Картотека заданий по автоматизации звука Р. Упражнение на автоматизацию звука р


Автоматизация звука Р

 

Автоматизация звука Р нужна для того, чтобы малыш научился правильно произносить его во всех словах и предложениях. Потому этот этап  так и называется — «автоматизация звука р», что ребенок будет  в результате проведенных игр и упражнений правильно говорить звук р автоматически, не задумываясь, в любых его сочетаниях с другими звуками.

В статье Вы найдете игры, скороговорки, чистоговорки, стихи для автоматизации звука Р  из моей игровой копилки.

Для автоматизации звука р используются слова, фразы, предложения, насыщенные этим звуком. Если в них ребенок ошибается и неправильно (привычным старым способом) говорит звук р, то нужно просто его попросить повторить слово уже правильно. И похвалить его — напомнить, что он уже научился выговаривать звук р и подружился с ним. При этом нужно помнить, что ошибки в произнесении трудного звука бывают всегда, и это нормально. Постепенно малыш будет всё меньше и меньше ошибаться. Вспомните, как нам – взрослым – трудно отвыкать от старой привычки. Ребенку это дается тоже не просто, поэтому ему требуется поддержка.

Игры и задания на автоматизацию звука р можно проводить только тогда, когда звук р появился в речи ребенка. Автоматизация звука Р —  уже третий этап наших игр-занятий с малышом по звуку Р. О первых двух этапах можно прочитать в статье «Как научить ребенка говорить Р? Артикуляционная гимнастика для звука Р» и «Игры (звук Р)»

Ну что же, начинаем играть!

Автоматизация звука р в простых слогах (ра, ру, ро, ры, рэ, ар, ур и т.д.)

1.Игра в «повторюшки».

Знаешь, кто такие повторюшки? Это такие смешные человечки, у которых очень большие ушки. Вот такие! И поэтому они хорошо слышат и любят всё повторять. Давай попробуем поиграть в повторюшек.  Покажи, какие у них ушки боооольшие-пребоооольшие! А теперь повторяй: ра-ра-ра, ру-ру-ру, ры-ры-ры, ро-ро-ро. Можно говорить на разной высоте голоса и разной громкостью, с разной интонацией. Ребенок повторяет за Вами.

2.Автоматизация звука Р в чистоговорках.

В чистоговорках малышу предлагается продолжить фразу и закончить ее словом. Чистоговорки можно придумывать самим. Они не только закрепляют правильное произношение звука, но и развивают чувство ритма и рифмы.

Ры-ры-ры. У нас в руках — ? (шары)

Ра-ра-ра. Начинается — ? (игра)

Ру-ру-ру.Бью рукою по — ? (шару)

Ро-ро-ро. Шар упал в — ? (ведро)

Ра-ра-ра, ра-ра-ра. Вот глубокая… (нора)

Ры-ры-ры, ры-ры-ры. Лиса с лисенком у… (норы)

Ру-ру-ру, ру-ру-ру. Лиса юркнула в.. (нору)

Ру-ру-ру,ру-ру-ру. Мы залезли на …(гору)

Ру-ру-ру. А я ягод … (наберу)

Ра-ра-ра. Были мы в гостях  вче- … ра!

Ра-ра-ра, ра-ра-ра, интересная иг.. ра!

Ро-ро-ро, ро-ро-ро. Потерял петух перо!

Ор-ор-ор. Вышли мы гулять во… двор.

Ур-ур-ур. Во дворе кормили кур.

Арь-арь-арь. Во дворе висит фонарь.

Можно использовать и логопедические песенки с чистоговорками:

Видео. Чистоговорки со слогом ра, ры, ро, ру.

В третьем видео Вы услышите песню из известного детского кинофильма. В ней часто повторяются слоги ра, ры, ру

3. Игра в эхо.

Ребенок повторяет за Вами слоги с р. Сначала это слоги, начинающиеся с р. Затем слоги, заканчивающиеся р :

  • Ра-ла-ра-ла-ла
  • Ра-ра-ла-ла
  • Ла-ра-ра-ла
  • Ор-ар-ур
  • Юр-ир-ыр и т.д.

Справились с заданиями? Идем дальше.

Автоматизация звука р в более сложных слогах.

Используются уже описанные игры, но с другими слогами.

Бра – гра- пра

Бры-тры-дры

Тра-тру-тро

Дро-дро-дро

Дра-дры-дру-дро

Вра-вры-вро-вру

Тра-тро-тры-тру и т.д.

4.Дополнительная игра – «Четвертый лишний».

Вы говорите 4 слога, а ребенок определяет из них лишний. Например, ру-ро-ру-ру  или  ла-ра-ра-ра. Другие примеры заданий: дру-дру-тру-дру, атр-утр- атр-атр.

После упражнений со слогами, вспомните слова, начинающиеся с тру, дру, тра, дра. В этом видео Вы встретите картинки слов, начинающиеся с сочетания буква тр или с др: трап, трава, трапеза, тройка, тропка, труд, трутень, труба, трубка, драп, драка, дракон, дрожь, дрозд, дрожжи, друг. Не забывайте, что всегда можно выключить звук при просмотре видео и дать задание ребенку отгадать, какое слово, начинающееся с тр или с др на слайде было спрятано? А потом дать возможность прослушать запись со звуком и услышать отгадки.

Готовы идти дальше?

Автоматизация звука Р в словах и фразах.

Дошкольнику не интересно просто так повторять слова со звуком Р и предложения из текста. Поэтому он учится произносить звук р в увлекательных для него играх и заданиях.

Для разных игр с детьми Вы можете использовать видео со словами со звуком Р и РЬ. Попросите малыша запомнить слова из видео, составить с ними предложения или диалоги.

Слова со звуком РЬТакже можно дать задание хлопнуть в ладоши, когда услышишь звук Р. Или повторять за Вами только те слова, в которых есть Р. При этом Вы вперемешку произносите слова, в которых есть звук р и в которых нет звука Р. Звук Р в разных словах должен находиться в разных частях слова: в начале, в середине, в конце. Например, предложите малышу найти цветы, в названиях которых есть звук Р.

Игра 1. Что добавилось?

Материлы для игры: Для игры используют игрушки или предметы, в которых есть звук Р. Например, кефиР (упаковка из-под кефира), сахаР, игрушечный тигР, Ручка, кРаски, каРандаш, гРузовик, ПетРушка, пиРамидка, кРужка, таРелка, игрушечная Ракета, тетРадь, каРтошка, моРковка, Радио, кРот, Рукавички, Ромашка, баРабан, шаРф и т.д. Можно заменить их картинками.

Ход игры: Выложите 5 картинок. И предложите ребенку их назвать. Если он неправильно произнесет звук р, попросите его вспомнить, как говорится звук р и назвать правильно. В любой игре очень важно следить за правильным произношением ребенка, т.е. все игры имеют главную цель – закрепить и автоматизировать правильное произношение звука р. Затем закройте непрозрачным платком или пледом все предметы или картинки. Поменяйте их местами и добавьте еще одну. Сделайте это под платком так, чтобы ребенок не видел. Затем снимите платок. Малышу надо угадать, что добавилось. Если он угадает, то уже он Вам загадывает Вам загадку и выкладывает свои предметы и картинки.

Если малыш легко запоминает 5 предметов или картинок, увеличивайте постепенно их количество. Максимум обычно достигает 7-8 картинок.

Игра 2. Что изчезло?

Играем по аналогии, но малышу надо догадаться не что добавилось к игрушкам, а что исчезло.

Игра 3. Что изменилось?

Играем по аналогии, но изменяем расположение предметов. Например, грузовик был справа самый последний, а стал стоять слева. Или карандаш лежал в грузовике, а теперь лежит под грузовиком. Или кружка стояла около тетради, а теперь стоит около красок.

Игра 4. Запомни порядок.

Положите в ряд предметы и игрушки, в названии которых есть звук р. Начните с 4-5 предметов. Пусть малыш посмотрит на них, а затем отвернется и назовет их по порядку слева направо по памяти. Если он ошибся, то разрешается еще раз посмотреть и попробовать назвать. Если назвал правильно и во всех словах произнес звук р – то он становится ведущим и выкладывает предметы для следующего игрока, т.е. для Вас. В игре нужно менять состав предметов и их расположение.

Игра 5. Кто больше слов со звуком р найдет на картинке?

Рассмотрите с малышом эту картинку и найдите как можно больше слов с р и с рь. Слова можно зарисовывать, чтобы потом подсчитать их количество и удивиться, как много мы слов нашли! Каждое слово – это палочка или кружочек. Сколько кружочков – столько и слов найдено! Условие игры – сначала искать слова с р, а потом уже с рь.

Игра 6. Подбери по форме.

Материал: вырезанные из картона или цветной бумаги круг, прямоугольник и квадрат.

Ход игры:

Вариант 1. Ребенок называет форму: кРуг, квадРат, пРямоугольник, Ромб. После этого выбирает себе одну из них. Вы выбираете другую форму. Задача – придумать как можно больше предметов этой формы. Говорим так, чтобы в речи часто встречался звук р: «На кРуг похожи часы. На кРуг похоже солнышко. Тарелка тоже кРуглая. Еще на кРуг похоже мячик» и т.д. Предложение принимается только тогда, когда р произносится правильно. Кто последний сказал предложение – тот и выиграл.

Вариант 2. Вы выбираете слова, в которых есть звук р и просите малыша сказать, какой формы эти предметы. Например,  тетрадь, альбом, рама окна, ковер – прямоугольник. Барабан, сковорода, тарелка, баранка – круг. За ошибку  – фант со смешным заданием.

Игра 7. Кто больше слов назовет?

В эту игру можно играть везде – и дома, и в дороге, и на прогулке. Смотрите вокруг и называйте всё, что увидели. Кто найдет больше слов с Р – тот и победил! А это может быть двоР, двоРник, Рама, пРодавец, кРыльцо, кустаРник, Ручка у дверей, доРога, тРава, муРавей и многое другое!  Очень важно называеть слова именно с заданным звуком Р, а не со звуком Рь. Дело в том, что умение отличать Р и Рь , т.е. твердый и мягкий звук,  в речи – это тоже очень важное речевое умение. На его развитие направлена следующая игра.

Игра 8. Ушки на макушке. Р или Л? Рь или Ль? Р или Рь?

Слова для игр:

Слова с Л – стол, лампа, ландыш, стул, плыл, косил, вокзал, ласточка, луна, лук, лужок, лыжи, угол, мел, орел, футбол, пол, холодильник, тулуп, голубь, слон, плот, плошка, плов, игла, флаг, плач, лавка, алый, галка, соловей, клубника, лошадка, голубика, белка, лук, баклажан.

Слова с Р – радуга, сахар, шары, комары, ракета, раки, вечер, кефир, ручка, прорубь, трон, крошка, крот, игра, бурый, сорока, ворона, брусника, пирамидка, бобр, крыло, ромашка, рысь, морковка, картофель, астра, номер, мир, тигр, ружье, рыбак, ранец, рога, рукавицы, робот, трамвай, распашонка, рукав, рот, рубашка, пирог, гитара, баран, барабан, конура, кукуруза, корона, розетка, ракетка, парашют, макароны, пароход, парус, фары, гора, Буратино, коробка, ведро, марка, горка, дрова, пробка, тропинка, урна, картина, арбуз, фартук, забор, катер, помидор, мухомор, зефир, пар, сыр, светофор, трактор.

Слова с Рь – Боря, рейка, море, трюк, брюква, пузырек, ларек, Сережа, береза, речка, букварь, скворец, черепаха, редис, рябина, ремень, пряжка, пряник, три, корень, матрешка, табурет, погремушка, прищепка, орех, море, аквариум, берет, сирень, стрекоза, гребешок, мандарин, крючок, якорь, пузырь, сухарь, дверь, букварь.

Слова с Ль – Валя, лейка, поле, люк, клюв, колючий, самолет, колечко, линейка, альбом, лилия, павлин, лев, лютик.

Это игра с парой звуков. Вы говорите слова, выделяя – акцентируя в них звук. Например: «Ллллампа, Чебурррррашка, кррррокодил, столлллл и т.д.». Ребенок в игре определяет на слух, какой звук звучит в слове. Важно поиграть в три варианта этой игры:

  • Р или Рь? Твердый серьезный звук р или мягкий ласковый звук рь? Договоритесь с малышом до игры: если услышишь твердый звук  Р, то поднимись высоко на носочки. А если услышишь мягкий звук рь – то присядь на корточки. Начинайте говорить слова с этими звуками, перемешивая их друг с другом (Вам в помощь дан список слов). А малыш слушает и показывает действием, какой звук он услышал в слове. Игра доступна детям даже в возрасте до 5 лет – они показывают «большой твердый звук» и «маленький мягкий звук».
  • Р или Л? Дети очень часто путают эти звуки. А в дальнейшем в школе это неумение различать на слух звуки р и л отражается на ошибках ребенка при обучении письму. Поэтому очень важно, чтобы малыш научился на слух различать, какой звук звучит в слове. Если ребенок услышал звук р – он «заводит мотор – ррррр». Если услышал звук л – он вытягивает руки в стороны и «летит на самолете – лллл».
  • Рь или Ль? Эта игра также развивает фонематический слух малыша. Покажите малышу картинку. Это подружки Лена и Римма. С какого звука начинается имя Лллена? С Ль. Поэтому Лена любит слова, в которых есть звук ль. А имя Римма с какого звука начинается? С Р? Тогда была бы Рымма. А она Римма. Значит, со звука рь. Поэтому она любит слова, начинающиеся со звука рь. Я буду говорить слова, а ты будешь их «дарить подружкам». Только не перепутай, кому какое слово надо подарить!» После этого Вы вразброс произносите слова со звуком ль или рь. Можно слова «подбрасывать» вверх и при этом говорить : « Я тебе бросаю слово лимон. Лови. (ребенок «ловит» слово в ладошки). Кому ты его подаришь?» Если малыш путается, то можно голосом подружки сказать: «Это мое слово, я такие слова люблю. РРРРРечка – как красиво звучит рь!»

 

Игра 9 . Какой звук заблудился?

Интересная развивающая речевая игра, любимая многими детьми за ее юмор.

1. Я очень люблю это смешное стихотворение. Но оно замечательно не только своим юмором, но и возможностью решить важную речевую задачу – развить фонематический слух ребенка (умение определить на слух, какие звуки есть в данном слове, и не путать близкие по звучанию звуки)

-Будьте добры, позовите врача!

-Куда Вы звоните, какого грача?

-Врача позовите, будьте добры!

-Чего Вы хотите, какие бобры?

-Будьте бобры, позовите грача!

-Если бодры, так зачем же врача?

(В. Баширов)

Сначала прочитайте стихотворение полностью. А потом прочитайте первые две строчки и попросите малыша определить, какой звук заменили в слове – врача/грача. Так же найдите, какие звуки заблудились во втором двустишии  (добры/бобры) и в третьем двустишии (бобры/бодры).

2. Стихотворение А. Шибаева «Буква заблудилась». Очень любимое  детьми стихотворение. Попросите ребенка, отгадать, какой звук перепутался, и какое слово должно было получиться. Это не так просто, как кажется на первый взгляд! Пусть он произнесет правильный вариант двустишия.

Неизвестно, что случилось,

Только буква заблудилась:

Заскочила  в чей-то дом

И хозяйничает в нем.

Но едва туда зашла

Буква-озорница,

Очень странные дела

Начали твориться.

Посмотрите–ка, ребятки,

Раки выросли на грядке.

( не Раки, а Маки)

Тает снег, течет ручей,

На ветвях полно врачей.

(не Врачей, а Грачей)

На виду у детворы

Крысу красят маляры.

(не крыСу, а крыШу)

 Игра 9. Придумай предложение.

Задача игры – придумать предложение, в котором будет как можно больше слов с Р. Начинаем с предложения из двух слов. Например: Юра играет. Добавляем в него другие слова с Р. Радостный Юра играет в барабан. Другие возможные окончательные варианты предложений: Грустный Рома  по вечерам красит краской раму. Егор собирает на огороде красные красивые крупные помидоры. Жора  утром во дворе рубит дрова топором. Самые интересные предложения получаются от сотворчества взрослого и ребенка, когда каждый из них вносит свой вклад и свои идеи.

В аналогичную игру можно поиграть со звуком рь. Или сразу с обоими звуками – и р, и рь. Например: На берегу реки растет кудрявая рябина.

10. Запрещенное слово.

Очень люблю эту игру. И она очень полезна для подготовки ребенка к школе. В ней развивается произвольность, т.е. умение ребенка управлять своим поведением.

Правило игры – нельзя повторять запрещенное слово.

Вы говорите слова с р (обязательно должны быть три группы слов

  • Слова, в которых звук р стоит в начале слова
  • Слова, в которых звук р стоит в середине слова
  • Слова, в которых звук р стоит в конце слова.

Список таких слов дан в начале статьи. Ребенок повторяет слова за Вами, но он не должен повторять запрещенное слово. Например, запрещенное слово «ракета». Малыш повторяет за Вами : «Рысь, рыбалка, ковер». Дальше Вы говорите слово «ракета», но он его повторять не должен. Он должен например, закрыть свой рот ладошкой или показать Вам нос Буратино как знак того, что он не нарушает правило и повторять за Вами не будет. Ребенка можно путать, чередуя слова, меняя интонацию, громкость, темп и т.д.

Автоматизация звука Р в стихах.

Стихи заучиваются с ребенком наизусть. При этом надо следить, чтобы он правильно произносил в тексте стихотворения звук Р. Если ребенок ошибается, то следует попросить повторить эту строчку правильно. Ни в коем случае нельзя передразнивать ребенка и повторять за ним его ошибки. Взрослый дает только правильный образец речи для малыша!!! Заучивая с ребенком стихи, насыщенные звуком Р, мы закрепляем правильное произношение звука Р в словах и фразах.

Здесь я даю небольшую коллекцию стихов. Все стихи заучивать не надо – выберите те из них, которые понравятся Вашему ребенку.

Стихи со звуком Р для заучивания наизусть.

Сорока однажды на груше сидела,

Сорока однажды на груше сидела,

Сорока однажды на груше сидела,

Решала сорочьи дела.

И спрыгнула раз – и обратно взлетела,

И спрыгнула два – и обратно взлетела,

И спрыгнула три – и обратно взлетела,

Но всё же решить не смогла

Сорока сорочьи дела. (Е. Бергер)

На день рождения кактусу

Подарок подарили.

И поздравленья кактусу

Любезно говорили:

-Примите, милый кактус,

От нас сегодня в дар

Прекрасный-распрекрасный

Большой воздушный… … … Бах!

(И. Шевчук)

Я умею на кроватке

Простыню расправить гладко

И у скомканной подушки

Кулачком задвинуть ушки.

Я сегодня утром рано

Умывался (умывалась) из-под крана!

Я и сам теперь умею

Вымыть личико и шею.

(А. Кузнецов)

По реке плывет бревно.

Ох, и злющее оно!

Тем, кто в реку угодил,

Нос откусит крокодил.

(Е. Серова)

Веселые, проворные

Из теплых стран в апреле

Грачи, от солнца черные,

К нам в город прилетели

(Т. Золотухина)

Рано утром мы встаем,

Громко сторожа зовем:

Сторож, сторож, поскорей

Выходи кормить зверей!

Барабанщик сильно занят.

Барабанщик барабанит.

Тарара, тарара,

На прогулку нам пора!

Автоматизация звука Р в скороговорках.

Скороговорки со звуком Р для игр.

Ворона проворонила воронят (Проворонила ворона вороненка)

Всех скороговорок не перескоговоришь, не перевыскоговоришь.

Бобр добр до бобрят.

Сорок сорок в короткий срок съели сырок.

На дворе трава, на траве дрова.

Быстро Егорка говорит скороговорку.

На травке тропка, травка на тропке.

Заяц Егорка свалился в озёрко. Бегите под горку! Спасайте Егорку!

Взал Валерка тарелку, взял Валерка поднос. Мне тарелку Валерка на подносе принес.

Расскажите про покупки. – Про какие про покупки? – Про покупки, про покупки, про покупочки мои.

Как играть со скороговорками?

Выучите с ребенком скороговорку. А затем поиграйте с ней. Вот игры из моей игровой копилки.

Игра 1. Кто так говорит?

Попробуйте сначала говорить скороговорку очень и очень медленно. Для этого представьте, что эту скороговорку говорит черепаха – ооооочень медленно, отчетливо выговаривая все звуки. А теперь скороговорку говорит Мальвина – побыстрее, но очень отчетливо и назидательным тоном (Помните, как она учила Буратино?) А теперь эту скороговорку скажет Буратино – быстро, торопливо. А теперь представим, что мы едем на машине и говорим быстро, ведь машина быстро едет. Летим на вертолете – еще быстрее. Летим на самолете – очень быстро. А на ракете сможем? Если не получится, возвращаемся к более медленному темпу. Очень-очень быстро, но при этом правильно произнося звук Р.  А потом чередуем разные темпы: как черепаха – как самолет — как Мальвина и т.д.. Можно загадать друг другу загадки и отгадывать, кого Вы изображали, когда говорили скороговорку. А потом меняться ролями.

По моим наблюдениям, простое заучивание и произнесение скороговорок не всем детям интересно. А вот такие многократные произнесения скороговорки «от черепахи до ракеты» интересны всем. Обычно дети играют азартно. Причем чем быстрее скорость, тем больше азарта и увлечения игрой. А те, кто добираются до «ракеты» счастливы еще на целую неделю вперед от своего успеха!

Игру можно повторять даже с одной скороговоркой много раз. И это очень полезно. Можно менять персонажей на другие, которые больше нравятся малышу – например, от неторопливого неуклюжего медвежонка до быстрокрылой птички. Главное, чтобы это было интересно. И чтобы всегда выполнялось правило – звук Р должен быть произнесен правильно, чтобы «перейти» на следующую ступень.

Игра 2. Радио.

Покажите ребенку, как регулируется громкость на примере колонок компьютера, магнитофона или плейера (радио уже у многих дома нет, поэтому можно использовать другое название игры) Если мы крутим в одну сторону регулятор, то звук становится всё громче и громче, а потом совсем громкий. А если покрутить регулятор в другую сторону, то он становится все тише и тише, а потом совсем стихает.

А теперь начинаем в спокойном темпе произносить скороговорку, повторяя ее подряд много раз. Вы при этом показываете жестом, как «регулируете громкость радио» и говорите: «Совсем тихо – сделаю погромче – еще громче – совсем громко — ой, потише – еще тише – совсем тихо – ничего не слышно (ребенок шевелит губами, но звука нет) – громче – очень громко». Сначала сделаем задание вместе с малышом. А потом кто-то один будет радио, а другой будет «крутить регулятор» и задавать громкость радио. Потом поменяйтесь ролями.

Из моего опыта.

  • Такая игра должна проводиться быстро за 1-2 минуты.
  • Эта игра мной применяется еще в одном случае – если надо успокоить плачущего ребенка. Тогда мы начинаем говорить вместе с ним стишок и «регулировать громкость». Малыш очень быстро переключается на игру и забывает о плаче.  Можно «регулировать» и громкость его плача от дикого звука «АААА», который кричит малыш до самого тихого и нежного «а», а потом и вовсе умолкнуть. Причем сначала малыш с восторгом будет и то замолкать, то кричать со всех сил это своё «а» (ему наконец «легально» разрешили это сделать! ура!) А потом начнет прислушиваться к своему голосу и регулировать его громкость плавно. Срабатывает отлично, если не применять слишком часто!

Игра 3. Отгадай интонацию.

Скороговорка произносится с разной интонацией: весело, грустно, удивленно, огорченно, сердито, возмущенно, назидательно, строго, сонно. Ведущий произносит скороговорку, остальные отгадывают его настроение.

Автоматизация звука р — творческий процесс, в котором можно и нужно придумывать свои игры, прислушиваясь к интересам ребенка. Желаю Вам успешного сотворчества с Вашим малышом! И дружбы со звуком Р!

Еще о развитии речи детей Вы можете почитать:

Как научить ребенка говорить звук С? Артикуляционная гимнастика, видео, способы постановки, песенки со звуком С. 

Игры, упражнения, стихи, песенки для автоматизации звуков С и СЬ в речи детей.

Мир вокруг нас: развивающие задания в картинках, стихах и рассказах для детей.

Развитие речи детей 3-4 лет. Занятия, игры, речевые упражнения.

 

Получите  НОВЫЙ БЕСПЛАТНЫЙ АУДИОКУРС  С ИГРОВЫМ ПРИЛОЖЕНИЕМ

"Развитие речи от 0 до 7 лет: что важно знать и что делать. Шпаргалка для родителей"

Кликните на ссылку или на обложку курса ниже для бесплатной подписки

Автор курса - Валасина Ася, кандидат педагогических наук, автор сайта "Родная тропинка"

audiokurs-razvitie-rechi

rodnaya-tropinka.ru

Звук Р

КАРТОТЕКА АВТОМАТИЗАЦИИ ЗВУКА Р

Карточка №1

Автоматизация звука [Р] с слогах

1. Автоматизация звука [р] в прямых слогах. Повтори слоги, чётко проговаривая звук [р].

              ра-ро-ру                      ро-ру-ры                      ры-ро-рэ

              ра-ры-рэ                      ру-ро-ра                      рэ-ра-ро

              ро-ра-ры                      ру-ры-ро                      рэ-ра-ро

2.Автоматизация звука [р] в обратных слогах. Повтори слоги, чётко проговаривая звук [р].

              Ар-ор-ур                       ур-эр-ар                      эр-ар-ор

              Ор-ар-ур                       ыр-ур-ор                     эр-ур-ыр

              Ор-ур-эр                       ыр-эр-ор                     эр-ыр-ар

Карточка №2

Автоматизация звука Р с слогах

1.Автоматизация звука [р] в интервокальной позиции. Повтори слоги, чётко проговаривая звук [р].

        Ара-оро-уру                  уру-оро-ара              ыры-эрэ-уру

        Ара-эрэ-ыры                 уру-ыры-ара             эрэ-ара-оро

        Оро-ара-ыры                 ыры-эрэ-оро             эрэ-оро-уру

2.Автоматизация звука [р] в слогах со стечением согласных. Повтори слоги, чётко проговаривая звук [р].

        вра-вро-вру-вры          дра-дро-дру-дры         кра-кро-кру-кры

        гра-гро-гру-гры            мра-мро-мру-мры          зра-зро-зру-зры

        тра-тро-тру-тры            сра-сро-сру-сры           фра-фро-фру-фры

Карточка №3

Автоматизация звука [Р] с слогах

1. Вспомним игру «Эхо». Попросите ребенка повторить за Вами слоги и серии слогов.

    Ррррррррррраа                   ра-ро-ру          ру-ра-ро     ррррррррррроо                   ро-ры-ру        ро-ра-ры     ррррррррррруу                   ра-ру-ро         ры-ру-ра     рррррррррррыы                  ру-ры-ра        ра-ру-ру    рррррррррррээ                   ры-ру-ро         ро-ры-ро

                                                                      2. Играем в игру «Доскажи словечко».

«Во дворе идет интересная иг...(ра). Мама купила воздушные ша...(ры). Мы залезли на высокую го...(ру). Петух потерял в драке пе...(ро).

Карточка № 4

Автоматизация звука [Р] с слогах

«Закрытые» слоги. Играем в «Эхо» - повторяем слоги.

   ааррррррр                    ар-ор-ур   ооррррррр                    ар-ор-юр    ууррррррр                    ыр-ир-яр    ыыррррррр                   ер-ор-ар    ээррррррр                     ыр-ур-ор   яяррррррр                    ар-яр-ор    ёёррррррр                    ер-ор-юр    ююрррррр                    ёр-ер-ир

Снова играем в игру «Доскажи словечко».

Дует сильный ве...(тер). Вика вяжет сви...(тер). Миша сорвал с грядки красный поми...(дор). Землю пашет трак...(тор). Папа включил телеви...(зор). На перекрестке свето...(фор). В чай кладут са...(хар).

Карточка № 5

Автоматизация звука [Р] с слогах

Слоги со стечением согласных.

1. Игра «Эхо» (повторяем слоги)

Бра, вра, гра, кра, пра, фра, хра. Бро, вро, гро, кро, про, сро, фро. Бру, гру, кру, пру, тру, фру. Бры, гры, кры, пры, тры, дры.

2. Игра «Доскажи словечко».

У Васи есть младшая сес...(тра). Я приехал на ме...(тро). Саша открыл те...(традь). Иголка очень ос...(трая).

Карточка №6

Автоматизация звука [Р] в словах 

Автоматизация звука [р] в прямых слогах. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р].

Радио           рама           ролики           роща           рукопись

Радуга          растение     роса              рубаха        руль

Разлив          расчёска     росинка         рубец         русалка

Разлука        ров             рост               рубль          рыбак

Рак               рога            рота              ружьё          рывок 

Ракета          родник        рот                рука            рысь

Автоматизация звука [р] в обратных слогах. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р].

Бобёр            жар            костёр           повар           сыр

Бор               жонглёр      мухомор         помидор       тир

Веер             забор          отвар             самовар        товар

Ветер            загар          офицер          сахар            топор

Вечер           катер          пар                север            хор

Дар              кефир          пассажир       сор               шар

Карточка №7

Автоматизация звука [Р] в словах

1.Автоматизация звука [р] в интервокальной позиции. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р].

Баран          гараж           дыра             корыто          пирамида

Ворон          гора             жара              нора             сорока

Ворота        дорога          корова           пёрышко       сырок 2.Автоматизация звука [р] в слогах со стечением согласных. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р].

Бархат       драп              красотка        праздник       трос

Браслет     дырка            крахмал         тёрка             трубка

Брат          карта             марка             трава             труба

Горка        корка             норка             трасса           труд

Драже       кража            парта              тройка           трус

Драка       кран               порка             трон               труха

Карточка №8

Автоматизация звука  [Р] в словах

Игра «Повторяй-ка»

1. Ра-ра-ра, ра-ра-ра, начинается игра. Я прошу со слогом ра Повторить за мной слова: И-рра, Ю-рра, Ве-рра, Ню-рра, Жо-рра, па-рра, ме-рра, фа-рра (и т.д), работа, ракета, раскат, рассказ, ураган, муравей, барабан, расческа, карандаш, пирамида, рак, ура, гора, дыра, жара, нора, пора, детвора, буран, гараж, парад, жираф, карась, радио, баранка, радуга, равный, радость, раковина.

2. Ру-ру-ру, ру-ру-ру, продолжаем мы игру: ррубашка, ррубанок (и т.д.), ручей, рука, рубин, па-ррус, рукав, рубить, рубаха, ручной, ружье, румяный, рукавица, беру, дыру, нору, жару, руки, ручка, рубка, русый, орудие, кукуруза

3. Ро-ро-ро, ро-ро-ро, Много слов со слогом ро: ррот, Ррома (и.т.д.), роза, роща, пе-рро, у-ррок(и.т.д.), герой, горох, пирог, сырой, сурок, мороз, народ, паром, ворона, дорога, корова, короткий, сорока, коробка, макароны.

4. Ры-ры-ры, ры-ры-ры - вот слова со слогом ры: Рыба, (рысь), рыжик, рытвина, (рысь), корыто, рык, (рысь), рысак, парЫ, (рысь), горы, куры, норы , дыры, (рысь), пожары, актеры, шоферы, мундиры, базары, (рысь), боксеры, шахтеры, помидоры, самовары, рыбаки, (рысь), пёрышко.

5. Слово повтори тогда, когда названа еда: метро, горох, порог, пирог, творог, мороз, мороженое, огород, сорока, пирОга, пирожное, макароны, сырок, сурок, ворона, дорога.

Карточка №9

Автоматизация звука [Р] в словах 

Отгадай загадку - назови отгадку. Загадки развивают логическое мышление и расширяют кругозор.

Совет: если Вы отыщите картинки с изображением отгадок, малышу гораздо легче будет разгадать загадку.

1. Четыре грязных копытца залезли прямо в корытце. (Поросенок) 2. Непоседа пестрая птица длиннохвостая. Птица говорливая, самая болтливая. (Сорока) 3. В лесу у пня суета, беготня. Народ рабочий весь день хлопочет. (Муравьи). 4. На полянке возле ёлок дом построен из иголок. За травой не виден он, а жильцов в нем - миллион. (Муравейник). 5. Заплелись густые травы, закудрявились луга, да и сам я весь кудрявый, даже завитком рога. (Барашек) 6. Он ходит, голову задрав, не потому, что важный граф, не потому, что гордый нрав, а потому, что он - ... (Жираф) 7. В воде она живет, нет клюва, а клюет. (Рыба)

Карточка №10

Автоматизация звука  [Р] в словосочетаниях

Повтори словосочетания, четко проговаривая звук [р].

Бобёр хитёр             махровый георгин          розовый зефир

Горная вершина       метр бархата                  рыбные консервы

Икра осётра             мокрая крыша                старое корыто

Красивая брошка     нора крота                     топор остёр

Красная роза           огромная рыба               хрупкая оправа

Крупный град          ржавое ружьё                яркая рубашка

Карточка №11

Автоматизация звука [Р] в предложениях 

Повтори предложения, четко проговаривая звук [р].

Брат рвёт руками мокрую траву.

Быстроходный катер перевозил пассажиров через озеро.

В метро мраморные стены, а на потолке – красивые люстры.

В сарае инструменты: топоры, свёрла, набор отвёрток, рубанок.

Закрой форточку – ветер разобьёт окно.

Ира рисовала прутиком на земле: груши, виноград и персики.

Красная брусника растёт в траве у озера.

Мартышки в зоопарке прыгают по вольеру и бросают друг в друга корки. Мы собрали корзину рыжиков и чёрных груздей.

На день рождения Вере подарили дорогой подарок – красивый гранатовый браслет.

Карточка №12

Автоматизация звука [Р] в предлолжениях 

Повтори предложения, четко проговаривая звук [р].

На завтрак Рома ел ватрушку с творогом.

На мокрой крыше сидели и каркали вороны.

На огороде растут помидоры, огурцы, петрушка и укроп.

На рынке продаются крупный виноград и красивые персики.

Оркестр играет торжественный марш.

Повар украшает торт кремовыми розами и красной смородиной.

Подруга купила два метра бархата на шарф.

Рожки, макароны, ракушки и вермишель продаются в супермаркете.

Рома прыгнул в озеро, разбрызгивая воду.

Российский боксёр одержал трудную победу.

Сороки и грачи прыгают по дороге.

Утром по радио передают прогноз погоды.

Шофёр грузовика ремонтировал фары в гараже.

Шофёр завёл мотор, и грузовик тронулся с места.

Яркими шарами и гирляндами украсили двор к празднику.

Карточка №13

Автоматизация звука [Р] в предложениях 

Повтори предложения: Вот Вера и Мара. У Веры шары и у Мары шары. Рома идет на урок. Ира пасет корову. У Тамары карандаш. В ручке старое перо. 

Карточка №14

Автоматизация звука [Р] в предложениях 

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за правильным произношением звука [р]:

Рома начертил квадрат.

Рома в тетради начертил квадрат.

Рома чернилами в тетради начертил квадрат.

Рома чёрными чернилами в тетради начертил квадрат.

Рома на уроке чёрными чернилами в тетради начертил квадрат.

Рома на уроке геометрии чёрными чернилами в тетради начертил квадрат. 

Карточка №15

Автоматизация звука [Р] в предложениях 

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за правильным произношением звука [р]:

Уром на траве роса.

Ранним утром на траве росса.

Ранним утром сверкает на траве роса.

Ранним утром на просеке сверкает на траве роса.

Ранним утром на старой просеке сверкает на траве роса.

Ранним утром на старой просеке сверкает на траве красивая роса.

Ранним утром на старой заброшенной просеке сверкает на траве красивая роса.

Карточка №16

Автоматизация звука [Р] в предложениях 

Запомни и правильно повтори предложения. Следи за правильным произношением звука [р]:

Нюра кормит кроликов.

Нюра кормит кроликов морковкой.

Нюра кормит кроликов крепкой морковкой.

Нюра кормит кроликов крепкой красной морковкой.

Нюра кормит серых кроликов крепкой красной морковкой.

Нюра кормит серых и чёрных кроликов крепкой красной морковкой.

Карточка №17

Автоматизация звука [Р`] в словах 

1. Автоматизация звука [р`] в прямых слогах. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р`].

Ребёнок          река            ресторан          ринг          рюмка

Ребята            реклама       рецепт             рис            рябина

Ревень            ремень        речь                 риск          ряд

Редис             ремесло       решётка            рисунок     ряженка

Редька           ремонт         решето              ритм          ряска

Резина           репортаж      решка               рифма

Рейка             ресницы       рёва                 рюкзак

2.Автоматизация звука [р`] в обратных слогах. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р`].

Богатырь        монастырь     пузырь             сухарь       январь

Букварь         панцирь        слесарь            токарь        янтарь

Ларь              пахарь          словарь             фонарь

Лекарь          пекарь           снегирь             ширь

Карточка №18

Автоматизация звука [Рʼ] в словах 

Автоматизация звука [р`] в интервокальной позиции. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р`].

Берёза          заря               море                 перина             тарелка

Варенье        зарядка          моряк               поперёк            токари

Варяг            Ирина             наряд               порез               фонари

Верёвка        ириска            орех                 серёжка           хорёк

Гири              карета            сорю                сирень              черёмуха

Горе              корюшка        парень             скворечник        шарик

Жарить          коряга           парик               слесари             январи

Жерёбёнок    Марина          пекари              сухари              янтари

Карточка №19

Автоматизация звука [Рʼ] в словах

Автоматизация звука [р`] в слогах со стечением согласных. Повтори слова, чётко проговаривая звук [р`].

Брелок          греча             крест               предмет             природа

Брюква         гриб               крестик           прелесть            пряжа

Брюки           грива             кристалл         препарат            прятки

Вред             грим               крюк              призрак              серьги

Время           зорька            крючок          прилавок            стрела

Времянка      зритель           крюшон         пример                стриж

Гребёнка      крепыш           кутерьма        примета              сурьма

Гребешок      кресло            перья            принц                 трепет

Карточка №20

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь).

Бобр добр до бобрят.

Пекарь Петр пек пирог.

Перед коровой короб корок.

Три вороны на воротах.

Добры бобры идут в боры.

На горе Арарат Рвет Варвара виноград. 

На горе, на горке Горько ревет Егорка. 

У Кондрата куртка коротковата. 

У редьки и репки корень крепкий.

Три дроворуба на трех дворах дрова рубят. 

Карточка №21

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Крута гора, В горе – дыра, В дыре – кротовая нора. На дворе – трава, На траве – дрова. Не руби дрова на траве двора! Обрадован баран – У барана – барабан, И баран в барабан барабанит, Барабанит баран в барабан. 

Карточка №22

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Сыворотка из-под простокваши. 

Архип осип, Осип охрип. Осип осип, Архип охрип.

Наши покупки - крупы да крупки.

По двору, подворью – В добром здоровье.

 Привез Пров Егору Во двор дров гору. 

Рубят дроворубы Сыры дубы на срубы. 

С другом дружи, а другому не груби. 

Карточка №23

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Сыпь песочек в черненький черепочек.

Тары-бары, растабары! У Варвары куры стары! 

Торопке порка не впрок,

Торопке коврижка впрок. 

Три вороны на - воротах. Три сороки – на пороге. 

Тридцать три вагона в ряд Тараторят, тарахтят. 

Тридцать три трубача трубят тревогу. 

У Риты растут маргаритки, а у Бориса – барбарис. 

Карточка №24

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Хорош в дорожку пирог с горошком. 

Хотя щука и востра, да не съест ерша с хвоста. 

Я вкруг погреба хожу, Все про погреб говорю. 

У барана рога Скручены-перекручены, Верчены-переверчены. 

В печурке – три чурки, Три гуся, три утки. 

Во дворе - горка, Под горой- норка. В этой норке Крот стережет корку.

Карточка №25

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Идут бобры во сыры боры. Наш чеботарь Всем чеботарям чеботарь. Никому нашего чеботаря Не перечеботарить. Не перчи, Петр, Поросенка перцем, А то можешь переперчить Поросенка перцем. - Расскажите про покупки. - Про какие про покупки? - Про покупки, про покупки, Про покупочки мои! 

Карточка №26

Повтори скороговорки (автоматизация звуков Р и Рь). 

Скажет друг дружке, А дружка – подружке, А подружка – борову, А боров - всему городу. 

У бобра шапка добра, А у бобрят богаче наряд. 

Хитрую сороку поймать морока, А сорок сорок – сорок морок. 

На дворе дрова топорами рубят. Раз дрова, два дрова, три дрова.

перейти к другим звукам

www.privetlogoped.ru

Автоматизация звука Р

Артикуляционная гимнастика для звука р в картинках - Все учебники на одном сайте

Звук Р - согласный, твёрдый звонкий.

Речевой материал, соответствующий мини – сказкам – связкам:

1. Петрушка ест ватрушку.2. Страус лежит на траве.3. Три матрешки сидят на траве.4. Под книжкой лежат три тетради.5. Рома красит забор красной краской.6. Корова и баран кушают траву.7. Муравей спит в муравейнике.8. Дед Мороз подарил Роме подарки.9. Под горкой спит черный крот.10. На рубашке два кармана.11. В корзине лежат огурцы, перцы и помидоры.12. Рома взял тетрадь, оранжевый карандаш и ручку.13. Грузовик везет картошку, горох и морковь.14. Черная ворона сидит на заборе.15. Сорока ест червяка.16. Тигр, жираф и верблюд бегают под дождем.17. Дровосек топором дрова рубит.18. Рыба ест червяка.19. На крыше сидит ворона и ест сыр.20. На елке красные шары и розовые рыбки.21. Красная Шапочка положила в корзину пирожки.22. Крокодил Гена подарил Чебурашке барабан и гармошку.

Занятие 1

                                                        Игра "Порычи с Рыжиком".

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова

ра-ра-ра-рак                         ро-ро-ро-рот

ра-ра-ра-рама                       ро-ро-ро-робот

ра-ра-ра-ранец                      ро-ро-ро-рог

ры-ры-ры-рыба                     ру-ру-ру-руки

ры-ры-ры-рысь                     ру-ру-ру-руль

ры-ры-ры-рынок                   ру-ру-ру-Русь

4.Запомни повтори слоги

ра-ро-ру-ры

ро-ру-ры-ра

ру-ры-ра-ро

ры-ра-ро-ру

5. Послушай слова, запомни и повтори только те, в которых есть звук Р

рама                       нога                    тучка                  руки                   Тома

мама                      розы                     рыба                 лук                     дома

лама                       козы                    Рома                  косы                   ручка

6. Образуй родственные слова

рыба - рыбак, рыбачка, рыбина, рыбный.....

7. Счёт от 1 - 10 и обратно - рыба, рыбак, рыбка.

8. Проговори предложения

Рома видит рыбу.                        Рая моет рамы.

Ромин папа рыбак.                       Рая ходит на рынок.

Рома готовит рыбный суп.           У Раи н клумбе растут розы.

Рома и Рая едят рыбу.                У Раи новый ранец.

Рома ест раков.                            Рая ест раков.

9. Нарисуй картинки (можно наклеить) на слог РА, РО, РЫ, РУ.

10. Рассмотри картинки. Назови слова. Определи место звука Р в словах.

Занятие 2                                              

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

                                                       Игра "Порычи с Рыжиком"

3. Произнеси слоги с изменением ритмического рисунка

ра ----------- ра-ра-ра                           ра-ра-ра  ------------------ ра

ро ----------- ро-ро-ро                           ро-ро-ро  ------------------ ро

ру ----------- ру-ру-ру                            ру-ру-ру  ------------------ ру

ры ----------- ры-ры-ры                         ры-ры-ры  ------------------ ры

4. Игра "Закончи слово" - придумай по 4 - 5 слов (взрослый запишет)

ра -                ро -                  ру -                  ры -

5. Проговори слова (2-3 раза)

дыра                           горы                                      перо

нора                           норы                                       кенгуру

кора                            шары                                     фигура

Юра                            комары                                   бандура

детвора                      дыры                                       ура

6. Составьте предложения с этими словами.

7. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.

Ра-ра-ра-высокая гора,

ра-ра-ра-старая нора,

ро-ро-ро-новое перо,

ро-ро-ро-Рома, вымой рот,

ру-ру-ру-скачет кенгуру,

ры-ры-ры-синие шары,

ры-ры-ры-много детворы.

8. Закончи слова каждой колонки одним из слогов РА, РО, РУ, РЫ.

но-              пе-          ша-           впо-

го-               ско-         го-           кенгу-

ды-             вед-          но-          поут-

жа-              озе-         кома-       в го-

9. Рассмотри картинки. Назови слова со звуком Р. Определи место звука Р в словах.

Занятие 3

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Игра "Помоги Рыжику прочитать слоги".

4. Проговори слова 3 раза

баран                      сорока                  дорога              парус

барабан                  ворона                 огород               кукуруза

муравей                  корова                  пирог                кенгуру

жираф                     ворота                 творог               парусник

карандаш                народ                   мороз                парусина

пирамида               корона                   город                 Маруся

гитара                     паром                   горох                  карусель

детвора                  корыто                   порог                  оборудовать

5. Посчитай от 1-10 и обратно-барабан, гитара, парусник.

6. Измени предложения по образцу

У Ромы барабан. - Это Ромин барабан. 

У Ромы гитара. -

У Раи барабан. -

У Раи гитара.

7. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.

Тара-тара-тара-ра!                                  Поднимаем детвору.

Поднимайся, детвора!                             Поднимаем детвору -

Поднимайся, детвора -                            Туру-туру-туру-ру!

В детский сад идти пора!                          Тыры-тыры-тыры-ры!

Туру-туру-туру-ру!                                     Нету дома детвры.

8. Рассмотри картинку. Найди слова со звуком Р. Придумай  рассказ.

Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Где находится рыбак?

Удалась ли рыбалка? Почему?

С каким настроением рыбак придёт домой?

Автоматизация звуков р и рь. Игра "Веселая рыбалка" Логопед у Вас дома

Занятие 4

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Проговори слоги и слова

ар-ар-ар-пар               ур-ур-ур-бур              ор-ор-ор-хор                ир-ир-ир-мир

ар-ар-ар-удар              ур-ур-ур-тур              ор-ор-ор-бор               ир-ир-ир-пир

ар-ар-ар-загар             ур-ур-ур-шнур          ор-ор-ор-забор           ир-ир-ир-кефир

ар-ар-ар-санитар        ур-ур-ур-абажур       ор-ор-ор-мотор          ир-ир-ир-зефир

ер-ер-ер-катер                        ёр-ёр-ёр-ковёр

ер-ер-ер-ветер                          ёр-ёр-ёр-актёр

ер-ер-ер-мастер                      ёр-ёр-ёр-костёр

ер-ер-ер-вечер                        ёр-ёр-ёр-боксёр

4. Игра "Телеграф".

рупор            топор                   самовар                         ветер

мир                 помидор              санитар                            мухомор

5. Посчитай от 1-10 и обратно - санитар, помидор, рупор, мухомор.

6. Спряжение в настоящем времени.

рубить ветки топором

собирать помидоры

(я.., ты..., он., она..., мы..., вы..., они...

7. Заучи чистоговорку.Проговори 5 раз.

Ар-ар-ар-мы купли самовар,

ар-ар-ар-в небе вьётся белый пар,

ор-ор-ор-ор-вырос в поле мухомор,

ор-ор-ор-это Ромин мухомор,

ир-ир-ир-Рома любит пить кефир,

ёр-ёр-ёр-дети в поле жгут костёр,

ёр-ёр-ёр-на стене висит ковёр.

8. Рассмотри картинки. Назови слова. Определи место звука Р в словах.

             

Занятие 5

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Запомни, повтори слоги.

ар-ор-ур-ыр

ор-ур-ыр-ар

ур-ыр-ар-ор

ыр-ар-ор-ур

4. Произнеси слоги и слова

ар - пар - бар - кар - дар

ор - бор - хор - забор

ур -тур- бур - шнур

ир - пир - мир - кефир

5. Проговори слова (по 3 раза)

карта                        картинка                        горка                            Мурка

парта                       карман                           корка                            бурка

ферма                      барханы                        норка                           шкурка

верба                        форма                          куртка                           марка

арбуз                         персик                         арка                             дырка

6. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.

Наша Мурка -

Шёлковая шкурка.

Мордочка - картинка,

Пушистенькая спинка.

7. Посчитай от 1-10 и обратно - куртка, карман, арбуз, парта, термос.

8. Спряжение в настоящем времени

каркать как ворона

порхать по парку

(я.., ты..., он.., она..., мы..., вы..., они...)

9.Придумай 4-5 слов, начинающихся слогом КАР.

10. Сложи из букв разрезной азбуки или кубиков слова.

карта

карман

картина

картинг

картон.

11. Рассмотри картинки. Назови слова. Определи место звука Р в словах.                       

12. Рассмотри картинку. Назови слова со звуком Р. Определи место звука в слове. Раскрась букву Р.

Алфавит в картинках для детей

Занятие 6

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Переставь звуки (и буквы) по образцу в слогах и словах

ар-ра                                       рак-кар                                                       раб-

ор-                                           ром-                                                           норов-

ур-                                           рад-                                                            ропот-

ыр-                                           ров-                                                             город-

Запомни пары слов (рак-кар).

4. Скажи правильно - игра "Путаница"

огород, горох, на, вырос - На огороде  вырос горох.

бахча, арбузы, спеют, на - 

роща, вороны, в, каркают - 

Рома, карман, у, на, оторвался, куртка - 

Рая, парта, за, сидеть - 

Ира, марка, конверт, на, наклеивает - 

5. Повтори чистоговорки (Занятие 4, 5).

6. Игра "Назови ласково".

ворона - воронушка                                                          корка

арбуз -                                                                              норка - 

горох -                                                                              Мурка - 

карман -                                                                            дверка - 

парта -                                                                               пирамида - 

марка -                                                                               корова - 

карта -                                                                                воробей - 

горка -                                                                                 пирог - 

7. Игра "Телеграф" (смотри упражнение 6).

8. Отгадай и выучи загадку

                          Сам алый, сахарный,

                          Кафтан зелёный бархатный.

9. Рассмотри картинки. Назови слова. Определи место звука Р в словах.  

Автоматизация звуков р и рь. Игра "Веселая рыбалка" Логопед у Вас дома

Занятие 7

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

тра-тра-тра-травка                                                                           тро-тро-тро-трос

тра-тра-тра-трава                                                                             тро-тро-тро-тройка

тра-тра-тра-травмай                                                                         тро-тро-тро-тропка

тра-тра-тра-тетрадь                                                                          тро-тро-тро-метро

тра-тра-тра-астра                                                                              тро-тро-тро-матрос

тру-тру-тру-трус                                                                                 тры-тры-тры-метры

тру-тру-тру-труд                                                                                 тры-тры-тры-ветры

тру-тру-тру-трубы                                                                               тры-тры-тры-центры

тру-тру-тру-петрушка                                                                           тры-тры-тры-осетры

тру-тру-тру-ватрушки                                                                           тры-тры-тры-театры

4. Запомни, повтори слоги.

тра-тро-тру-тры                                                                                      атр-отр-утр-ытр

тро-тру-тры-тра                                                                                      отр-утр-ытр-атр

тру-тра-тры-тро                                                                                       утр-ытр-атр-отр

тры-тра-тро-тру                                                                                       ытр-атр-отр-утр

5. Измени слова по образцу - игра "Много - один" и "Один - много".

метры-метр                                                                                             осмотр-осмотры

центры-                                                                                                   министр-

осётры-                                                                                                    педиатр-

театры-                                                                                                     монстр-

литры-                                                                                                       сантиметр-

6. Посчитай от 1 до 10 и обратно - ТЕТРАДЬ, ТРАМВАЙ, АСТРА.

7. Спряжение в настоящем времени.

СТРОИТЬ ДЕТСКИЙ ТЕАТРТРУБИТЬ В ТРУБУ ПО УТРАМ

(я.., ты.., он.., она..., мы.., вы..., они...).

8. Заучи чистоговорки, проговори 5 раз.

     Назови слова со звуком Р из этих чистоговорок.

Труба трубит, труба поёт,

Трубач по городу идёт.

                         Тра-тра-тра-в детский сад идём с утра

                          Тро-тро-тро-едем в садик на метро,

                           тру-тру-тру-трубят трубы на ветру,

                           тры-тры-тры-в сказках гномики хитры.

9. Образуй родственные слова:

    Труба -

10. Игра "Эхо" - выдели (назови) ударный слог.    

       трава - ва                                                                                                тройка -

        травка - трав                                                                                           постройка -

        тетрадь -                                                                                                 ватрушка -

        метро -                                                                                                    петрушка -

        матрос -                                                                                                   страус -

11. Отгадай и выучи загадку.

                                   Он плясун, он певун,

                                    Он весёлый говорун.

                                    Он забавная игрушка,

                                    А зовут его .......

12. Работа с деформированной фразой.

Игра "Путаница".

Азова, Чернова: Учим звуки Л, Ль., Учим звуки Р, Рь., Учим звуки Ч, Щ. Домашние логопедические тетради - Азова Р,Рь.doc

13. Игра "Запомни картинки". 

Образец; горы-озеро-ведро

               карандаш-морковь-топор

               рак-пирамида-тетрадь и т.д.

Методические наработки " ДЕТсад

Занятие 8

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

дра-дра-дра-драп                                                       дру-дру-дру-друг

дра-дра-дра-пудра                                                     дру-дру-дру-дружба

дра-дра-дра-выдра                                                     дру-дру-дру-подруга

дра-дра-дра-квадрат                                                   дру-дру-дру-дружить

                                                                                   дру-дру-дру-дружный

дро-дро-дро-дрозд                                                       дру-дру-дру-дружина

дро-дро-дро-дрожжи

дро-дро-дро-ведро                                                       дры-дры-дры-кедры

дро-дро-дро-аэродром                                                  дры-дры-кадры

4. Запомни, повтори слоги.

дра-дро-дру-дры                                                           адр-одр-удр-ыдр

дро-дру-дры-дра                                                           одр-удр-ыдр-адр

дру-дры-дра-дро                                                            удр-ыдр-адр-одр

дры-дра-дро-дру                                                            ыдр-адр-одр-удр

рда-рдо-рду-рды                                                             арда-орда-урда-ырда

рдо-рду-рды-рда                                                              орда-урда- ырда-арда

рду-рды-рда-рдо                                                               урда-ырда-арда-орда

рды-рда-рдо-рду                                                               ырда-арда-орда-урда

5. Образуй родственные слова

ДРУГ - 

ДРОВА - 

ДРАКА - 

6. Подбери 5 признаков на звук Р к слову ДРУГ, взрослый напишет в тетрадь.

7. Заучи чистоговорку, проговори 5 раз.

                                        Два дровосека, два дроворуба

                                        На дворе дрова топорами рубят:

                                        - Раз - дрова! Два - дрова!

8. Посчитай от 1 - 10 и обратно - ДРУГ, ПОДРУГА, АЭРОДРОМ, ДРОВОСЕК, ДРОВОРУБ, КВАДРАТ,

9. Спряжение в настоящем времени.

ДРУЖИТЬ С ДРОВОСЕКАМИСТРОИТЬ ДОМИКИ ДЛЯ ДРОЗДОВРУБИТЬ ДРОВА ТОПОРОМ(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...)

10. Вставь в слова пропущенные слоги: РА, РО, РЫ, РУ.

ВЫД...                       Д..ЗД                                              ДОБ..Й                                         Д..Г

Д..КОН                       ВЕД..                                              КЕД..                                          ПОД...ГА

Д..ЧУН                       АВТОД..М                                        Д..БИТЬ                                    ВД..УГ

КВАД..Т                     КОСМОД..М                                      Д..ЖИТЬ                                 Д..ЖБА

11.Рассмотри картинки. Назови слова со звуком Р. Определи место звука Р в словах.   

Придумай рассказ.   

Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Где находится рыбак?

Что делает рыбак?

Удалась ли рыбалка? Почему?

С каким настроением рыбак придёт домой?

Занятие 9

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

кра-кра-кра-край                                                                     кро-кро-кро-крот

кра-кра-кра-краб                                                                     кро-кро-кро-кровь

кра-кра-кра-краска                                                                  кро-кро-кро-кросс

кра-кра-кра-красный                                                                кро-кро-кро-крошки

кра-кра-кра-кран                                                                      кро-кро-кро- микроб

кра-кра-кра-икра                                                                      кро-кро-кро- крокус

кры-кры-кры-крыса                                                                    кру-кру-кру-круг  

кры-кры-кры-крыша                                                                   кру-кру-кру-крупный

кры-кры-кры-Крым                                                                     кру-кру-кру-вокруг

кры-кры-кры-крыть                                                                    кру-кру-кру-кружка

кры-кры-кры-открыть                                                                 кру-кру-кру-крутой

4. Запомни и повтори слоги

кро-кро-кру-кры                                                                             акр-окр-укр-ыкр

кро-кру-кры-кра                                                                             окр-укур-ыкр-акр

кру-кры-кра-кро                                                                             укр-ыкр-акр-окр  

рка-рко-рку-ркы                                                                             арк-орк-урк-ырк

рко-рку-ркы-рка                                                                             орк-урк-ырк-арк

рку-ркы-рка-рко                                                                             урк-ырк-арк-орк

ркы-рка-рко-рку                                                                             ырк-арк-орк-урк

5. Подбери в тексте родственные слова к словам КРУГ и ОТКРЫТЬ

а) КРУГ

Дети сели в кружок. Снег в воздухе кружится. На экваторе круглый год жара. Числа меньше единицы округляют. В нашем округе много школ и детских садов. Вокруг цветут крокусы. Школьники измеряют длину окружности.

б) ОТКРЫТЬ

Мама укрыла Раю одеялом. Рома открывает дверь. Мама закрывает крышку. Слесарь перекрыл воду. огородник прикрыл молодые всходы от заморозков. В баснях всегда есть скрытый смысл.

6. Посчитай от 1 до 10 и обратно - АКРОБАТ, КРАСАВИЦА, КРОВАТЬ,

7. Спряжение в будущем времени

РАСКРЫТЬ РОТРАСКРАСИТЬ КРАСНОЙ КРАСКОЙ КРАБА

(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...)

8. Отгадай и выучи загадку.

К нам во двор пробрался крот,

Роет землю у ворот.

Тонна в рот земли войдёт,

Если крот раскроет рот.

9. Игра "Путаница".

краска, Рая, помидор, красная, раскрасить - Рая раскрасила помидор красной краской.

акробат, цирк, арена, выступать, на -

мама, кроссовки, купила, Рома, новые -

овраг, крапива, расти, много, в -

крот, ворота, двор, наш, у, роет, земля -    

10. Рассмотри картинки. Назови слова. Определи место звука Р в словах.       

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Р В СЛОГАХ - Е. М. Косинова удк376. 1-056264+373 ббк 74. 10+74. 3

Занятие 10

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

гра-гра-гра-град                                                                    гро-гро-гро-гром

гра-гра-гра-грамм                                                                 гро-гро-гро-грохот

гра-гра-гра-игра                                                                    гро-гро-гро-грозы

гра-гра-гра-играть                                                                 гро-гро-гро-громкий

гра-гра-гра-грамота                                                               гро-гро-гро- грозный

гра-гра-гра-фотография                                                        гру-гру-гру-грузовик

гра-гра-гра-граната                                                               гру-гру-гру-груша

гра-гра-гра-график                                                               гру-гру-гру-груз

гра-гра-гра-градусник                                                          гру-гру-гру-грубый

гра-гра-гра-графиня                                                             гру-гру-гру-грусть

4. Запомни и повтори слоги

гро-гро-гру-гры                                                                             агр-огр-угр-ыгр

гро-гру-гры-гра                                                                             огр-угр-ыгр-агр

гру-гры-гра-гро                                                                             угр-ыгр-агр-огр  

гра-гро-гру-гры                                                                             агр-огр-угр-ыгр

5. Посчитай от 1 до 10 и обратно - ИГРУШКА, ГРУЗОВИК.

6. Спряжение в настоящем времени.

ГРУЗИТЬ ГРУШИ В ГРУЗОВИК,ФОТОГРАФИРОВАТЬ КРАСИВЫЕ ИГРУШКИ.

(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...)

7. Образуй родственные слова:

ГРУЗ -

ФОТОГРАФ -

8. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз. Назови слова со звуком Р из этой чистоговорки.

В небе гром, гроза.

Закрывай глаза.

Грома нет, трава блестит,

В небе радуга горит.

9. Рассмотри картинку. Помоги Роме найти слова со звуком Р. Определи место звука Р в словах.   

Занятие 11

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

бра-бра-бра-брат                                                                  бро-бро-бро-брови

бра-бра-бра-брать                                                                 бро-бро-бро-брось

бра-бра-бра-браво                                                                 бро-бро-бро-брод

бра-бра-бра-брак                                                                   бро-бро-бро-бронза

бры-бры-бры-брызги                                                              бру-бру-бру-брусья

бры-бры-бры-брынза                                                              бру-бру-бру-брусника

бры-бры-бры-брысь                                                               бру-бру-бру-брусок

бры-бры-бры-брызги                                                              бру-бру-бру-брусчатка

4. Запомни, повтори.

а) слоги

бра-бро-бру-бры                                                                    абр-обр-убр-ыбр

бро-бру-бры-бра                                                                    обр-убр-ыбр-абр

бру-бры-бра-бро                                                                    убр-ыбр-абр-обр

бры-бра-бро-бру                                                                    ыбр-абр-обр-убр

б) слова

выдра-зебра-кобра-швабра              

бобры-добры-зебры-кобры

бродяги-бросить-бранить-бродить

(взрослый 4 раза меняет порядок слов).

5. Посчитай от 1 до 10 и обратно - ЗЕБРА, КОБРА, ВЫДРА, БОБР.

6. Спряжение в настоящем времени

БРОДИТЬ ПО КРУТОМУ ОБРЫВУ

БРОСАТЬ БРУСОК В ПРУД С КРУТОГО ОБРЫВА

(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...).

7. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.

Все бобры добры для своих бобрят.

8. Образуй родственные слова.

Бобр (бобёр) - 

9. Назови предметметы. Придумай предложения.

Бендикс Т.В. (сост.) . Игры-ходилки для автоматизации звуков…

Занятие 12

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Произнеси слоги и слова.

пра-пра-пра-право                                                       про-про-про-просо

пра-пра-пра-правда                                                     про-про-про-пробка

пра-пра-пра-направо                                                    про-про-про-пропуск

пра-пра-пра-праздник                                                   про-про-про-провод

пры-пры-пры-прыгать                                                   пру-пру-пру-пруд

пры-пры-пры-прыжок                                                    пру-пру-пру-прутик

пры-пры-пры-прыгун                                                     пру-пру-пру-пружина

4. Запомни, повтори слоги.

пра-про-пру-пры                                                          апр-опр-упр-ыпр

про-пру-пры-пра                                                          опр-упр-ыпр-апр

пру-пры-пра-про                                                          упр-ыпр-апр-опр

пры-пра-про-пру                                                           ыпр-апр-опр-упр

5. Образуй слова-признаки по образцу.

простуда - простудное (заболевание)

правда - ......................(человек)

правильно - .................(ответ)

продукты - ...................(ярмарка)

продовольствие - .........(магазин)

промтовары - ................(отдел)

промышленность - .......(одежда)

6. Посчитай от 1 до 10 и обратно -

ПРАЗДНИК, ПРУЖИНА, ПРОСТЫНЯ, ПРОКАЗНИК.

7. Спряжение в будущем времени

ПРЫГНУТЬ В ПРУД С КРУТОГО ОБРЫВА

ПРОВОРОНИТЬ ПРАЗДНИЧНЫЙ КОНЦЕРТ

(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...).

8. Образуй слова-действия по образцу.

проход - Рома проходит направо.

пробег -

провод -

проказник -

прыгун -

простуда -

пропуск -

прыжок -

9. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.

Проворонила ворона воронёнка.

10. Игра "Найди дорожку". Проходим дорогу только глазами.

Детские лабиринты. Часть 2

11. Рассмотри картинку. Назови слова со звуком Р в начале слова, в середине слова, в конце слова.

                                  

Занятие 13

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3.Вспомни слова на звук Р из

1 слог           2 слога           3 слога
тигр  дрова троллейбус и т.д.
     

4. Повтори все чистоговорки со звуком Р.

5. Проговори слова (по 3 раза)

оркестр                                        термометр                                                мрамор

барьер                                         скороговорка                                             транспорт

фарфор                                       программа                                                 трактор

квартира                                      литература                                                 фермер

6. Посчитай от 1 до 10 и обратно -

ОРКЕСТР, СКОРОГОВОРКА, КВАРТИРА, ТЕРМОМЕТР.

7. Спряжение в настоящем времени

ФОТОГРАФИРОВАТЬ ДРУГА.

МАРШИРОВАТЬ С ОРКЕСТРОМ.

(я.., ты.., он.., она.., мы.., вы.., они...).

8. Образуй слова - признаки по образцу, подбери к ним предметы:

литература - литературный музей

фарфор -

мрамор -

квартира -

программа -

транспорт -

трактор -

фермер -

9. Вставь пропущенную букву Р в слова.

.упо.                                                    то.ше.                                                    аэ.од.ом

т.отуа.                                                  х.аб.ый                                                 п.о.убь

.азгово.                                                ква.ти.а                                                т.акто.

о.кест.                                                 фе.ме.                                                  п.ог.амма

10. Заучи чистоговорку. Проговори 5 раз.   

Скоро мы все скороговорки выскороговорим.    

11. Рассмотри "Улитку". Найди все слова со звуком Р. Игра "Телеграф"

 

Занятие 14

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Запомни, повтори слоги

рга-рго-ргу-ргы                                                                 арг-орг-ург-ырг

рго-ргу-ргы-рга                                                                 орг-ург-ырг-арг

ргу-ргы-рга-рго                                                                 ург-ырг-арг-орг

ргы-рга-рго-ргу                                                                 ырг-арг-орг-ург

4. Игра "Зоопарк"

размести зверей по вольерам:

в 1-й вольер помести зверей, названия которых состоят из одного слога,

в 3-й - названия которых состоят из трёх слогов,

а во 2-м - оставь зверей, названия которых состоят из двух слогов.

 1 вольер

 2 вольер

морж

зебра

пантера

барсук

крокодил

зубр

кенгуру

тигр

выдра

норка

бобр

барс

леопард

гепард

жираф

носорог

кобра

рысь

 3 вольер

5. Образуй родственные слова.

ТИГР - МОРЖ -

БАРСУК -

ЗУБР -

6. Игра "Найди букву Р" и обведи её синим карандашом (можно зачеркнуть).

           

7. Выучи стихотворение Барсучата". Прговори 5 раз.

Барсучиха - бабушка

Испекла оладышки.

Пригласила трёх внучат,

Трёх драчливых барсучат.

Барсучата не наелись,

Громко блюдцами стучат.

Ну-ка, сколько барсучат

Громко блюдцами стучат?

8.

9. 

Поиск книги: Непослушные звуки Р-Рь. Логопедическая тетрадь с наклейками

Занятие 15

1. Артикуляционная гимнастика и пальчиковая разминка.

2. Произнеси звук Р-Р-Р длительно на одном выдохе громко, тихо, шёпотом.

3. Составление рассказа по картине "Неудачная рыбалка".

рассказ по картинке

НЕУДАЧНАЯ РЫБАЛКА

I. Подготовительная работа.

1. Продолжи ряд слов.

Рыбалка — это удочка, улов...

2. Ответь на вопросы.

Какое время года изображено на картинке?

Что делают ребята?

Удалась ли рыбалка? Почему?

Что вместо рыбы вытащили рыбаки?

Кто виноват в том, что вода в реке стала такой грязной?

Как ты думаешь, рассказ получится смешной или грустный?

Подходит ли пословица «Что посеешь, то и пожнёшь» к рассказу? Почему?

3. Выбери наиболее удачный заголовок. «Неудачная рыбалка» «Необыкновенный улов»

«Что посеешь, то и пожнёшь».

4. Продолжи предложения. Рыбаки взяли с собой... Вместо рыбы ребята поймали...

5. Замени слова ребята, отправиться, найти близкими по смыслу словами.

6. Составь из слов каждой строчки предложения.

• рыболовы, в, удочки, и, закинули, стали, речку, ждать

• запрыгал, и, вдруг, утонул, воде, поплавок, в

• вытащил, дёрнул, удочку, банку, мальчик, и, консервную

II. Образец сочинения.

Что посеешь, то и пожнёшь.

В один прекрасный летний денёк друзья отправились на рыбалку. Они взяли с собой рыболовные снасти, большое ведро, нашли укромное местечко на берегу реки и стали ждать клёва.

Долго сидели мальчики в ожидании улова. Наконец-то что-то клюнуло! Мальчик дёрнул удочку и вытащил вместо рыбы... консервную банку! Ребята выудили из реки бутылку, кастрюлю, старый башмак и даже колесо от велосипеда. Ни одной рыбы не поймали!

Удивились ребята, задумались, откуда такой «необыкновенный» улов. А потом вспомнили, что невоспитанные туристы здесь часто останавливались и весь мусор выбрасывали в речку. Недаром в народе говорят: «Что посеешь, то и пожнёшь».

logoped-fedinaen.ru

Картотека логопедических заданий по автоматизации звука Р

Речевой материал в заданиях традиционно разделён в зависимости от позиции автоматизируемого звука в слове. Задания могут быть использованы при развитии фонематического слуха и расширения словарного запаса дошкольников. При отсутствии у ребёнка звуков [С], [Ш] , [Л] и других, не рекомендуется произносить слова с этими звуками. В практической деятельности учителя-логопеды могут варьировать порядок заданий.

Занятие 1.

1. Повтори слоги:

РА-РА-РА РУ-РУ-РУ

РО-РО-РО РЫ-РЫ-РЫ

РА-РО-РУ РО-РЫ-РА

РЫ-РУ-РА РУ-РА-РО

2. Повтори слова:

Рак Работа Радио РанаРамаРанетка Ракета Рая

рот рога розы родина Рома рота роса робот

рыба рыбак рысь рынок рыть рывок рыдать рыдание рука рукав ручка рубить рубаха руда рубка рубанок

3. «Большой – маленький»

Рука- ручка Рубаха-… Рана-… Рот-… Рома-… Рыба-…. Ракета-… Роза-… Рога-… Рая-…

4. «Запомни – повтори»:

Рак-рана Рама-Рая Радио-работа Ракета-ранетка рог-рога рот-ров рота-роза родина-Россия рыба-рыбак рысь-рыть рынок-рывок рывина-рычаг рука-рукав ручка-рубка руда-рубить рубка-рубанок

5. Повтори словосочетания:

Розовые розы. У Раи розы. Родной дом. Ровный ров. Разные рукава. Разбитая раковина. Разные шары. Рычание рыси. Робкий Рома. Румяный рулет. Рыбный рынок. Радостные родители.

6. Повтори предложения:

Рома поймал рыбу. Роза рассказывает рассказ. Рабочие рыли ров. Рая радует родителей.

Рая надевает рукавицы. В рундуке рабочая роба. Рая растит розы. У Ромы родинка.

У рубахи длинные рукава. Рома поедет к родным. У Ромы ракета. Рабочий идёт на работу.

Занятие 2.

1. Повтори слоги:

АР-АР-АР УР-УРУР ИР-ИР-ИР ОР-ОР-ОР ЫР-ЫР-ЫР ЯР-ЯР-ЯР
АР-ОР-УР ОР-ЯР-ИР ИР-АР-ОР УР-ЫР-АР

2. Повтори слова:

Пар Дар Шар Удар Комар Загар Бар

хор бор забор топор выбор мотор набор

пир мир тир кефир зефир мундир командир

ветер вечер мастер веер катер номер танкер

бугор помидор мухомор договор отпор узор двор

3. Повтори пары слов:

Хор-бор Топор-забор Мотор-набор Пар-шар Удар-загар Товар-базар

пир-мир кефир-зефир ветер-вечер катер-номер помидор-мухомор двор-узор

4. Повтори чистоговорки:

ОР-ОР-ОР – в поле мухомор. АР-АР-АР - в небе пар. УР-УР-УР – длинный шнур. ИР-ИР-ИР – Рома пьёт кефир. ОР-ОР-ОР – не работает мотор. АР-АР-АР – на носу сидит комар. УР-УР-УР – уведите кур. ИР-ИР-ИР – я хочу увидеть мир.

5. Повторите словосочетания:

Новый забор. Поёт хор. У Раи загар. Родной двор. Сильный боксёр. Ядовитый мухомор. Дать отпор. Пойду на базар.

Вкусный зефир. Российский сыр. Пить кефир. Купить самовар. Сказка «Мойдодыр». Пятый номер. Вышивать узор. Подмету двор.

6. Заучи скороговорку:

Из-за леса, из-за гор Едет дедушка Егор.

Занятие 3.

1. Повтори слова:

Гора Дыра Ура Нора Кора Пора Ира

тара пара фара гитара Вера Кира Юра

конура контора игра фанера пантера детвора жара

баран варан буран пират парад карат Марат

ворона корона порог творог урок горох народ

город воробей хоровод пароход герой дорога ворота

перо озеро бюро ведро утро ядро бедро

2. Повтори чистоговорки:

Ра-ра-ра- тонкая кора. Ро-ро-ро- новое перо. Ры-ры-ры- в небе комары. Ру-ру-ру- скачет кенгуру.

Ра-ра-ра- высокая гора. Ро-ро-ро- новое ведро. Ры-ры-ры- купим всем шары. Ру-ру-ру- много ягод наберу.

3. «Запомни – повтори»:

Кора-гора-нора Ура-пора-игра Фара-пара-гитара Юра-Ира-Вера игра-конура-детвора фанера- пантера-контора

4. Повтори словосочетания:

Тонкая кора. У забора нора. Короткий карандаш. Ароматный пирог. Широкий порог.

Идёт детвора. Ровная дорога. Родной город. Розовая пантера. Старое корыто.

Старый сарай. Острые топоры. Дорогой подарок. Серая ворона. Румяный каравай.

5. «Один – много»

Гора-горы Нора-норы Дыра дыры Пар-пары Комар-комары Базар-базары Фара-фары

узор-узоры мухомор-мухоморы топор-топоры шар-шары удар-удары набор-наборы мотор-моторы


6. Заучи скороговорку:

Тарара-тарара - поднимайся, детвора! Тарара-тарара – в детский сад идти пора! Туруру-туруру – поднимаем детвору. Тырыры-тырыры – нету дома детворы.

Занятие 4.

1. Повтори слова:

Барабан Таракан Караван Ураган

муравей каравай веранда баранка

воротник огород бородавки порода поросёнок хворост паровоз боровик пирамида мороз корона гороскоп

2. Договори последний слог:

«РЫ» Мото…, забо…, набо…, помидо…, самова…, узо…, мунди…, ша…, па….

«РА» Но..., го…, па…, иг…, детво..., жа…, Ю…, И…, кону…, фа…, панте….

3. Повтори чистоговорки:

Ра-ра-ра- начинается игра. Ро-ро-ро- мы поедем на метро. Ры-ры-ры- добежали до горы. Ру-ру-ру- ручку новую беру.

Ра-ра-ра- весенняя пора. Ра-ра-ра- мне домой идти пора. Ры-ры-ры- сидит мышка у норы. Ру-ру-ру- закатили мяч в дыру.

4. Повтори предложения:

Маруся собирает помидоры. Рома собирает горох. Дорога ведёт в город. У Раи новый сарафан. Тамара печёт пирог. Юра не боится мороза. Корова идёт в сарай. Ворона клюёт кукурузу. Роме купили гитару. Буратино идёт на урок. На пароходе много детворы.

5. Заучи скороговорку:

Рано, рано, поутру Скачет рыжий кенгуру.

Занятие 5.

1. Повтори слоги:

АРКА-АРКА-АРКА ОРКА-ОРКА-ОРКА УРКА-УРКА-УРКА АРКА-УРКА-ОРКА

2. Повтори слова:

Арка Арфа Карта Марка Парта Марта

карман картон картина картофель гардина гармонь

горка норка корка порка тёрка каморка

ферма верба бирка фирма пурга Мурка

парк март порт корм торт борт

верх карп герб корт горн морс

3. Повтори словосочетания:

Старая горка. Северный город. Озорной воробей. Короткий ворс. Яркая картина. Чёрный картон.

Морской ветер. Красивые марки. Царский герб. Маркая куртка. Собирать картофель. Морковный сок.

4. «Назови ласково»

Торт – тортик Марка-… Парта -… Карта-…

карман -… гармонь -… картина -… верба -… Мурка -… морс -… шарф -… зерно -…

5. Заучи скороговорки:

Заяц Егорка Свалился в озёрко. Бегите под горку, Спасайте Егорку!

Чёрной ночью чёрный кот Прыгнул в чёрный дымоход.

Занятие 6.

1. Повтори слоги:

ПРА-ПРА-ПРА ПРО-ПРО-ПРО ПРУ-ПРУ-ПРУ ПРЫ-ПРЫ-ПРЫ

2. Повтори слова:

Правда Правый Праздник Правильный Право Прадед Практика Прачка

пробка проба продукты просо простой провод продать проход

прут прутик пруд пружина прыгать прыжок прыгун прыгунья

3. Повтори слоги и слова:

БРА-БРА – брак БРА-БРА – браво БРА-БРА – брать БРА-БРА – брат БРА-БРА – брань БРА-БРА – кобра БРА-БРА – зебра

БРО-БРО - брови БРО-БРО - бросать БРО-БРО - брод БРО-БРО - бродить БРО-БРО - бросок БРО-БРО - бронза БРО-БРО - бронхит

БРУ-БРУ – брус БРУ-БРУ – брусок БРУ-БРУ – брусника

БРЫ-БРЫ - брысь БРЫ-БРЫ - брызги БРЫ-БРЫ – брынза БРЫ-БРЫ - бобры

4. Повтори фразы:

Ровные бруски. У Ромы бронхит. Бравый офицер. Бронзовая награда. Проводить брата. Брызгать в пруду.

Бросать пробку. Прыгать с горы. Упругая пружина. Простой карандаш. Мы видели зебру и кобру. Проходить по проходу.

5. Заучи скороговорку:

Все бобры добры для своих бобрят.

Занятие 7.

1. Повтори слоги:

ГРА-ГРА-ГРА ГРО-ГРО-ГРО ГРУ-ГРУ-ГРУ ГРЫ-ГРЫ-ГРЫ ГРА-ГРО-ГРУ-ГРЫ ГРО-ГРЫ-ГРА-ГРО

2. Повтори слова:

Град Грач Граф Грамм Гранат Граната Грамота

грабли грачата графин графиня градусник градусы граница

гром гроза грохот громкий грозный груз грузить

грубый грустный грузить груша группа грузовик груздь грызун грызть ограда награда игра фотография игрушка

3. Повтори цепочку слов:

Град – грамм – грач Гром – грохот – гроза груз – грузить - грузовик грызть – грызун – огрызок
Грабли – гранат – грамота Громко – грубо – грустно ограда – награда - граната груша – грачата - группа

4. Измени слова по образцу:

Гранат – гранатовый Груша – грушевый громкость – громкий грубость – грубый груз - грузовой группа – групповой

5. Повтори предложения:

Грузить груши в грузовик. Громко грохочет гром. В небе гром и грохот. Грызуны грызут огрызок. На градуснике пять градусов. Громко грузят груз. На границе прочная ограда. В графине грушевый сироп. Наградить грамотой и наградой. В группе громкий смех. Купить гранатовый браслет.

6. Заучи скороговорку:

В небе гром, гроза, Закрывай глаза. Грома нет, трава блестит. В небе радуга стоит.

Занятие 8.

1.Повтори слоги:

КРА-КРА-КРА КРО-КРО-КРО КРЫ-КРЫ-КРЫ КРУ-КРУ-КРУ

КРА-КРА-КРО КРУ-КРУ-КРЫ

КРО-КРО-КРУ КРЫ-КРЫ-КРА

2. Повтори слова:

Краска Краб Крапива Кран Край Красота Красный

крот кров кровь крона кроха кросс кролик

круг крупа крутить кружить кружок круто крутой

крышка крыть крыса крыша крышка крылья Крым

3. «Назови ласково»

Кран – краник Краб – крабик Крот -… Круг -… Крыса -… Крыша -… Крылья -… крыльцо -… кроссовки -… краска -… кружка -… крапива -… открытка -… окрошка - ….

4. Повтори словосочетания:

Красный сарафан. Крытый рынок. Чёрная краска. Открытая форточка. Красивый кролик.

Старая фотография. Крутой поворот. Красная строка. Крупный крыжовник. Покрасить крышу. Укротитель тигров. Красивое покрытие. Выкрашенное крыльцо. Закрыть кран. Закрутить крышку.

5. Заучи скороговорку:

Красной краскою Егор Красит крышу и забор.

Занятие 9.

1. Повтори слова (слова содержат два звука Р):

Рупор Радар Гарнир Турнир Гонорар Фарфор

фермер Аврора характер трактор пробор рапорт

прорубь гардероб ярмарка тараторка мрамор квартира

маркер партнёр курорт хирург пробирка программа

аэропорт аэродром бутерброд круговорот термометр оркестр

 

Разрыв Разруха Разгром Размер Разговор

раскраска раствор конструктор трансформер скороговорка простор скороварка пароварка проигрыш супермаркет инструктор кругозор разборка маршрут проигрыш

2. Повтори словосочетания:

Громкий рупор. Грамотный инструктор. Просторная квартира. Играет оркестр. Яркая раскраска. Крупный супермаркет. Городской транспорт. Огромный размер. Красный раствор.

Бутерброд с красной икрой. Широкий кругозор. Ровный пробор. Красивая ярмарка. Фарфоровая посуда. Вечерняя программа. Испорченная пароварка. Трудная скороговорка. Короткий разговор.

3. Заучи скороговорки:

Три сороки–тараторки Тараторили на горке.(А. Тараскин)

Проворонила ворона воронёнка.

Также по теме:

logoped18.ru

Автоматизация звука Р: советы при проведении

Автоматизация звука «Р»

С той поры как ребенок научится верно произносить звук, необходимо начинать его автоматизацию. Для этого существуют различные упражнения, которые можно делать как с логопедом, так и с родителями в домашних условиях. Автоматизация звука «Р» — важная составляющая речевого развития для верного произношения.

Что это такое?

Автоматизация звука «Р» в словах – это такой процесс, который позволяет выработать стойкий навык верного произношения звука в дальнейшем общении. Ведь мало просто поставить воспроизведение, нужно еще его хорошенько закрепить, потому что в памяти ребенка может оставаться привычка говорить неправильно.

Автоматизация звука "р"

При проведении занятий следует придерживаться следующих советов:

  • Приступать к закреплению необходимо только тогда, когда дети научатся произносить звуки должным образом, причем делают это всегда, при неоднократном повторении.
  • Перед занятиями важно подготовить мышцы речевого аппарата. Сделать это можно с помощью артикуляционной гимнастики.
  • Не стоит в одно время автоматизировать звуки, которые ребенок путает, к примеру, звуки «Р» и «Л».
  • Упражнения для автоматизации звука должны выполняться в такой последовательности, при которой занятия усложняются постепенно. Сначала делается простое упражнение, потом посложнее, затем еще труднее и так до самого сложного.
  • Необходимо обязательно заинтересовать ребенка. Для этого занятия можно проводить в виде игры.
  • Заниматься нужно регулярно, оптимальным вариантом будет одна тренировка продолжительностью в 20 минут каждый день.

Для автоматизации звука «Р» применяют упражнения в словах, предложениях и стихах, в которых эта буква встречается множество раз. При неправильном воспроизведении звука в текстах надо попросить ребенка повторить упражнение. При этом нужно обязательно хвалить его, говоря о том, что у него уже все получается и, если он и дальше будет так заниматься, то сможет выговорить букву без труда.

Нельзя ругать детей, если что-то не выходит. Ведь от привычки дефектного произношения, как и от любой другой, очень нелегко отвыкнуть. Поэтому им необходима поддержка родителей.

Артикуляционная гимнастика перед занятиями

Автоматизация звука «Р» в словах начинается с подготовки мышц речевого аппарата. Для этого широко применяется артикуляционная гимнастика. Предварительно разогретые мышцы помогают быстрее и успешнее справиться с неверным произношением.

  • Первое упражнение называется «Непослушный язычок». Для его выполнения следует улыбнуться, открыв рот, язык расположить на нижней губе, немного прикусывая его зубами. В таком положении нужно произнести: «пя-пя-пя» на протяжении 10 секунд.
  • Второе занятие «Лопатка». Оно делается таким образом: нужно открыть ротик, улыбаясь, широкий язычок положить на нижнюю губу и зафиксировать это состояние на 5 секунд. Выполнить понадобится 3 раза. Упражнение "Индюк"
  • Третьим хорошим упражнением является «Индюшонок». Ребенку понадобится открыть рот, улыбнуться и двигать широким передним краем язычка по верхней губе вперед-назад. При этом нельзя отрываться от губы, а кончик немного загнуть вверх. Начать занятие следует медленно, а затем постепенно увеличивать скорость движений.

Занятия для закрепления в слогах и словах

Автоматизация звука «Р в слогах и словах, предложениях и текстах начинается с самого простого, затем задания усложняются. Для более точного построения комплекса можно обратиться за консультацией к логопеду.

Таким образом, начало занятий – это закрепление звука с помощью слогов. Можно сделать это в виде игры «Повторюшки», что поможет сильнее заинтересовать ребенка. Для этого необходимо сказать следующее: «Малыш, а ты знаешь повторюшек? Это такие интересные человечки, которым очень нравится все повторять! Давай тоже сыграем в повторюшек?!

И как только ребенок согласится, можно начать произносить самые разнообразные слоги, начиная с простых: ра-ру-ры, ро-ре-ра. Разрешается воспроизводить их с разной интонацией и высотой голоса. Ребенок с удовольствием будет повторять за родителями. После простых слогов можно переходит к сложным, к примеру, бра, дро, вру, сре, трю, дри и так далее.

Также можно проговаривать слога и слова с буквой «Р» с помощью чистоговорок. Они составлены таким образом, чтобы дети могли закончить предложения самостоятельно. Кроме автоматизации звуков в предложениях, это еще помогает развить словарный запас и мыслительную деятельность ребенка.

  • Ры-ры-ры. В облака летят… (шары)
  • Ра-ра-ра. Продолжается… (игра)
  • Ру-ру-ру. Бью рукою по… (шару)
  • Ро-ро-ро. Шар упал в… (ведро)
  • Ра-ра-ра. Вот высокая… (гора)
  • Ру-ру-ру. Собирайте… (детвору)
  • Ры-ры-ры. Мы спускаемся с… (горы)
  • Ра-ра-ра. Очень рада… (детвора)
  • Ра-ра-ра. Вот большущая… (нора)
  • Ры-ры-ры. Лиса с лисенком у… (норы)
  • Ру-ру-ру. Лисичка залезла в… (нору)
  • Ру-ру-ру. Мы забрались на …(гору)
  • Ру-ру-ру. А я грибочков … (наберу)
  • Ра-ра-ра. Были мы в гостях… (вчера)
  • Ра-ра-ра. Какая прекрасная… (игра)

Помимо этого можно просто повторять слова, в которых содержится буква «Р»: гора, нора, пара, гитара, жара, пора, перо, утро, ядро, ведро. Потом нужна автоматизация звука «Р» в словосочетаниях. Для этого необходимо проговаривать например: старое ведро, хороший хор, родной брат, горячий борщ, красный самовар, красивый узор, третий номер.

Сначала можно выбрать словосочетания, где расположена «Р» в начале слова, а потом и в других его частях.

Закрепление в игровой форме

Все же лучше всего, если автоматизация звука «Р» в словах проводилась в виде игр. Это максимально завлечет ребенка и, он даже не заметит, как пройдет время и произношение закрепится до автоматизма.

Первое игровое упражнение «Что поменялось?»

Для проведения игры понадобится подготовить разные карточки, на которых находятся изображения, имеющие в своем названии букву «Р». Затем разложить 3 карточки и спросить малыша о том, что на них нарисовано. Если ребенок неверно произнесет звук, то нужно повторить еще раз. Ведь основная задача занятия – это не развлечение, а автоматизация звука «Р» в словах и словосочетаниях.

Итак, понадобится закрыть карточки чем-нибудь и заменить одну. Потом открыть их и спросить у малыша, какой рисунок появился и как он называется. Как только кроха правильно произнесет слово, можно переходить к другим картинкам и повторить игру.

Если ребенок будет с легкостью запоминать 3 картинки, тогда необходимо увеличивать их количество, но не более чем до 8 штук.

Второе игровое занятие «Запомни порядок»

Для следующего занятия также можно использовать эти же картинки. Потребуется разложить их в ряд, достаточно 5 штук. Дать ребенку посмотреть и запомнить их. Затем попросить его отвернуться и назвать все картинки в том порядке, в котором они находятся.

В случае ошибки необходимо дать еще шанс и повторить упражнение. При правильном выполнении задания и произношении названий картинок нужно поменять карточки.

Третье игровое упражнение «Вспомни больше всего слов?»

В такую игру можно играть в любом месте, будь то дом, поездка в автобусе или прогулка на свежем воздухе. Необходимо просто соревноваться в том, кто знает больше слов со звуком «Р».

Таких слов довольно много и встречаются они на каждом шагу. Стоит выйти на улицу, как сразу можно назвать двор, крыльцо, дерево, дверь, дорога, трава и так далее!

Стихи как способ автоматизации

Рекомендуется применять для автоматизации звука «Р» и стихотворения. Конечно же, подбирать их необходимо таким образом, чтобы в них было множество слов с нужной буквой. Можно совместно с детьми попробовать сочинить собственное произведение, это будет намного увлекательнее.

Автоматизация "Р" в стихах

Желательно заучивать стихотворения наизусть. Важно при этом наблюдать, чтобы произношение было правильным. Если малыш сделает ошибку, то надо попросить его рассказать произведение снова.

Для занятий с ребенком можно выбрать такие стихотворения:

Страусы строят гнезда в сторонке.Странными кажутся эти воронки.Ямы в песке роют быстро и простоКрасивые птички высокого роста.

Пропала буква Р.Где? В театре, например.А может мы ее вчераЗабрать забыли со двора?Потеряли в гастрономе,Не нашли за дверью в доме?Или спрятали, проверьтеВ этом беленьком конверте?Может, милиционерПодскажет нам, где буква Р?Но закричала громко Даша:— Нашлась буковка наша!Посмотрите, как просто это:Рыба! Рак! Река! Ракета!

Четверо друзей дружно дрались,Кондрат и Трофим помогать им взялись,Драка закончилась, тройка смеется:«Дружными быть не всегда удается!»

Я умею на кроваткеПростыню расправить гладкоИ у смятой подушкиКулачком задвинуть ушки.

Я сегодня утром раноУмывался из-под крана!Я теперь и сам умеюВымыть и лицо и шею.

Утром радио вещалоИ прогноз передавало:У окраин ЛенинградаЖдите грома, ветра, града,И бурана ждите!.. Впрочем,Наш прогноз еще не точен!..

Веселые, проворныеИз теплых стран в апрелеГрачи, от солнца черные,К нам в городок прилетели.

На крейсере «Варяг»Кудрявый был моряк.Моряк привык к порядку —Моряк любил зарядку!

Барабанщик сильно занят.Барабанщик барабанит.Тарара, тарара,Нам гулять идти пора!

Автоматизация звука «Р» в словах и стихах помогает ребенку развить память, речевую деятельность в целом, мышление, повысить свой словарный запас. Поэтому родители больше всего предпочитают именно произведения в стихотворной форме для развивающих занятий.

Таким образом, автоматизация звука «Р» в словах является закреплением звука, произношение которого уже поставлено. Она начинается с артикуляционной гимнастики, а продолжается различными упражнениями на закрепление в слогах, словах и предложениях. Для того чтобы, вызвать интерес детей к занятиям, следует проводить их в форме игр. Ведь только при желании ребенка можно добиться хороших результатов.

vseorechi.ru

"Автоматизация звука Р в играх и упражнениях"

Автоматизация звука Р в играх и упражнениях

Автоматизация звука Р в играх и упражнениях

Артикуляционная гимнастика

Артикуляционная гимнастика

Автоматизация звука Р изолированно

Автоматизация звука Р изолированно

Автоматизация звука Р в слогах

Автоматизация звука Р в слогах

Игровые задания «Пилим дерево». «Рубим дрова». «Мастерим домик». Тра-тра-тра;                                дра-дра-дра; тра-тра-тро;                               дро-дро-дро; тру-тру-тру;                                дру-дру-дру; тры-тры-тры;                                           дры-дры-дры; тра-тро, тру-тры;                    дра-дро; тро-тра, тру-тра;                     дры-дра; тор-тра-тру;                               дра-дро-дру; тра-тро-тру-тры;                     дра-дро-дры-дру.

Игровые задания

«Пилим дерево». «Рубим дрова». «Мастерим домик».

Тра-тра-тра;                                дра-дра-дра;

тра-тра-тро;                               дро-дро-дро;

тру-тру-тру;                                дру-дру-дру;

тры-тры-тры;                                           дры-дры-дры;

тра-тро, тру-тры;                    дра-дро;

тро-тра, тру-тра;                     дры-дра;

тор-тра-тру;                               дра-дро-дру;

тра-тро-тру-тры;                     дра-дро-дры-дру.

Автоматизация звука Р в словах

Автоматизация звука Р в словах

Игра «Улитка»

Игра «Улитка»

Спелый, сочный... . Холодное, вкусное… . Разноцветные, лёгкие… . Маленький, трудолюбивый… . Праздничный, сладкий… . Красный, ядовитый… .

Спелый, сочный... .

Холодное, вкусное… .

Разноцветные, лёгкие… .

Маленький, трудолюбивый… .

Праздничный, сладкий… .

Красный, ядовитый… .

«Четвёртый лишний»

«Четвёртый лишний»

Автоматизация звука Р в словосочетаниях

Автоматизация звука Р в словосочетаниях

Повтори (прочитай) словосочетания: Новый рояль.         Раина расчёска. Ранний рассвет.      Разбитая раковина. Радушная родня.    Работящий рабочий. Разные ракушки.    Раненый разведчик. Разлитый рассол.    Радостные родители. Рыбный рынок.       Рытвина у дома. Рычание рыси.        Рабочий рычаг. Рассказ рыбака.     Рыжий рысёнок. Последний рывок.   Разделанная рыба.

Повтори (прочитай) словосочетания:

Новый рояль.         Раина расчёска.

Ранний рассвет.      Разбитая раковина.

Радушная родня.    Работящий рабочий.

Разные ракушки.    Раненый разведчик.

Разлитый рассол.    Радостные родители.

Рыбный рынок.       Рытвина у дома.

Рычание рыси.        Рабочий рычаг.

Рассказ рыбака.     Рыжий рысёнок.

Последний рывок.   Разделанная рыба.

Автоматизация звука Р в предложениях

Автоматизация звука Р в предложениях

У за-бо-ра рас-тёт Ро-ма пой-мал В о-го-ро-де рас-тут Юра ку-пил но-вое

У за-бо-ра рас-тёт

Ро-ма пой-мал

В о-го-ро-де рас-тут

Юра ку-пил но-вое

Автоматизация звука Р чистоговорках

Автоматизация звука Р чистоговорках

Автоматизация звука Р загадках

Автоматизация звука Р загадках

 Живёт он в реках и болотах, Зубов так много,что не счесть И у него одна забота- Поймать кого-нибудь и съесть. (Крокодил) Кто работает с утра: Строит дом, несет дрова,  Тащит целый воз еды, Мало ест, не пьет воды, У него полно друзей. Тот работник…   (Муравей.) День ли, ночь ли на дворе, Он  всегда сидит в норе! Дни и ночи напролёт Роет землю сонный ... .   (Крот) Сто дощечек – грудь вперед Окружили огород. Сто еще таких же - рядом Встали дружно перед садом. (Забор)

Живёт он в реках и болотах, Зубов так много,что не счесть И у него одна забота- Поймать кого-нибудь и съесть. (Крокодил)

Кто работает с утра: Строит дом, несет дрова,  Тащит целый воз еды, Мало ест, не пьет воды, У него полно друзей. Тот работник…   (Муравей.)

День ли, ночь ли на дворе, Он  всегда сидит в норе! Дни и ночи напролёт Роет землю сонный ... .   (Крот)

Сто дощечек – грудь вперед Окружили огород. Сто еще таких же - рядом Встали дружно перед садом.

(Забор)

 Какой же он хороший! И шапочка в горошек! Растёт повсюду он в лесу. Домой его не принесу! Ведь  на  расправу очень скор, Гриб ядовитый - ... .   (Мухомор) И шипит, и кряхтит Воду быстро кипятит, Он наелся угольков, Вот для нас и чай готов. Кран на брюхе открывает, Кипяточек разливает. (Самовар) Ярко-красные томаты На кустах ведут дозор. Приготовим мы салаты, Скажем: «Вкусный ...!» У неё рога, копыта, И на всех глядит сердито, Но добрей она щенка, И нальёт нам молока. (Корова)   (Помидор)

Какой же он хороший! И шапочка в горошек! Растёт повсюду он в лесу. Домой его не принесу! Ведь  на  расправу очень скор, Гриб ядовитый - ... .   (Мухомор)

И шипит, и кряхтит Воду быстро кипятит, Он наелся угольков, Вот для нас и чай готов. Кран на брюхе открывает, Кипяточек разливает. (Самовар)

Ярко-красные томаты На кустах ведут дозор. Приготовим мы салаты, Скажем: «Вкусный ...!»

У неё рога, копыта, И на всех глядит сердито, Но добрей она щенка, И нальёт нам молока. (Корова)

  (Помидор)

Автоматизация звука Р в стихах

Автоматизация звука Р в стихах

kopilkaurokov.ru

Постановка и автоматизация звука Р

ВЕДЕНИЕ

Вниманию логопедов предлагается система упражнений по автоматизации звука «Р». Материал, представленный в данном пособии, превращает однообразную и монотонную работу по закреплению произношения звука в интересную игру. Одновременно с автоматизацией звука у ребенка совершенс­твуется навык чтения, развивается мелкая моторика, творческое воображение.

Работа по данному пособию способствует более быстрой автоматизации звука в спонтанной речи; развитию фонематического слуха, совершенствованию слоговой структуры слова, коррекции лекси-ко-грамматического строя речи, закреплению знаний об автоматизируемом звуке и соответствующей букве, формированию навыка звукобуквенного анализа слогов и слов. Одновременно с этим про­исходит развитие мелкой моторики пальцев рук; активизация памяти, внимания, мышления. Все это является, в свою очередь, своевременной профилактикой дисграфии и дислексии. В зависимости от сложности речевого дефекта ребенка и этапа коррекционной работы игры и задания могут исполь­зоваться логопедом комбинированно.

Автоматизация звука «Р» проводится по традиционной в логопедии схеме. Сначала проводится комплекс упражнений артикуляционной гимнастики. Затем предлагаются упражнения на автомати­зацию звука «Р» изолированно, на материале слогов, слов, предложений, стихотворных и прозаи­ческих текстов.

Для того чтобы сделать процесс автоматизации звука в словах более увлекательным и эффек­тивным, предлагается ряд вспомогательных приемов. Одним из них является использование в ра­боте мелких объемных (например, от киндер-сюрпризов) или плоских игрушек, названия которых содержат автоматизируемый звук*. Этот прием также помогает активизировать внимание малыша и максимально поддерживает его интерес к изучаемому материалу на протяжении всего занятия, до­ставляя радость самовыражения и, безусловно, вызывая положительные эмоции. Игровая ситуация создаёт непринужденную обстановку на занятии, освобождает ребенка от скованности, побуждает его к общению, способствует быстрому контакту с логопедом. Работа с игрушкой проводится при проведении следующих игр:

  1. Лабиринт. Ребенок, четко произнося изучаемый звук, называет в заданном порядке представ­ленные на каждой странице альбома картинки, перемещая по ним выбранную игрушку. Движение начинается с клетки, отмеченной звездочкой. Если слово называется ребенком неправильно, то следующий ход делать нельзя до тех пор, пока слово не будет названо верно.

  2. Лабиринт с проговариванием. Ребенок при движении по лабиринту должен не только на­звать картинки, но и указывать направление следующего хода. Например, рак — вниз, рама — вниз, ранец — направо и т.д.

  3. Лабиринт с пропуском хода. Игра проводится в два этапа. Сначала ребенок называет все кар­тинки по порядку, а затем, начиная с картинки, отмеченной звездочкой, — через одну.

  4. Лабиринт наоборот. Сначала ребенок проговаривает все слова — названия картинок лабиринта. Затем ставит игрушку на последнюю картинку лабиринта и двигается в обратном направлении, называя слова.

Данные игры рекомендуется проводить с каждым лабиринтом (с. 5—12). Если при прохождении лабиринта игрушка попадает на клетку с вопросительным знаком, ребенок должен придумать слово с автоматизируемым звуком в определенной позиции.

В дальнейшем закрепление произношения звука происходит в словосочетаниях, предложениях, рассказах и стихотворных текстах.

* На обороте обложки представлены следующие плоские игрушки: ворона, дракончик, муравей.

Будьте терпеливы и доброжелательны. Тогда результаты занятий с ребенком вас обязательно по­радуют.

АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА

2. ЛОПАТОЧКА

1. ЗАБОРЧИК

Рот открыть. Положить широкий расслабленный язык на нижнюю губу. Занести «лопатку» в рот, стараясь не напрягать язык.

Улыбнуться (зубы сомкнуты и видны). Удерживать губы в таком положении.

3. ЧАШЕЧКА

4. ЛОШАДКА

Широко открыть рот. Широкий расслабленный язык поднять к верхней губе. Прогнуть среднюю часть языка, загнув кверху боковые края.

Присасывать язык к небу, растягивая подъязычную связку. Щелкать языком медленно и сильно. Нижняя челюсть должна быть неподвижна.

6. ВКУСНОЕ ВАРЕНЬЕ

5. ГРИБОК

Рот приоткрыть. Широким языком облизывать верхнюю губу, делая движения сверху вниз. Нижняя челюсть неподвижна!

Улыбнуться (зубы видны), приоткрыть

рот. Широко открыть рот, присосав широкий язык всей плоскостью к небу.

8. КОНФЕТА

7. КАЧЕЛИ

Губы сомкнуть. Напряженным языком упираться то в одну щеку, то в другую.

Открыть рот, как при произнесении звука А. Языком тянуться попеременно то к носу, то к подбородку.

9. ПОЧИСТИМ ЗУБКИ

Сначала выполнять с закрытым ртом, затем — с открытым.

10. ГАРМОШКА

«Почистить» кончиком языка нижние зубы с внутренней стороны (слева — направо, сверху вниз). Нижняя челюсть неподвижна!

Рот приоткрыть. Язык присосать к небу.

Не опуская языка вниз, открывать и закрывать рот, растягивая подъязычную

связку. Губы должны быть в улыбке!

12. ИНДЮК

11. БАРАБАНЩИК

Рот открыт. Широким кончиком языка проводить по верхней губе вперед—назад, не отрывая языка. При этом произносить: БЛ-БЛ-БЛ... Нижняя челюсть неподвижна!

Рот приоткрыть. Кончик языка за верхними зубами. Быстро произносить ряд звуков и стучать языком:

д-д-д...

3

РА - РА - РО РО-РЫ-РО РЫ - РУ - РУ РУ - РА - РА РЭ-РЭ-РЫ

РА - РА - РА РО - РО - РО РЫ - РЫ - РЫ РУ - РУ - РУ РЭ - РЭ - РЭ

РО - РА - РО - РА РЫ - РЫ - РО - РО РУ - РА - РУ - РО РЭ - РЫ - РА - РУ РА - РО - РЫ - РЭ

АР - АР - АР ОР - ОР - ОР УР - УР - УР ИР - ИР - ИР ЭР - ЭР - ЭР

АР - ОР - АР ОР - АР - ОР ОР - ИР - ОР УР - АР - УР

ИР - АР - ИР

АР-ОР-УР-ЫР ЫР-УР-ОР-АР ЕР-ИР-ЮР-ЯР АР-ЯР-ОР-ЕР ЫР-ИР-ЯР-АР

Лабиринт 1

Прежде чем начать работу с лабиринтами, внимательно прочитайте введение/

Упражнение «Чего не стало?»* Рассмотри и запомни картинки. Я закрою одну картинку волшебным экраном, а ты посмотри и скажи, чего не стало (упражнение повторяется несколько раз).

Упражнение «Угадай». Я назову слово-действие, а ты подбери к нему подходящее сло­во-предмет и проговори оба слова вместе. Образец: Взлетает... (ракета).

Лабиринт 2

Упражнение «Волшебная палочка»*. Дотрагиваясь волшебной палочкой до каждой картинки, измени их названия по образцу. Образец: рукав — рукава. Какие слова не изменились?

Упражнение «Мой, моя, моё»*. Назови только те картинки, про которые можно сказать мой (моя, мое). (Составь словосочетания по образцу. Образец: мой рубанок...)

Упражнение «Фотограф»*. С помощью волшебного фотоаппарата «сфотографируй» (запомни) как можно больше картинок. Закрой альбом и назови эти картинки.

Упражнение «Придумай сам». Послушай мои вопросы. Подбери к ним как можно боль­ше ответов. Образец: Робот какой? — Робот железный, серый...

Упражнение «Подбери слова к схеме». Посмотри на звуковую схему в клетке лабирин­та. Какие картинки подходят к этой схеме?

Упражнение «Доскажи словечко»*. Я произнесу начало предложения, а ты закончи его, выбрав подходящее слово-картинку. Образец: Зубной врач попросил меня ши­роко открыть... (рот).

Упражнение «Загадки». Я назову тебе слова-признаки, а ты покажи соответствующую картинку и назови слово. Образец: царская, золотая, блестящая... — корона.

Упражнение «Половинки»*. Я загадаю слово и назову его половинку (начало или оконча­ние). А ты добавь недостающую часть слова и проговори его целиком. Образец: го... — -ры, горы; -то — коры-, корыто. Картинки помогут тебе справиться с заданием.

Упражнение «Что делает?» Послушай мои вопросы. Подбери к ним как можно больше ответов. Образец: Ворота что делают? — Ворота открываются.

Упражнение «Измени порядок слов в предложении». Придумай предложение из двух (трёх) слов с каждой из картинок. Измени порядок слов и назови новое предложение. (Упражнение выполняется с опорой на схему.) Например: На столе лежит марка. — Марка лежит на столе.

Упражнение «Эхо»*. Послушай слова. (Взрослый называет любые 2—5картинок.) За­помни их и повтори в том же порядке вместе с игрушкой, выделяя звук Р.

Упражнение «В гостях у гномов». Я назову большой предмет, а ты назови маленький. Образец: карман — карманчик. Какие слова нельзя изменить?

Упражнение «Хлопушки»*. Следуя по лабиринту, назови картинки по слогам, опреде­ляя количество слогов хлопками. Затем я загадаю слово, прохлопаю его по слогам, а ты отгадай это слово.

Упражнение «Живое - неживое»*. Сначала назови слова, обозначающие живые пред­меты, а затем — неживые предметы.

Упражнение «Волшебная палочка»*. Дотрагиваясь волшебной палочкой до каждой кар­тинки, измени их названия. Образец: труба — трубы. Какие слова не изменились?

Упражнение «Составь предложение»*. Выбери любое слово-картинку и составь с ним предложение. Образец: В кружку налили кефир.

Упражнение «Найди меня»*. Посмотри на звуковую схему и найди слово, которое я зага­дала. (Логопед выкладывает цветными фишками звуковую схему выбранного сло­ва, а ребенок проводит звуковой анализ и находит соответствующее слово.)

Упражнение «Придумай сам». Послушай мои вопросы. Подбери к ним как можно боль­ше ответов. Образец: Груша какая? — Груша желтая, сочная, вкусная, сладкая...

Упражнение «Загадки». Я назову тебе слова-признаки, а ты покажи соответствующую картинку и назови слово. Образец: ядовитый... — мухомор.

Упражнение «Что делает?» Послушай мои вопросы. Подбери к ним как можно больше ответов. Образец: Катер что делает? — Катер перевозит пассажиров, плывет...

Упражнение «Вчера, сегодня, завтра»*. Выбери любое слово-картинку и составь с ним предложения по образцу. Образец: Вчера повар готовил обед. Сегодня повар го­товит обед. Завтра повар приготовит обед.

Упражнение «Четвертый — лишний». Помоги поросенку Наф-Нафу. Найди в каждом ряду лишнюю картинку и обведи ее в кружок. Объясни свой выбор. Назови все лиш­ние картинки, четко произнося звук Р.

Упражнение «Подружи слова».Смотри, злая Кикимора перепутала слова в предло­жениях! Помоги словам вернуться на свои места: «подружи» их и произнеси пред­ложения правильно. Образец: Рома, топор, дрова, рубить. — Рома рубит дрова топором.

На, яхта, парус, красивый.

Рома, топор, дрова, рубить.

Папа, подарить, розы, мама.

Рынок, на, продавать, фрукты.

Мама, шары, подарить, Родион.

Рая, корзина, боровики, собирать, в.

Дом, подъемный, строить, кран, новый.

Упражнение «Исправь предложение». Скоморох решил насмешить тебя и придумал такие предложения. Послушай их. Найди и исправь ошибки.

В розах растут сады.

Мусор убирает Рому.

Арбуз купил Артёма.

Куры кормят Марусю.

Рыба поймала рыбака.

Красный шарф надел Егора.

Торт подарил Раю на день рождения.

В помидорах и огурцах растут огороды.

studfiles.net


Смотрите также