа, только очень медленно, вдумываясь в каждое прочитанное им слово. Делайте маленькие перерывы, примерно 5-10 минут.

Упражнения

Давайте рассмотрим самые результативные упражнения, которые помогают справиться с такой проблемой, как дислексия.

Резиновый мячик

«Резиновый мячик» - это интересное упражнение-игра, во время которого ребенок учится читать слова по слогам. Мяч необходим для того, чтобы во время произношения того или иного слога, малыш сжимал его со всей силы в ладошках, демонстрируя правильное выполнение задания.

Буксир 1

Смысл упражнения «Буксир 1» заключается в совместном чтении ребенка и взрослого. Вначале кто-то из родителей вслух читает сказку или рассказ вместе с малышом, то есть в один голос. Также не забывайте подстраиваться под ритм чтения вашего чада, ведь он может не успевать за вами.

Буксир 2

«Буксир 2» несколько отличается от первого варианта данного упражнения, а именно, вначале вслух читается взрослый, затем ребенок, а уже потом каждый прочитывает какой-либо текст про себя.

Губы

Взрослый произносит команду «Губы». Ребенок должен плотно сжать губы и приложить к ним палец левой руки и читать текст про себя. Как только педагог говорит «вслух», ученику необходимо убрать палец и прочитать вслух. Данное упражнение учит ребенка правильно произносить слова.

Найди ошибки

Ребенку дается текст, в котором специально допущены нелепые ошибки, и он их должен исправить. Например, «Бьется как рыба о мёд», «Коля и Петя - два родных врата», «Не купи кита в мешке». Это упражнение формирует внимательность и правильное произношение слов.

Слово наоборот

Педагог подготавливает слова, которые можно прочитать наоборот. Ребенок должен найти из списка эти слова и выделить цветным маркером. Например, «казак, шалаш, река, рюкзак».

Закрытая строка

Выбирается несложный текст. Во время чтения педагог закрывает рукой или закладкой верхнюю часть строки так, что ребенок видит только нижнюю, не отвлекаясь на нее. Ведь, когда мы читаем, уже прочитанная информация немного отвлекает, именно поэтому такое упражнение помогает малышу концентрироваться.

Лодочка-замочек

Сочетание согласного и гласного звука называется «лодочкой», ребенок должен произнести его плавно, например, «ма-ши-на», а союз двух подряд идущих согласных звуков обозначается «замочком», который необходимо проговаривать отрывисто, к примеру, «стр-ах», «зл-ость».

Окончание слова

Ребенку даются карточки со словами, которые не имеют окончания, а педагог просит их дописать. К примеру, «соба… (ка)», «доми..(к)», «телефо..(н)».

Кроссворд

Педагог составляет простой кроссворд и перечень вопросов к нему. Ребенок должен полностью заполнить все пустые клеточки. Это упражнение формирует сообразительность и скорость мышления, что крайне необходимо при чтении.

Пишем по памяти

Ребенок запоминает определенное слово и пытается воспроизвести его на бумаге. Если малыш справился, то необходимо усложнить задание, например, предложить словосочетание или предложение.

Отремонтируй слово

Взрослый предлагает ребенку набор из слогов, из которых необходимо составить несколько слов. Если у малыша возникли некоторые затруднения при выполнении упражнения, то можно показать ему картинки-подсказки.

Уменьшительно-ласкательное название

Взрослый просит малыша приписать к слову уменьшительно-ласкательное название, к примеру, «стул-стульчик», «дом-домик», «кот-котик».

Играем в слова

Многие из нас помнят такую игру, как «Города», когда на последнюю букву одного города называют название другого. На основе этой игры и проводится данное упражнение, к примеру, «комната-ананас-сыр-рыба».

Профилактика дислексии

В качестве профилактических мер от дислексии следует выполнять следующие действия:

  • развивать зрительно-пространственные функции у ребенка такие, как внимательность, сообразительность, фантазия;
  • читать большое количество книг, причем как познавательные (энциклопедии), так и сказки, повести, рассказы;
  • посещать творческие занятия, например, рисование, лепка, танцы;
  • совершенствовать мелкую моторику.

Дислексия считается достаточно распространенным диагнозом у многих современных детей. Родители не должны впадать в панику, главное, помните, что чем быстрее вы начнете лечение и занятия, тем быстрее будет первый положительный результат. В нашей статье были приведены наиболее эффективные способы и упражнения по борьбе с дислексией, которые помогут вашему ребенку научиться хорошо читать и произносить звуки.

mixfacts.ru

Дислексия у младших школьников: коррекция, упражнения

Категория: Росчерк пера 01

До поступления в первый класс ваш ребенок был таким, как и все остальные дети: бегал, прыгал, читал стихи наизусть, занимался лепкой, рисованием, может быть даже посещал какие-то кружки и спортивные секции – словом рос нормальным, активным и здоровым ребенком. И вот, начав учиться в школе, вы сталкиваетесь с проблемой: ребенок не хочет идти в школу, поскольку не успевает по предметам. Как нормальный родитель, вы идете к классному руководителю и слышите от него, что ваш малыш не воспринимает письменную речь и, возможно, вам следует обратиться к врачу. К какому врачу вести ребенка, как бороться с возникшей проблемой и что такое «дислексия» — читайте в материалах этой статьи.

Что такое дислексия

Дислексия – это нарушение восприятия письменной речи. В возрасте 7-8 лет, в начальной школе, ребенок с дислексией начинает испытывать трудности на уроках чтения: он читает медленнее, чем его одноклассники, путает отдельные слоги, не может составить слово из букв. При этом в остальном его умственное развитие не нарушено. Для того, чтобы считаться патологией, такие изменения должны быть стойкими и не являться следствием слепоты, тугоухости либо отсутствия благоприятных условий для обучения.

Впервые дислексия была открыта в 1887 году Рудольфом Берлином. Он описал мальчика, который был не способен научиться читать, несмотря на высокий уровень интеллектуальных способностей. Интересно, что взрослые, страдающие этим отклонением, могут читать тексты в любом направлении: как слева направо, так и справа налево, а 10% даже демонстрируют более высокую скорость чтения в обратном порядке.

Виды дислексии

В результате понижения активности в некоторых участках головного мозга у детей развиваются различные виды дислексии. Всего в медицинской практике насчитывают 5 видов этого заболевания: фонематическая, семантическая, аграмматическая, оптическая и мнестическая дислексии. Рассмотрим каждый вид в отдельности.

Фонематическая дислексия

Фонема (или слог) – это единица слова, от которой зависит его смысл, хотя сама по себе никакого значения она не несет. Дети с этой формой дислексии могут путать близкие по звучанию слова (шок-сок, дверь-зверь), изменять порядок букв в слове или слогов (липа – пила, кабан-банка, сосна-насос и так далее).

Семантическая дислексия

Техника чтения в этом случае не нарушена, ребенок правильно озвучивает написанные буквы и слоги. Однако значение слов ускользает от него, они воспринимаются так, будто не связаны между собой смысловыми и синтаксическими взаимоотношениями.

Этот вид дислексии еще называется механическим чтением. Такие дети не могут пересказать смысл прочитанного, и значительно лучше воспринимают новую информацию на слух.

Аграмматическая дислексия

Аграмматическая дислексия выражается в неспособности согласовать окончания слов между собой. Этот тип патологии чаще сопровождается другими нарушениями речи (например, нарушением понимания устной речи). Аграмматический дислектик использует неправильное число или род, не подходящие по смыслу падежи (красивый тетрадь, в шкафам, большая дядя и так далее).

Оптическая дислексия

Ребенку трудно отличить буквы, похожие по написанию между собой. Это может касаться букв, близких визуально (О-С, Р-В) или тех, которые состоят из схожих, но по-разному расположенных частей (П-Н, Г-Т). В этом случае при чтении ребенок путает буквы в слогах, неправильно читает слова и предложения.

Мнестическая дислексия

При этой форме ребенок не может запомнить, как выглядит та или иная буква в принципе. Особой подгруппой является тактильная дислексия, которая развивается у слепых детей, неспособных овладеть шрифтом Брайля.

Признаки дислекции у дошкольников

Дислексию очень тяжело заподозрить в раннем возрасте, пока ребенок не начнет учиться читать. Тем не менее, некоторые косвенные признаки должны вызывать у родителей настороженность.

Для того, чтобы в домашних условиях родители могли определить, нуждается ли их ребенок в консультации врача логопеда, рекомендуем пройти своеобразный тест и ответить на следующие вопросы. За каждый утвердительный ответ засчитывайте себе 1 бал.

Итак, тест на определение возможных нарушений.

  1. Ребенок научился говорить поздно, медленно пополняет словарный запас или долго не может вспомнить название какого-либо предмета.
  2. Иногда возникает путаница в порядке расположения букв в слове или целых слогов, это сильнее выражено при пересказе сказок или мультфильмов и меньше в повседневном разговоре.
  3. Проблемы с запоминанием геометрических фигур, ребенок путает названия или затрудняется нарисовать нужную фигуру.
  4. Медленное освоение навыков мелкой моторики (завязывание шнурков, застегивание пуговиц), нарушение координации движений. Часто такие дети путают правую и левую сторону.
  5. Элементарные навыки письма или рисования даются малышу очень тяжело.
  6. Ребенку неудобно держать ручку или карандаш, он старается избегать рисования, не может копировать простые символы (палочки, кружочки) или воспроизводит их с ошибками (путает плюс и минус).

Если вы утвердительно ответили на 2 и более вопросов, найдите время ,чтобы посетить логопеда.

В дальнейшем, по мере того, как ребенок начинает готовиться к школе и осваивать азы умения читать, могут появляться жалобы на головную боль, быструю утомляемость. Такие дети стараются под любым предлогом избежать чтения, не понимают смысла написанных слов, не могут пересказать текст. Иногда дислектик может прищуривать один глаз во время чтения, держать книгу под углом или вверх ногами.

Очень часто такие дети эмоциональны, тревожны, испытывают трудности при общении со сверстниками, могут становиться объектом насмешек в детском коллективе.

Причины дислекции у дошкольников

Вероятно, многих родителей интересует, с чем же связано возникновение подобного заболевания у детей, считается ли вообще подобное состояние болезненным. В соответствии с принятым в 2015 году определением, Международная ассоциация дислексии считает дислексию нарушением нейрологического происхождения. Фактически, нарушается формирование ассоциативных связей между участками коры больших полушарий, то есть данные, полученные во время чтения, не соотносятся с информацией, которая хранится в памяти ребенка.

Причины подобного нарушения связаны с множеством негативных факторов, воздействующих на ребенка. Сюда относят и генетическую предрасположенность, и особенности эмбрионального развития плода во время беременности и многое другое. Рассмотрим причины дислексии более подробно.

Дислексия может передаваться по наследству, поэтому нередко встречаются случаи проявления ее у близких родственников. В настоящее время известно несколько генетических мутаций, наличие которых существенно увеличивает вероятность развития дислексии: DYX1C1, KIAA0319, DCDC2. Близнецовые исследования также подтверждают высокий уровень наследуемости данной патологии (среди однояйцевых близнецов она встречается значительно чаще, чем среди разнояйцевых).

Формирование дислексии может быть связано с минимальной мозговой дисфункцией, которое возникает из-за кислородного голодания головного мозга плода во время беременности или при родах.

Причины недостатка кислорода во внутриутробном периоде:

  • анемия тяжелой степени у матери во время беременности
  • пороки сердца
  • фетоплацентарная недостаточность
  • предждевременная отслойка плаценты
  • аномалии развития пуповины
  • инфекционные заболевания (корь, грипп, краснуха и т.д.)
  • алкогольная интоксикация

У детей, больных дислексией, нарушена функция височной доли левой половины головного мозга (задняя часть левой средней височной извилины). Часто встречается ассиметрия коры полушарий, левое полушарие развито недостаточно (поэтому иногда дислексию связывают с латентной склонностью ребенка к тому, чтобы быть левшой).

Еще одна теория связывает дислексию с патологией мозолистого тела – это структура, которая обеспечивает функциональную связь полушарий между собой. Эти данные получены с помощью нейровизуализационных методик (КТ, МРТ, ПЭТ).

Безусловно, нельзя игнорировать значение социальных факторов в формировании дислексии. К этим причинам относятся дефицит общения ребенка с родителями, неблагоприятный психологический климат в семье, мало внимания, которое уделялось развитию и воспитанию дошкольника.

Методы коррекции дислексии у детей

Крайне важно начать коррекцию дислексии в возрасте до 10 лет. Лечением дислексии занимается логопед либо узкий специалист по дислексии. В зависимости от вида дислексии, существуют различные подходы к ее лечению.

Оптическая дислексия может являться следствием нарушения бинокулярного зрения (способность смотреть на предмет двумя глазами). В этом случае необходима консультация офтальмолога и специальные упражнения для глазных мышц.

Если у ребенка имеются признаки развития оптической дислексии, ограничьте его пребывание за компьютером. Нарушение остроты зрения может быть сопутствующим заболеванием вашего малыша. Да и для других детей допустимое время игр в компьютерные игры должно строго регламентироваться. 30 минут в день или 2 часа в выходные. Злоупотребление компьютерными гаджетами ведет к тому, что ребенок рискует пойти в школу близоруким.

Фонематическая дислексия корректируется с помощью мультисенсорной методики интегрального обучения. Однако не всегда удается достичь успешного результата.Очень важно учить ребенка ориентироваться в пространстве, отличать правую и левую стороны, развивать память, особенно визуальную, внимание, мелкую моторику, объяснять грамматические правила русского языка.

Наиболее трудно поддается коррекции механическое чтение (семантическая форма дислексии). Самой перспективной при этом типе дислексии является методика Дейвиса. Она основывается на концепции «ориентации», или способности ребенка освоить механизм переключения сознания таким образом, чтобы он смог воспринимать окружающий мир и его символы правильно. Эта методика позволяет воспринять слова и символы и воссоздать их образы без искажения.

Упражнения для коррекции дислексии у младших школьников

Если вы заподозрили, что у ребенка есть какая-либо форма дислексии, или он попадает в группу риска, то следующий перечень развивающих заданий и упражнений – для вас. Да и с целью всестороннего развития своего малыша, с целью развивать у него логическое и абстрактное мышление, эти упражнения тоже можно использовать.

  • Ребусы, кроссворды, загадки. Эти упражнения помогают развивать образность мышления, обогащают словарный запас, формируют ассоциативные связи в головном мозге.
  • Упражнение «лодочка-замочек». Этот прием эффективен, если ребенок не складывает буквы в слоги. Сочетание согласный и гласный звук обозначается лодочкой и произносится плавно (ма-ши-на), а сочетание двух согласных – замочком (страх, мышка) и произносится отрывисто.
  • Игра «Вторая половинка». Ребенок должен угадать окончание слова, увидев его первую половину, например мороже(ное), чело(век), теле(фон).
  • Пропущенные буквы. Например, при написании слова «чемодан» пропускают 2 или 3 буквы, ребенок должен узнать слово и произнести его. Например, л_ебе_ь; к_рус_ль.

При посещении занятий с логопедом, специалист будет направлять ребенка и подбирать более подходящие для имеющейся формы заболевания способы ее коррекции.

Вместо заключения

Вырастить ребенка – большой труд. Правильно организовать занятия по его развитию – целый талант и огромная ответственность. Если ваш ребенок еще не дорос до начальной школы, проводите все занятия с ним в игровой форме, чтобы у него не возникало подобных проблем с восприятием письменной речи. Ну а если дислексия все же выявилась – не отчаивайтесь. Своевременное обращение за помощью к специалистам и добросовестное выполнение их требований – путь к успеху. Источник:

  • < Избалованный ребенок: как перевоспитать
  • Алалия у детей: симптомы >

ekran-stroka.ru


Смотрите также