/ 01 семестр / Разное / Всё сделанное в учебнике (переведены тексты и сделаны упражнения) / упр1 / ALL RUS1. Упражнение 12 просмотрите упражнение 7 и текст 1а ответьте на вопросы


Упражнение 10. Прочитайте и переведите интернациональные слова.

qualification, qualified ['kwolifaid], speciality [,speji 'aeliti], specialist, special, specialize, engineer [,enc&i'nie], serious ['sieries], adoption, style [stail], method ['meGed], distance, sys­tem, foundation, satellite ['saetelait], course [ko:s], instruction, mathematics [(mae9i'maetiks], physics ['fiziks], chemistry ['kemistrij, history, economics, to concentrate ['konsentreit], bachelor ['baetfala], sport center, basic, exchange.

Упражнение 11. Прочитайте и запомните произношение следующих слов.

high [hai], higher education, highly-qualified, important [im'po:tant], provide [pra'vaid], development [di'velapmant], process ['preuses], progress ['preugres], steadily ['stedili], enough [г'плЯ, through [0ru:], thorough ['0лгэ], quality ['kwoliti], natural ['naetfrel], science ['saiens], scientist ['saientist], require [ri'kwaio], curricula [ko'rikjulo], foreign ['form], major ['meicfeo], future ['fjurtfe], further [Тэ:6э], re­search [ri'se:tf], enterprise ['entepraiz], know [neu], knowledge ['nolicfe], graduate ['graedjueit].

СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ

as conj — как; по мере того как, когда; так как, поскольку as well — так же affect v — влиять, воздейст­вовать на

become v — становиться consider v — считать, рас­сматривать, учитывать develop v — развивать, раз­рабатывать; преображать development п — развитие, разработка

enable v — давать возмож­ность

ensure v — обеспечивать,

гарантировать

especially adv — особенно further а — дальнейший improve v — улучшать, совер­шенствовать

mean (meant) v — значить, оз­начать

means п — средство, способ number п — число, количество a number of — ряд, несколько prepare v — готовить, подго­тавливать

provide v — снабжать, обеспе­чивать

receive v — получать remain v — оставаться quality п — качество thorough а — основательный, доскональный, тщательный usually adv — обычно

to play a part — играть роль to take into consideration — принимать во внимание, в расчет at present — в настоящее время

Text 1А

Прочитайте и переведите текст.

Higher Education in Russia

Higher education plays an important part in the life of any country as it provides the country with highly-qualified specialists

for future development and progress. It trains people to become teachers, engineers, doctors and other professional workers.

In all the industrial countries standards of living are steadily changing; this means that the kind of education, which was good enough thirty years ago, is not necessarily good for them today. The serious need to find ways and means of ensuring continuous and thorough adoption of the universities to contemporary needs in our rapidly changing world is widely recognized. And this means that styles of teaching, quality of learning materials1and organization of the university itself have to be continuously brought up to date2 and improved.

Besides, knowledge and information which comes through the mass media must also be taken into consideration. This informa­tion explosion3 has affected every field of Study, especially, of course, in the natural and applied sciences and in all other sciences as well. The increase of information requires new methods and new approaches to students’ training and instruction4.

At present a new system of education is introduced in this country — a distance education system. This computer system of learning helps working professionals to continue their education while remaining at their jobs. This system enables people to get knowledge and a good foundation in the sciences basic to his or her field of study. Distance learning has developed over years5 from satellite video courses to modern videoconferencing through per­sonal computers.

The academic year usually lasts 9 months and is divided into two terms (semesters). The first- and second-year students obtain thorough instructions in the fundamental sciences of mathematics, physics, chemistry and drawing as well as computer engineering and a number of others. The curricula are enriched and broadened6 by instructions in Such subjects as foreign languages, history and economics.

At the third year students get more advanced knowledge and begin to concentrate on their special interests, so to say, their «ma­jor» subject and take many courses in this subject. Specialized study and courses will help students to become specialists and prepare them for their future work.

After four years students will get a bachelor’s degree. Then the students may go on with their studies and in a year or two of further study and research get a master’s degree. After graduating from the university they may go on with their study and research and may get a still higher degree.

About 75 percent of students receive state grants and 15 percent are sponsored by enterprises. Universities have their own students’ hostels and some of them have large and excellent sport centers.

Education is a process through which culture is preserved, knowledge and skills are developed, values are formed, and infor­mation is exchanged.

Education is the way to success.

Notes to the Text

  1. learning materials — учебный материал

  2. to bring up to date — довести до современных требований

  3. information explosion — информационный взрыв

  4. training and instruction — подготовка и обучение

  5. over years — за многие годы

  6. curricula are enriched and broadened — программы (курсы обучения) обогащаются и расширяются

УПРАЖНЕНИЯ

Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на во­просы.

1. When does the academic year begin in this country? 2. How many exams did you pass to enter the University? 3. Do you pay for your education? 4. Do students get grants? 5. What subjects do stu­dents study in the first year? 6. Which subject is the most interest­ing for you? 7. Is there a sport center in your University? 8. What degree do students get after four years of study? 9. What degree can a student get after two years of further study and research? 10. What new education system is introduced in this country? 11. What spe­cialities do people get after graduating from a university? 12. Why is higher education important in the life of every country?

Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдатель­ном залоге, переведите их.

will give us a new task. A new task will be given tomorrow. We shall be given a new task tomorrow. 6. Practice accompanies theory. Theory is accompanied by practice. 7. He asked me to bring a dic­tionary. He was asked to bring a dictionary. 8. The teacher told the students to sign their drawings. The students were told to sign their drawings. 9. The dean will send the students to a big plant in sum­mer. The students will be sent to a big plant in summer. 10. He taught us to use the lab equipment. We were taught to use the lab equipment.

Упражнение 14. А. Переделайте предложения из действительного в стра- дательный залог.

1. You open the door. 2. We asked questions. 3. He will finish his project next week. 4. He can do this exercise. 5. They invited me to their conference. 6. I saw a new film. 7. My sister writes letters regularly. 8. Universities develop new methods of students’ train­ing. 9. After graduating from the University the students may get a still higher degree. 10. The study of foreign languages, history and economics must improve the curricula of technological universities.

В. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте варианты, где возможно.

1. Mathematics, strength of materials, mechanics, elements of machines as well as engineering physics are studied at technologi­cal institutes. 2. The development of science is closely connected with the development of higher education. 3. Students are provided with hostels, well-equipped laboratories and libraries. 4. Any coun­try must be provided with good specialists in all branches of sci­ence and technology for its further development. 5. Large sums of money are spent by the state to train highly-qualified engineers. 6. Much attention must be paid to improve the standards of higher education. 7. Students of technological institutes are trained to analyse various facts and theories. 8. The scientific and techno­logical progress of a country is determined by the qualification of specialists. 9.Some institutes of technology are reorganized into universities. lO.The country must be provided with specialists ca­pable of working with the technology of tomorrow effectively.

Упражнение 15. Найдите Participle I и Participle II, переведите предложе­ния.

was on new methods of technology. 4. The man delivering this lecture is our professor on mathematics. 5. An article discussing the new system of school education appeared in all newspapers.

  1. The results of the experiments discussed yesterday will be pub­lished. 7. The attention paid to the study of fundamental subjects is great. 8. Students interested in computer engineering enter techno­logical institutes. 9. The number of specialists connected with new branches of science and engineering is increased every year.

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Упражнение 16. Определите по суффиксу, к какой части речи относятся следующие слова:

administration, gradual, electric, intensively, practical, dra­matic, integral, specific, operation, illumination, naturally, identi­cal, organization, originally, arctic, technical, acceleration.

Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами -tion, -al, -ic, -1у и переведите их.

Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуе­мыми в предложении:

student, many, will be passed, doing, technical, has, reports, studied, interesting, connected, are, were done, large, is, tasks, de­veloped, is read, coming, texts, badly, giving, had, was made possi­ble, are given, forms, necessary, teaches, basis, was, done.

Упражнение 19. Найдите:

а) антонимы (слова, противоположные по значению)

to begin, to enter, young, large, to open, to take, quick, much, to graduate from, many, long, slow, little, to finish, old, small, to close, to give, few, short;

б) синонимы (слова, совпадающие по значению)

new, large, many, to begin, to take, to speak, to enter, to build, to do, to get, modern, big, to start, much, to make, main, to talk, to construct, to come into, major.

Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответст­вии с порядком слов в английском предложении.

tists, important, solve, our. 6. texts, difficult, Petrov, technical, translated. 7. his, will, the teacher, translation, correct. 8. next, dean, a lecture, deliver, our, week, will. 9. students, more, insti­tutes, last, entered, a million, than, year.

Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами to be, to have в соответст­вующем времени.

1. Moscow ... the capital of Russia. 2. There ... many institutes in Moscow. 3. The oldest of them ... Moscow University. 4. Our University ... one of the oldest technological institutes in this coun­try. 5. It... founded in 1830. 6. It... old and new buildings. 7. There ... laboratories, workshops and libraries in our institute. 8. Every faculty ... its own computer center. 9. Our library ... a great number of books and magazines in all branches of science and technology. 10. Last year we ... at school, next year we ... the second year stu­dents. 11. We ... industrial training in the third year.

Упражнение 22. Выберите правильную форму.

1. Entrance exams (held, are held) in summer. 2. More than 20 new technological institutes (were founded, founded) in the last decade. 3. Basic engineering subjects (studied, are studied) in the first and second years. 4. Highly-qualified specialists (trained, are trained) at higher schools. 5. More than a million students (enroled, were enroled) to the institutes and universities of this country last summer. 6. The training of specialists (will be im­proved, will improve) as a result of restructuring in the next few years.

Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы по следующему образцу:

Are there two presidents in the United States? No, there are not. There are not two presidents in the United States. There is one president in the United States.

1. Are there thirteen months in a year? 2. Are there eight days in a week? 3. Are there fifty minutes in a hour? 4. Are there sev­enty seconds in a minute? 5. Are there forty days in a month? 6. Are there thirty days in February? 7. Are there thirty-two days in January? 8. Are there five seasons in a year?

Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения.

А. 1. (We, us) all went with (their, them) to the dean’s office.

  1. My friend came to see (I, me) last night. 3. Victor gave Peter and (I, me) a book and we went to the reading-room with (he, him) and his friend. 4. He told Mary and (me, I) to go with (he, him) and his sister. 5. They know all about my friend and (I, me). 6. I came to the Institute with Michael and (her, she). 7. An old man asked (we, us) to come and see (him, his). 8. Go with David and (her, she) to visit (they, them).

  1. They invited me to (them, their) party. 2. He could not an­swer (his, her) teacher. 3. They were (your, you) former students.

  1. You are (us, our) colleagues. 5. This is (my, me) brother. 6. Ann went to (his, her) room and put on (his, her) new dress because she was going to a dance given by (his, her) company. 7. Where is the dictionary? (He, it) is in (his, its) place on the table.

  1. 1. Your dictionary is new, but (my, mine) is not. 2. She says that this dictionary is (her, hers). 3. You can do it without my help, but not without (theirs, their). 4. Will you help me to sort out the things? I cannot tell which are (your, yours) and which are (our, ours). 5. He is an old friend of (me, mine). 6. Do you know your lesson today? He does not know (him, his). 7. This is your note­book and this is his, but where is (her, hers)?

Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие.

1. Do you study at school? 2. Are you a student of the third year? 3. Do you study many subjects? 4. Did you pass your en­trance exams well? 5. Do you live in Moscow? 6. Do you live far from the institute? 7. Is English your favourite subject? 8. Will you go to the concert tomorrow? 9. Were your books taken from the li­brary? 10. Do you live in the hostel?

Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами in, at, on, to, into, under, near.

1. We live ... Moscow. 2.1 get up ... seven o’clock and leave ... eight. 3.1 usually walk ... the institute. 4. There are three rooms ... our flat. 5. There is a picture ... the wall and a small table ... the picture. 6. He comes ... the room and sits down ... the chair ... the table. 7. ... the evening we watch TV or read books. 8. We do not study... Sunday. 9. There are several newspapers ... the table. 10. The accident happened ... the bridge.

Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их.

got, beginning, took, meant, say, becoming, found, brought, going, come

Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря.

As you know higher education trains highly-qualified specialists for further development and progress of the country. The students making good progress get state grants. The course of study at the universities lasts about six years. The students take three or four years of general engineering and fundamental courses, then one or two years of specialized training in some fields of science and tech­nology. In the first and second years a good foundation for profes­sional knowledge is provided. At present there are many modern laboratories at institutes. Most higher schools have their own com­puter centers. This means that the state must spend a lot of money to improve higher education.

CONVERSATION

Exercise 1. Answer the questions.

  1. How old are you now? 2. Where were you born? 3. What city did you come from? 4. Where did you go to school? 5. What foreign language did you study at school? 6. How long did you study at school? 7. Why did you enter this institute? 8. What are your fa­vourite subjects at the institute? 9. Where do you live? 10. Do you live with your family? 11. How do you usually spend your Satur­day and Sunday? 12. What did you do last weekend? 13. What are you going to do next weekend? 14. What is your favourite sport? 15. What is your hobby? 16. Where do you usually spend your summer vacation? 17. When do you usually get up in the morn­ing? 18. At what time do you usually leave home? 19. How do you usually get to the institute?

Exercise 2. Read and learn.

Ted’s instructor: Hello Ted. I’m glad I saw you before lectures. Did

you know about the change in the examination timetable?

Ted:

Change?

Ted’s ins.:

Yes. The last day of examinations for your group

will be January 23rd not January 21st.

Ted:

Is that definite (определенно, точно)? We were

told they’d be on January 22nd.

Ted’s ins.:

There can be no changes now. It’s definitely Janu­

ary 23rd.

Ted:

That’s great. I’m going to London on holiday on

January 24th.

Ted’s ins.:

Have you finished your assignment (домашнее

задание) yet?

Ted: I’m nearly there. I think I’ll give it to you on Tuesday.

Ted’s ins.: That’s good. I can’t let you have another extension (отсрочка).

Ted: I was really grateful for the extra time you gave me. That

was a really big assignment.

Ted’s ins.: Well, I’ll expect it next week. Now, would you like to hear the details of the schedule?

Ted: Oh. Yes, please.

Ted’s ins.: You’ll have four examinations. General mechanics is in the morning of January 8th, physics is on the afternoon of January 13th, maths is on the morning of January 18th, and information technology in the afternoon of January 23rd.

Mr.R.: Good morning. Have a seat.

Bob: Good morning. Thank you.

Mr. R.: I have your application here. Your name is Robert Smith,

right?

B.: That’s right, sir.

Mr. R.: And you hope to enter our university this year?

B.: Yes sir, if I can make it.

Mr. R.: Fine, Bob. You finished school a year ago. Why didn’t you

enter college that year?

B.: Well, I have a sister in college now. And there is another

one who’ll be going next year. So I need money to pay for my education.

Mr. R.: АД right. How were your grades (отметка, оценка) at

school?

B.: Well, pretty good. Until my last year I got a little too in­terested in sports. But I know I’ll work hard in college.

Mr. R.: It’s hard to keep up both sports and studies.

B.: Yes sir, I know.

Mr. R.: Fine. Well, we’ll let you know in about two weeks, good

luck (удачи).

В.: Thank you, sir. Goodbye.

Exercise 3. Speak about:

  1. My University.

  2. Academic Year at My University.

  3. I am a first-year student.

Use text «My University» and text 1A for your topic.

Exercise 4. Read and smile:

Mary: Professor, I think you can speak several languages.

Professor: Yes, I’d say about five.

М.: French, I think? And German?

P.: No, neither. I read them well, but have never learned to

speak them.

М.: Italian? Chinese?

P.: No, I am afraid not.

М.: You must be kidding me (обманывать, смеяться).

P.: Not at all. First, there is a language we are using now.

Then there is the language I use in the classroom, in my lectures. Next, there is the speech I use when I go back to my home town. And I have another that I use with my lit­tle daughter, and still another with my dog. Then there’s...

М.: But those are all English.

P.: Yes, of course. You speak differently to every person.

Fortunately (к счастью), everybody does all this quite naturally.

He was a Rising Star

Max Bom, who later became an outstanding German physicist, took an exam in astronomy. He was examined by a professor. Here is their conversation:

Professor: What do you do when you see a falling star?

Bom: I think up of a wish (задумать желание).

P.: Is that all?

B.: Then I take a look at my watch, mark the time and the

constellation (созвездие) from which the star appeared, determine the direction of its movement and the length of its path, then go home and calculate the orbit of the star. The professor asked no more questions. He was satisfied (быть удовлетворенным).

Text IB

Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембридж­ском университете.

Cambridge

Cambridge is one of the two main universities of England which is located at the Cam River. It was founded at the beginning of the 12th century. The University consists of (состоит из) 24 different colleges including 4 colleges for women. Each college is self-governing (самоуправляется).

The head of the University is the chancelor who is elected for life. The teachers are commonly called «dons» and «tutors». Part of the teaching is by means of lectures organized by the University. Besides lectures teaching is carried out by tutorial system for which Cambridge University is famous all over the world. This is a system of individual tuition (обучения) organized by the colleges.

Each student has a tutor who practically guides him through the whole course of studies. The tutor plans the student’s work and once a week the student goes to his tutor to discuss his work with him. The training course lasts 4 years. The academic year is divided into 3 terms. The students study natural and technical sciences, law, history, languages, geography and many other subjects.

After three years of study a student may proceed (получить ученую степень) to a Bachelor’s degree, and later to the degrees of Master and Doctor. Students are required to wear gowns (мантия) at lectures, in the University library, in the street in the evening, for dinners in the colleges and for official visits. All the students must pay for their education, examinations, books, laboratories, univer­sity hostel, the use of libraries, etc. Very few students get grants. Not many children from the working class families are able to get higher education, as the cost is high. The cost of education depends on the college and speciality.

A number of great men, well-known scientists and writers stud­ied at Cambridge. Among them are: Erasmus, the great Dutch scholar, Bacon, the philosopher, Milton and Byron, the poets, Cromwell, the soldier, Newton and Darwin, the scientists.

Text 1C

Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.

Higher Education in the USA

There is no national system of higher education in the United States. Higher education is given in colleges and universities. There are over 2100 various higher educational institutions, including colleges, technological institutes and universities. The average col­lege course of study is 4 years. The academic year is usually 9 months or 2 terms (semesters) of four and a half months each. Classes usually begin in September and end in June. The first-year students are called freshmen.

Students choose a major subject (профилирующий предмет, дисциплина) and take many courses in this subject. After four years, they get a traditional Bachelor’s degree. Then the students may go on to graduate school (старшие курсы) and with a year or two of further study get a Master’s degree.

After another year or two of study and research, they may get a still higher degree as Doctor of Philosophy (Ph. D.). The student’s progress is evaluated by means of tests, term works and final exami­nations in each course. The student’s work is given a mark, usually on a five point scale (5-балльная система). Letters indicate the level of achievement. «А» is the highest mark. «F» denotes a failure.

Most American colleges and universities charge for tuition. The methods of instruction in the universities are lectures, discussions, laboratory and course works and seminars.

Most cities have colleges or universities that hold classes at night as well as in daytime. In this way people may work for a de­gree or just take a course in the subject that interests them.

Text ID

Прочитайте письмо и напишите ответ.

A Letter

Dear Sergei,

How are you? I have received your letter of 10-th June for which I thank you very much. I am sorry I haven’t written to you sooner, but I have had many things to do. You know it was a very hard year for me. I spent my time getting ready for my exams and I was doing well in many subjects. After passing the exams I was enroled into the University. The whole course of study is four years. My major subject is mathematics. It is my favourite and my hobby. I am good at it and do maths whenever I have a chance. I take many courses in this subject. I like to take part in mathemati­cal competitions organized at our department and at the Univer­sity. I think that mathematics is «the language of science» and plays an important part in many sciences. We are lucky to have a brilliant lecturer in mathematics this term. He has a talent to take a difficult subject and make it simple. You leave the lecture hall with a feeling that mathematics is the most interesting subject under the sun. Next term I’ll do research in the field of computer engineering.

And how do you feel about maths? Please, write to me, I am es­pecially interested in your life in students’ hostel.

Good-bye for the present, your friend Mike

ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

Упражнение 1. А. Прочитайте текст и постарайтесь догадаться о значе­нии выделенных слов.

Computers are now essential in many areas of life — modem banking, information technology and many others. However, this is not true for education.

There are some subjects which may be better taught using com­puters. Elementary mathematics, elementary language learning, any subject that requires a student to memorize basic facts through repetition (повторение) is good to computer learning. The com­puter can be programmed to provide an endless number of simple questions, and as the student answers these questions the facts are learned.

However, in the learning and practice of more complex ideas, the computer is not adequate. A computer can evaluate (оценить) an answer as right or wrong, but it cannot determine why. It cannot find out why a student is making mistakes, and then explain impor­tant concepts in a different way so the student will understand. Task connected with explanation cannot be taught by computers as there are too many variables for a computer to deal with successfully.

Thus, while computers may be useful for practising simple skills, they are not an essential feature of modern education. Until further developments in computers are made, the human teacher will remain indispensable.

В. Подберите к каждому слову или словосочетанию в колонке А соответ­ствующее из колонки В.

А

  1. essential

  2. area of life

  3. memorize

  • adequate

  • concept

  • variable

    7. indispensable

    1. thing that can vary

  • idea, opinion

  • absolutely necessary

  • most important

  • sphere of activity

  • learn by heart

  • satisfactory, sufficient

    В

    С. Заполните пропуски антонимами и синонимами.

    right ...

    ... complex adequate ...

    ... new, up-to-date most important ...

    ... absolutely necessary

    Упражнение 2. Составьте возможные словосочетания глаголов из колон­ки А с существительными из колонки В.

    В

    1. go to/enter/be enrolled into/graduate from

    2. read for/take/pass

    3. do/study

    4. take/make

    5. get/receive

    6. make

    7. be

    8. take part

    9. do/conduct/carry out

    10. give/do

    1. progress

    2. a course in, notes

    3. good at Maths

    4. research into/on

    5. university

    6. a subject, a course, for a degree

    7. in discussion, competition on

    8. grant, degree

    9. examinations (exams) j. a lecture

    Упражнение 3. Замените в каждом предложении выделенный глагол на другой глагол с тем же значением.

    1. Did you receive a grant? 2. How many exams did you pass be­fore you entered university? 3. Do you take notes in lectures?

    1. Who gives the lecture in history? 5. My friend studies physics. 6. What research did you conduct last semester?

    Упражнение 4. Заполните таблицы на словообразование.

    Verb

    Noun

    Instruct

    • « •

    • • •

    foundation

    Inform

    • • •

    • • •

    determination

    Consider

    • • •

    • • •

    preparation

    Introduce

    • • •

    Verb

    Noun

    Adjective

    Educate

    • • •

    • • •

    Occupy

    • • •

    • • •

    Base

    • • •

    • • ♦

    Упражнение 5. А. Назовите 10—15 ключевых слов и словосочетаний на тему «Higher Education».

    В. Speak about:

    Computers in education.

  • studfiles.net

    Упражнения

    Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на во­просы.

    1. When does the academic year begin in this country? 2. How many exams did you pass to enter the University? 3. Do you pay for your education? 4. Do students get grants? 5. What subjects do stu­dents study in the first year? 6. Which subject is the most interest­ing for you? 7. Is there a sport center in your University? 8. What degree do students get after four years of study? 9. What degree can a student get after two years of further study and research? 10. What new education system is introduced in this country? 11. What spe­cialities do people get after graduating from a university? 12. Why is higher education important in the life of every country?

    Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдатель­ном залоге, переведите их.

    1. Students asked the lecturer many questions. The lecturer was asked many questions. 2. The monitor told the first-year students to come to the laboratory. The first-year students were told to come to the laboratory. 3. Usually a lab assistant shows the equipment to the students. Usually the equipment is shown to the students by a lab assistant. Usually students are shown the equipment by a lab as­sistant. 4. Students watched the process with great attention. The process was watched with great attention. 5. Tomorrow our teacher will give us a new task. A new task will be given tomorrow. We shall be given a new task tomorrow. 6. Practice accompanies theory. Theory is accompanied by practice. 7. He asked me to bring a dic­tionary. He was asked to bring a dictionary. 8. The teacher told the students to sign their drawings. The students were told to sign their drawings. 9. The dean will send the students to a big plant in sum­mer. The students will be sent to a big plant in summer. 10. He taught us to use the lab equipment. We were taught to use the lab equipment.

    Упражнение 14.

    А. Переделайте предложения из действительного в стра­дательный залог.

    1. You open the door. 2. We asked questions. 3. He will finish his project next week. 4. He can do this exercise. 5. They invited me to their conference. 6. I saw a new film. 7. My sister writes letters regularly. 8. Universities develop new methods of students' train­ing. 9. After graduating from the University the students may get a still higher degree. 10. The study of foreign languages, history and economics must improve the curricula of technological universities.

    В. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте варианты, где возможно.

    1. Mathematics, strength of materials, mechanics, elements of machines as well as engineering physics are studied at technologi­cal institutes. 2. The development of science is closely connected with the development of higher education. 3. Students are provided with hostels, well-equipped laboratories and libraries. 4. Any coun­try must be provided with good specialists in all branches of sci­ence and technology for its further development. 5. Large sums of money are spent by the state to train highly-qualified engineers. 6. Much attention must be paid to improve the standards of higher education. 7. Students of technological institutes are trained to analyse various facts and theories. 8. The scientific and techno­logical progress of a country is determined by the qualification of specialists. 9.Some institutes of technology are reorganized into universities. 10.The country must be provided with specialists ca­pable of working with the technology of tomorrow effectively.

    Упражнение 15. Найдите Participle I и Participle II, переведите предложе­ния.

    1. The students studying at the institutes passed entrance exams in summer. 2. The subjects studied in the first two years are very important for future engineers. 3. The lecture delivered by our dean was on new methods of technology. 4. The man delivering this lecture is our professor on mathematics. 5. An article discussing the new system of school education appeared in all newspapers. 6. The results of the experiments discussed yesterday will be pub­lished. 7. The attention paid to the study of fundamental subjects is great. 8. Students interested in computer engineering enter techno­logical institutes. 9. The number of specialists connected with new branches of science and engineering is increased every year.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    Упражнение 16. Определите по суффиксу, к какой части речи относятся следующие слова:

    administration, gradual, electric, intensively, practical, dramatic, integral, specific, operation, illumination, naturally, identical, organization, originally, arctic, technical, acceleration.

    Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами -tion, -al, -ic, -ly и переведите их.

    Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуе­мыми в предложении:

    student, many, will be passed, doing, technical, has, reports, studied, interesting, connected, are, were done, large, is, tasks, de­veloped, is read, coming, texts, badly, giving, had, was made possi­ble, are given, forms, necessary, teaches, basis, was, done.

    Упражнение 19. Найдите:

    а) антонимы (слова, противоположные по значению)

    to begin, to enter, young, large, to open, to take, quick, much, to graduate from, many, long, slow, little, to finish, old, small, to close, to give, few, short;

    б) синонимы (слова, совпадающие по значению)

    new, large, many, to begin, to take, to speak, to enter, to build, to do, to get, modern, big, to start, much, to make, main, to talk, to construct, to come into, major.

    Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответст­вии с порядком слов в английском предложении.

    1. has, buildings, our, several, institute. 2. subjects, students, many, the first-year, study. 3. the third-year, had, last, students, training, industrial, summer. 4. carry out, students, practical, work, in, laboratories, well-equipped. 5. problems, many, scientists, important, solve, our. 6. texts, difficult, Petrov, technical, translated. 7. his, will, the teacher, translation, correct. 8. next, dean, a lecture, deliver, our, week, will. 9. students, more, insti­tutes, last, entered, a million, than, year.

    Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами to be, to have в соответст­вующем времени.

    1. Moscow ... the capital of Russia. 2. There ... many institutes in Moscow. 3. The oldest of them ... Moscow University. 4. Our University ... one of the oldest technological institutes in this coun­try. 5. It... founded in 1830. 6. It... old and new buildings. 7. There ... laboratories, workshops and libraries in our institute. 8. Every faculty ... its own computer center. 9. Our library ... a great number of books and magazines in all branches of science and technology. 10. Last year we ... at school, next year we ... the second year stu­dents. 11. We ... industrial training in the third year.

    Упражнение 22. Выберите правильную форму.

    1. Entrance exams (held, are held) in summer. 2. More than 20 new technological institutes (were founded, founded) in the last decade. 3. Basic engineering subjects (studied, are studied) in the first and second years. 4. Highly-qualified specialists (trained, are trained) at higher schools. 5. More than a million students (enroled, were enroled) to the institutes and universities of this country last summer. 6. The training of specialists (will be im­proved, will improve) as a result of restructuring in the next few years.

    Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы по следующему образцу:

    Are there two presidents in the United States? No, there are not. There are not two presidents in the United States. There is one president in the United States.

    1. Are there thirteen months in a year? 2. Are there eight days in a week? 3. Are there fifty minutes in a hour? 4. Are there sev­enty seconds in a minute? 5. Are there forty days in a month? 6. Are there thirty days in February? 7. Are there thirty-two days in January? 8. Are there five seasons in a year?

    Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения.

    А. 1. (We, us) all went with (their, them) to the dean's office. 2. My friend came to see (I, me) last night. 3. Victor gave Peter and (I, me) a book and we went to the reading-room with (he, him) and his friend. 4. He told Mary and (me, I) to go with (he, him) and his sister. 5. They know all about my friend and (I, me). 6. I came to the Institute with Michael and (her, she). 7. An old man asked (we, us) to come and see (him, his). 8. Go with David and (her, she) to visit (they, them).

    B. They invited me to (them, their) party. 2. He could not an­swer (his, her) teacher. 3. They were (your, you) former students. 4. You are (us, our) colleagues. 5. This is (my, me) brother. 6. Ann went to (his, her) room and put on (his, her) new dress because she was going to a dance given by (his, her) company. 7. Where is the dictionary? (He, it) is in (his, its) place on the table.

    C. 1. Your dictionary is new, but (my, mine) is not. 2. She says that this dictionary is (her, hers). 3. You can do it without my help, but not without (theirs, their). 4. Will you help me to sort out the things? I cannot tell which are (your, yours) and which are (our, ours). 5. He is an old friend of (me, mine). 6. Do you know your lesson today? He does not know (him, his). 7. This is your note­book and this is his, but where is (her, hers)?

    Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие.

    1. Do you study at school? 2. Are you a student of the third year? 3. Do you study many subjects? 4. Did you pass your en­trance exams well? 5. Do you live in Moscow? 6. Do you live far from the institute? 7. Is English your favourite subject? 8. Will you go to the concert tomorrow? 9. Were your books taken from the li­brary? 10. Do you live in the hostel?

    Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами in, at, on, to, into, under, near.

    1. We live ... Moscow. 2.1 get up ... seven o'clock and leave ... eight. 3.1 usually walk ... the institute. 4. There are three rooms ... our flat. 5. There is a picture ... the wall and a small table ... the picture. 6. He comes ... the room and sits down ... the chair ... the table. 7. ... the evening we watch TV or read books. 8. We do not study... Sunday. 9. There are several newspapers ... the table. 10. The accident happened ... the bridge.

    Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их.

    got, beginning, took, meant, say, becoming, found, brought, going, come

    Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря.

    As you know higher education trains highly-qualified specialists for further development and progress of the country. The students making good progress get state grants. The course of study at the universities lasts about six years. The students take three or four years of general engineering and fundamental courses, then one or two years of specialized training in some fields of science and tech­nology. In the first and second years a good foundation for profes­sional knowledge is provided. At present there are many modern laboratories at institutes. Most higher schools have their own com­puter centers. This means that the state must spend a lot of money to improve higher education.

    CONVERSATION

    Exercise 1. Answer the questions.

    1. How old are you now? 2. Where were you born? 3. What city did you come from? 4. Where did you go to school? 5. What foreign language did you study at school? 6. How long did you study at school? 7. Why did you enter this institute? 8. What are your fa­vourite subjects at the institute? 9. Where do you live? 10. Do you live with your family? 11. How do you usually spend your Satur­day and Sunday? 12. What did you do last weekend? 13. What are you going to do next weekend? 14. What is your favourite sport? 15. What is your hobby? 16. Where do you usually spend your summer vacation? 17. When do you usually get up in the morn­ing? 18. At what time do you usually leave home? 19. How do you usually get to the institute?

    Exercise 2. Read and learn.

    Ted's instructor: Hello Ted. I'm glad I saw you before lectures. Did you know about the change in the examination timetable?

    Ted: Change?

    Ted's ins.: Yes. The last day of examinations for your group will be January 23rd not January 21st.

    Ted: Is that definite (определенно, точно)? We were told they'd be on January 22nd.

    Ted's ins.: There can be no changes now. It's definitely January 23rd.

    Ted: That's great. I'm going to London on holiday on January 24th.

    Ted's ins.: Have you finished your assignment (домашнее задание) yet?

    Ted: I'm nearly there. I think I'll give it to you on Tuesday.

    Ted's ins.: That's good. I can't let you have another extension (отсрочка).

    Ted: I was really grateful for the extra time you gave me. That was a really big assignment.

    Ted's ins.: Well, I'll expect it next week. Now, would you like to hear the details of the schedule?

    Ted: Oh. Yes, please.

    Ted's ins.: You'll have four examinations. General mechanics is inthe morning of January 8th, physics is on the afternoon of January 13th, maths is on the morning of January 18th, and information technology in the afternoon of January 23rd.

    Mr.R.: Good morning. Have a seat.

    Bob: Good morning. Thank you.

    Mr. R.: I have your application here. Your name is Robert Smith, right?

    В.: That's right, sir.

    Mr. R.: And you hope to enter our university this year?

    В.: Yes sir, if I can make it.

    Mr. R.: Fine, Bob. You finished school a year ago. Why didn't you enter college that year?

    В.: Well, I have a sister in college now. And there is another one who'll be going next year. So I need money to pay for my education.

    Mr. R.: All right. How were your grades (отметка, оценка) at school?

    В.: Well, pretty good. Until my last year I got a little too interested in sports. But I know I'll work hard in college.

    Mr. R.: It's hard to keep up both sports and studies.

    В.: Yes sir, I know.

    Mr. R.: Fine. Well, we'll let you know in about two weeks, good luck (удачи).

    В.: Thank you, sir. Goodbye.

    Exercise 3. Speak about:

    1. My University.

    2. Academic Year at My University.

    3. I am a first-year student.

    Use text «My University» and text 1A for your topic.

    Exercise 4. Read and smile:

    Mary: Professor, I think you can speak several languages.

    Professor: Yes, I'd say about five.

    M.: French, I think? And German?

    P.: No, neither. I read them well, but have never learned to speak them.

    M.: Italian? Chinese?

    P.: No, I am afraid not.

    M.: You must be kidding me (обманывать, смеяться).

    P.: Not at all. First, there is a language we are using now.

    Then there is the language I use in the classroom, in my lectures. Next, there is the speech I use when I go back to my home town. And I have another that I use with my lit­tle daughter, and still another with my dog. Then there's...

    M.: But those are all English.

    P.: Yes, of course. You speak differently to every person. Fortunately (к счастью), everybody does all this quite naturally.

    He was a Rising Star

    Max Born, who later became an outstanding German physicist, took an exam in astronomy. He was examined by a professor. Here is their conversation:

    Professor: What do you do when you see a falling star?

    Born: I think up of a wish (задумать желание).

    P.: Is that all?

    В.: Then I take a look at my watch, mark the time and the constellation (созвездие) from which the star appeared, determine the direction of its movement and the length of its path, then go home and calculate the orbit of the star.

    The professor asked no more questions. He was satisfied (быть удовлетворенным).

    Text IB

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембридж­ском университете.

    Cambridge

    Cambridge is one of the two main universities of England which is located at the Cam River. It was'founded at the beginning of the 12th century. The University consists of (состоит из) 24 different colleges including 4 colleges for women. Each college is self-governing (самоуправляется).

    The head of the University is the chancelor who is elected for life. The teachers are commonly called «dons» and «tutors». Part of the teaching is by means of lectures organized by the University. Besides lectures teaching is carried out by tutorial system for which Cambridge University is famous all over the world. This is a system of individual tuition (обучения) organized by the colleges.

    Each student has a tutor who practically guides him through the whole course of studies. The tutor plans the student's work and once a week the student goes to his tutor to discuss his work with him. The training course lasts 4 years. The academic year is divided into 3 terms. The students study natural and technical sciences, law, history, languages, geography and many other subjects.

    After three years of study a student may proceed (получить ученую степень) to a Bachelor's degree, and later to the degrees of Master and Doctor. Students are required to wear gowns (мантия) at lectures, in the University library, in the street in the evening, for dinners in the colleges and for official visits. All the students must pay for their education, examinations, books, laboratories, univer­sity hostel, the use of libraries, etc. Very few students get grants. Not many children from the working class families are able to get higher education, as the cost is high. The cost of education depends on the college and speciality.

    A number of great men, well-known scientists and writers stud­ied at Cambridge. Among them are: Erasmus, the great Dutch scholar, Bacon, the philosopher, Milton and Byron, the poets, Cromwell, the soldier, Newton and Darwin, the scientists.

    Text 1C

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.

    Higher Education in the USA

    There is no national system of higher education in the United States. Higher education is given in colleges and universities. There are over 2100 various higher educational institutions, including colleges, technological institutes and universities. The average col­lege course of study is 4 years. The academic year is usually 9 months or 2 terms (semesters) of four and a half months each. Classes usually begin in September and end in June. The first-year students are called freshmen.

    Students choose a major subject (профилирующий предмет, дисциплина) and take many courses in this subject. After four years, they get a traditional Bachelor's degree. Then the students may go on to graduate school (старшие курсы) and with a year or two of further study get a Master's degree.

    After another year or two of study and research, they may get a still higher degree as Doctor of Philosophy (Ph. D.). The student's progress is evaluated by means of tests, term works and final exami­nations in each course. The student's work is given a mark, usually on a five point scale (5-балльная система). Letters indicate the level of achievement. «A» is the highest mark. «F» denotes a failure.

    Most American colleges and universities charge for tuition. The methods of instruction in the universities are lectures, discussions, laboratory and course works and seminars.

    Most cities have colleges or universities that hold classes at night as well as in daytime. In this way people may work for a de­gree or just take a course in the subject that interests them.

    Text 1 D

    Прочитайте письмо и напишите ответ.

    A Letter

    Dear Sergei,

    How are you? I have received your letter of 10-th June for which I thank you very much. I am sorry I haven't written to you sooner, but I have had many things to do. You know it was a very hard year for me. I spent my time getting ready for my exams and I was doing well in many subjects. After passing the exams I was enroled into the University. The whole course of study is four years. My major subject is mathematics. It is my favourite and my hobby. I am good at it and do maths whenever I have a chance. I take many courses in this subject. I like to take part in mathemati­cal competitions organized at our department and at the Univer­sity. I think that mathematics is «the language of science» and plays an important part in many sciences. We are lucky to have a brilliant lecturer in mathematics this term. He has a talent to take a difficult subject and make it simple. You leave the lecture hall with a feeling that mathematics is the most interesting subject under the sun. Next term I'll do research in the field of computer engineering.

    And how do you feel about maths? Please, write to me, I am es­pecially interested in your life in students' hostel.

    Good-bye for the present, your friend Mike

    ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ЗАДАНИЯ

    Упражнение 1. А. Прочитайте текст и постарайтесь догадаться о значе­нии выделенных слов.

    Computers are now essential in many areas of life — modern banking, information technology and many others. However, this is not true for education.

    There are some subjects which may be better taught using com­puters. Elementary mathematics, elementary language learning, any subject that requires a student to memorize basic facts through repetition (повторение) is good to computer learning. The com­puter can be programmed to provide an endless number of simple questions, and as the student answers these questions the facts are learned.

    However, in the learning and practice of more complex ideas, the computer is not adequate. A computer can evaluate (оценить) an answer as right or wrong, but it cannot determine why. It cannot find out why a student is making mistakes, and then explain important concepts in a different way so the student will understand. Task connected with explanation cannot be taught by computers as there are too many variables for a computer to deal with successfully.

    Thus, while computers may be useful for practising simple skills, they are not an essential feature of modern education. Until further developments in computers are made, the human teacher will remain indispensable.

    B. Подберите к каждому слову или словосочетанию в колонке А соответ­ствующее из колонки В.

    А В

    1. essential a. thing that can vary

    2. area of life b. idea, opinion

    3. memorize c. absolutely necessary

    4. adequate d. most important

    5. concept e. sphere of activity

    6. variable f. learn by heart

    7. indispensable g. satisfactory, sufficient

    C. Заполните пропуски антонимами и синонимами.

    right ... ... new, up-to-date

    ... complex most important ...

    adequate ... ... absolutely necessary

    Упражнение 2. Составьте возможные словосочетания глаголов из группы B с существительными из колонки A.

    В

    1 go to / enter / be enrolled into /graduate from

    2 read for / take / pass

    3.do / study

    4. get/receive

    5. take / make

    6. make

    7. be

    8. take part

    9. do / conduct / carry out

    10. give / do

    A.

    a. progress

    b. a course in, notes

    c. good at Maths

    d. research into/on

    e. university

    f. a subject, a course, for a degree

    g. in discussion, competition on

    h. grant, degree

    i. examinations (exams)

    j. a lecture

    Упражнение З. Замените в каждом предложении выделенный глагол на другой глагол с тем же значением.

    1. Did you receive a grant? 2. How many exams did you pass be­fore you entered university? 3. Do you take notes in lectures? 4. Who gives the lecture in history? 5. My friend studies physics. 6. What research did you conduct last semester?

    Упражнение 4. Заполните таблицы на словообразование.

    Verb

    Noun

    Instruct Inform Consider Introduce

    foundation determination preparation

    Verb

    Noun

    Adjective

    Educate Occupy Base

    ...

    ...

    Упражнение 5. А. Назовите 10—15 ключевых слов и словосочетаний на тему «Higher Education».

    В. Speak about: Computers in education.

    LESSON 2

    Времена группы Continuous Active, Passive. Функции it, one, that. Степени сравнения прилагательных. Суффиксы -ment, -ty, -ous. Префикс re-. Text 2A Environment Protection must be Global. Text 2B Pollution. Text 1C. Ecological Problems of Big Cities. Text 2D London, its History and Development.

    ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение 1. Объясните употребление времен группы Continuous, пе­реведите предложения.

    A. 1.1 am at my English lesson. I am sitting and doing my exercises. My friend is not sitting, he is standing at the blackboard and looking at me. 2. It is getting cold now, isn't it? Look out. Is it raining now? 3. You are late. What were you doing? — I was translating a text. 4. When I came home my parents were having supper and at the same time they were watching TV. 5. What was he doing when I rang up an hour ago? He was looking through a newspaper when I rang up. 6. Tomorrow we shall be preparing for a test for the whole evening. 7. In July they will be taking their exams for the whole month. 8. What will you be doing tonight at 10 o'clock? Will you be working? No, I shall be reading a book at this hour.

    B. 1. New Metro lines are being built now in Moscow. 2. What is going on? A new film is being discussed. 3. What grammar was being explained when you came in? 4. What questions were being discussed at that time? 5. New methods of research are being used in our lab. 6. Much is being done to improve laboratory methods.

    Упражнение 2. Выберите правильную форму глагола.

    1. We (are translating, translate) a technical text now. 2. We usually (are not translating, do not translate) stories. 3. She (does not look, is not looking) through all the newspapers every evening. 4. He (looked, was looking) through a newspaper when the tele­phone rang. 5. What (were, was) you doing a minute ago? I (was watching, watched) television. 6.1 (watch, am watching) television every day. 7.1 had a late night, I (worked, was working) until mid­night. S.Yesterday he (worked, was working) a lot. 9. The students (had, were having) an interesting discussion when the teacher came in. 10. The students often (have, are having) interesting discussions after lectures. 11.When he comes they (will be taking, will take) a test. 12. They (will be taking, will take) a test next week. 13. Where is Ann? She is in the coffee shop. She (has, is having) a cup of cof­fee. She always (has, is having) a cup of coffee in the evening.

    Упражнение З. Поставьте глагол в соответствующем времени в зависи­мости от обстоятельства.

    This student (study) physics (at present, every day, last semester, when the telephone rang, tomorrow at this time, next semester).

    Упражнение 4. Переведите предложения.

    1. Сейчас у нас урок английского языка. Преподаватель стоит у доски и объясняет новую грамматику. Студенты внимательно слушают и записывают. 2. Где вы были вчера после эбеда? Я был дома весь день. Я писал письмо друзьям. 3. Что гы делал пять минут назад? 4.На нашей улице произошел не­счастный случай (accident). Я смотрел в окно, когда он про­изошел. 5. Что будет делать твоя сестра в 8 часов вечера? Она эудет выполнять домашнее задание. 6. Какие вопросы будут обсуждаться сегодня на собрании? — Приходите в 12 часов. Будет обсуждаться очень интересный вопрос. 7. Когда мы приехали в город, там строился новый спортклуб.

    Упражнение 5. Переведите предложения с it в различных функциях.

    1. It is autumn. It is the 3rd of October. It is dark in the morn­ing and it is difficult to get up. 2. It is a new subject. It is very im portant for our future speciality. We shall study it for two years. It will be our future speciality, but we do not know much about it in the first year. 3. It is known that the knowledge of general engi­neering subjects is the basis for the study of special subjects. 4. It seems that he works a lot. 5. It is said that the chemistry labora­tory of our institute is good. 6. The student finds it difficult to translate such a text without a dictionary. 7. It was not easy to study at the institute. 8. It is important to understand the funda­mentals of this science. 9. It was A.S. Popov who invented the ra­dio. 10. It is the knowledge of general engineering subjects that is the basis of engineering training.

    Упражнение 6. Переведите предложения с one в различных функциях.

    1. One must study a lot to become an engineer. 2. We must write only one exercise now. 3. Engineer is one of the most important professions, it is the one that is taught at technical institutes. 4. One cannot translate such an article without a dictionary in the first year. 5. One must have a very good knowledge of general engineering subjects to become a good engineer. 6. One must pass all exams well to enter an institute. 7. Last summer I read many English articles, and my friend read some German ones. 8. This summer we shall spend in the country, the last one we spent in the city. 9. We translated many texts, but there is one more text to translate. 10. One can take this journal from the library.

    Упражнение 7. Переведите предложения с that в различных функциях.

    1. That student studies in our group. 2. Do you know those girls? They are from our institute. 3. The professor that lectures on mechanics is the dean of our faculty. 4. It is known that the knowledge of general engineering subjects is the basis for the study of special subjects. 5. We know that the study of general engineering subjects is necessary for future engineers. 6. That higher education in this country is excellent is known to everybody. 7. The aim of today's foreign policy is that peace in the world should be permanent. 8. The programme for the first-year students differs from that of the third-year students. 9. There are many interesting articles in this journal, read those on your speciality. 10. It is the high qualification of future specialists that will determine the scientific and technological progress of any country.

    Упражнение 8. Дайте недостающие степени сравнения.

    (the) biggest, longer, faster, (the) hardest, (the) heaviest, thinner, narrower, lower, (the) greatest, newer, colder, (the) hottest, (the) shortest, less, (the) worst, more.

    Упражнение 9. Поставьте прилагательные в сравнительной или превос­ходной степени.

    1. Moscow University is (large) University in Europe. 2. Strength of materials is (difficult) than chemistry. 3. Is it (interesting) to study at the institute than at school? 4. My friend works (hard) at his English than I. 5. My brother is (old) than I but he is (short). 6. The University is one of the (tall) buildings in Moscow. 7. Days in summer are (long) than in winter. 8. This group studies (good) than that one. 9. Oxford is (old) University in Britain.

    Упражнение 10. Ответьте на следующие вопросы.

    1. Which is the most difficult subject for you? 2. Which is the easiest subject? 3. Which of the subjects is more difficult: physics or mathematics? 4. Who is the tallest in your group? 5. Which is the most interesting subject for you? 6. Is English as difficult as mathe­matics?

    Упражнение 11. Заполните пропуски словами than, as ... as, not so ... as.

    I. In winter days are ... long ... in summer. 2. Chemistry is... dif­ficult ... physics. 3.1 study English ... long ... my friend. 4. My sister is older ... I. 5. English is ... so difficult... mathematics. 6. Moscow is bigger ... Tallinn. 7. This machine is ... old ... that one. 8. The new transistor is more powerful... the old one. 9. The task of school education is ... important... that of higher education. 10. John is ... tall ... his brother, but he is ... tall ... his father.

    Упражнение 12. Переведите обороты в сравнительной степени согласно образцу:

    The longer the nights, the shorter the days. Чем длиннее ночи, тем короче дни.

    1. The harder we study, the more we know. 2. The more you work, the better you know English. 3. The more we study nature, the more we know about it. 4. The nearer the earth is, the denser the atmosphere is. 5. The stronger the wind, the harder the condi­tions of work for weather observers. 6. The quicker we finish, the sooner we will go home.

    Упражнение 13. Найдите в каждом ряду прилагательные в сравнительной степени и переведите их.

    teacher, taller, thermometer, thinker worker, weather, worse, writer bomber, brother, brighter, barometer;

    darker, driver, denser, dancer bigger, best, builder, better father, farther, foreigner, faster earlier, easier, eater, engineer compressor, computer, colder, closer meter, mover, more, motor.

    studfiles.net

    Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на во­просы

    Notes to the Text

    1. learning materials — учебный материал

    2. to bring up to date — довести до современных требований

    3. information explosion — информационный взрыв

    4. training and instruction — подготовка и обучение

    5. over years — за многие годы

    6. curricula are enriched and broadened — программы (курсы обучения) обогащаются и расширяются

    УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на во­просы.

    1. When does the academic year begin in this country? 2. How many exams did you pass to enter the University? 3. Do you pay for your education? 4. Do students get grants? 5. What subjects do stu­dents study in the first year? 6. Which subject is the most interest­ing for you? 7. Is there a sport center in your University? 8. What degree do students get after four years of study? 9. What degree can a student get after two years of further study and research? 10. What new education system is introduced in this country? 11. What spe­cialities do people get after graduating from a university? 12. Why is higher education important in the life of every country?

    Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдатель­ном залоге, переведите их.

    1. Students asked the lecturer many questions. The lecturer was asked many questions. 2. The monitor told the first-year students to come to the laboratory. The first-year students were told to come to the laboratory. 3. Usually a lab assistant shows the equipment to the students. Usually the equipment is shown to the students by a lab assistant. Usually students are shown the equipment by a lab as­sistant. 4. Students watched the process with great attention. The process was watched with great attention. 5. Tomorrow our teacher

    11

    will give us a new task. A new task will be given tomorrow. We shall be given a new task tomorrow. 6. Practice accompanies theory. Theory is accompanied by practice. 7. He asked me to bring a dic­tionary. He was asked to bring a dictionary. 8. The teacher told the students to sign their drawings. The students were told to sign their drawings. 9. The dean will send the students to a big plant in sum­mer. The students will be sent to a big plant in summer. 10. He taught us to use the lab equipment. We were taught to use the lab equipment.

    Упражнение 14.

    А. Переделайте предложения из действительного в стра­дательный залог.

    1. You open the door. 2. We asked questions. 3. He will finish his project next week. 4. He can do this exercise. 5. They invited me to their conference. 6. I saw a new film. 7. My sister writes letters regularly. 8. Universities develop new methods of students' train­ing. 9. After graduating from the University the students may get a still higher degree. 10. The study of foreign languages, history and economics must improve the curricula of technological universities.

    В. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте варианты, где возможно.

    1. Mathematics, strength of materials, mechanics, elements of machines as well as engineering physics are studied at technologi­cal institutes. 2. The development of science is closely connected with the development of higher education. 3. Students are provided with hostels, well-equipped laboratories and libraries. 4. Any coun­try must be provided with good specialists in all branches of sci­ence and technology for its further development. 5. Large sums of money are spent by the state to train highly-qualified engineers. 6. Much attention must be paid to improve the standards of higher education. 7. Students of technological institutes are trained to analyse various facts and theories. 8. The scientific and techno­logical progress of a country is determined by the qualification of specialists. 9.Some institutes of technology are reorganized into universities. 10.The country must be provided with specialists ca­pable of working with the technology of tomorrow effectively.

    Упражнение 15. Найдите Participle I и Participle II, переведите предложе­ния.

    1. The students studying at the institutes passed entrance exams in summer. 2. The subjects studied in the first two years are very important for future engineers. 3. The lecture delivered by our dean

    12

    was on new methods of technology. 4. The man delivering this lecture is our professor on mathematics. 5. An article discussing the new system of school education appeared in all newspapers. 6. The results of the experiments discussed yesterday will be pub­lished. 7. The attention paid to the study of fundamental subjects is great. 8. Students interested in computer engineering enter techno­logical institutes. 9. The number of specialists connected with new branches of science and engineering is increased every year.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    Упражнение 16. Определите по суффиксу, к какой части речи относятся следующие слова:

    administration, gradual, electric, intensively, practical, dramatic, integral, specific, operation, illumination, naturally, identi* cal, organization, originally, arctic, technical, acceleration.

    Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами -tion, -al, -ic, -ly и переведите их.

    Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуе­мыми в предложении:

    student, many, will be passed, doing, technical, has, reports, studied, interesting, connected, are, were done, large, is, tasks, de­veloped, is read, coming, texts, badly, giving, had, was made possi­ble, are given, forms, necessary, teaches, basis, was, done.

    Упражнение 19. Найдите:

    а) антонимы (слова, противоположные по значению)

    to begin, to enter, young, large, to open, to take, quick, much, to graduate from, many, long, slow, little, to finish, old, small, to close, to give, few, short;

    б) синонимы (слова, совпадающие по значению)

    new, large, many, to begin, to take, to speak, to enter, to build, to do, to get, modern, big, to start, much, to make, main, to talk, to construct, to come into, major.

    Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответст­вии с порядком слов в английском предложении.

    1. has, buildings, our, several, institute. 2. subjects, students, many, the first-year, study. 3. the third-year, had, last, students, training, industrial, summer. 4. carry out, students, practical, work, in, laboratories, well-equipped. 5. problems, many, scien-

    13

    tists, important, solve, our. 6. texts, difficult, Petrov, technical, translated. 7. his, will, the teacher, translation, correct. 8. next, dean, a lecture, deliver, our, week, will. 9. students, more, insti­tutes, last, entered, a million, than, year.

    Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами to be, to have в соответст­вующем времени.

    1. Moscow ... the capital of Russia. 2. There ... many institutes in Moscow. 3. The oldest of them ... Moscow University. 4. Our University ... one of the oldest technological institutes in this coun­try. 5. It... founded in 1830. 6. It... old and new buildings. 7. There ... laboratories, workshops and libraries in our institute. 8. Every faculty ... its own computer center. 9. Our library ... a great number of books and magazines in all branches of science and technology. 10. Last year we ... at school, next year we ... the second year stu­dents. 11. We ... industrial training in the third year.

    Упражнение 22. Выберите правильную форму.

    1. Entrance exams (held, are held) in summer. 2. More than 20 new technological institutes (were founded, founded) in the last decade. 3. Basic engineering subjects (studied, are studied) in the first and second years. 4. Highly-qualified specialists (trained, are trained) at higher schools. 5. More than a million students (enroled, were enroled) to the institutes and universities of this country last summer. 6. The training of specialists (will be im­proved, will improve) as a result of restructuring in the next few years.

    Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы по следующему образцу:

    Are there two presidents in the United States? No, there are not. There are not two presidents in the United States. There is one president in the United States.

    1. Are there thirteen months in a year? 2. Are there eight days in a week? 3. Are there fifty minutes in a hour? 4. Are there sev­enty seconds in a minute? 5. Are there forty days in a month? 6. Are there thirty days in February? 7. Are there thirty-two days in January? 8. Are there five seasons in a year?

    Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения.

    А. 1. (We, us) all went with (their, them) to the dean's office. 2. My friend came to see (I, me) last night. 3. Victor gave Peter and (I, me) a book and we went to the reading-room with (he, him) and his friend. 4. He told Mary and (me, I) to go with (he, him) and his

    14

    sister. 5. They know all about my friend and (I, me). 6. I came to the Institute with Michael and (her, she). 7. An old man asked (we, us) to come and see (him, his). 8. Go with David and (her, she) to visit (they, them).

    B. They invited me to (them, their) party. 2. He could not an­swer (his, her) teacher. 3. They were (your, you) former students. 4. You are (us, our) colleagues. 5. This is (my, me) brother. 6. Ann went to (his, her) room and put on (his, her) new dress because she was going to a dance given by (his, her) company. 7. Where is the dictionary? (He, it) is in (his, its) place on the table.

    C. 1. Your dictionary is new, but (my, mine) is not. 2. She says that this dictionary is (her, hers). 3. You can do it without my help, but not without (theirs, their). 4. Will you help me to sort out the things? I cannot tell which are (your, yours) and which are (our, ours). 5. He is an old friend of (me, mine). 6. Do you know your lesson today? He does not know (him, his). 7. This is your note­book and this is his, but where is (her, hers)?

    Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие.

    1. Do you study at school? 2. Are you a student of the third year? 3. Do you study many subjects? 4. Did you pass your en­trance exams well? 5. Do you live in Moscow? 6. Do you live far from the institute? 7. Is English your favourite subject? 8. Will you go to the concert tomorrow? 9. Were your books taken from the li­brary? 10. Do you live in the hostel?

    Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами in, at, on, to, into, under, near.

    1. We live ... Moscow. 2.1 get up ... seven o'clock and leave ... eight. 3.1 usually walk ... the institute. 4. There are three rooms ... our flat. 5. There is a picture ... the wall and a small table ... the picture. 6. He comes ... the room and sits down ... the chair ... the table. 7. ... the evening we watch TV or read books. 8. We do not study... Sunday. 9. There are several newspapers ... the table. 10. The accident happened ... the bridge.

    Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их.

    got, beginning, took, meant, say, becoming, found, brought, going, come

    Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря.

    As you know higher education trains highly-qualified specialists for further development and progress of the country. The students making good progress get state grants. The course of study at the universities lasts about six years. The students take three or four years of general engineering and fundamental courses, then one or two years of specialized training in some fields of science and tech­nology. In the first and second years a good foundation for profes­sional knowledge is provided. At present there are many modern laboratories at institutes. Most higher schools have their own com­puter centers. This means that the state must spend a lot of money to improve higher education.

    CONVERSATION

    Exercise 1. Answer the questions.

    1. How old are you now? 2. Where were you born? 3. What city did you come from? 4. Where did you go to school? 5. What foreign language did you study at school? 6. How long did you study at school? 7. Why did you enter this institute? 8. What are your fa­vourite subjects at the institute? 9. Where do you live? 10. Do you live with your family? 11. How do you usually spend your Satur­day and Sunday? 12. What did you do last weekend? 13. What are you going to do next weekend? 14. What is your favourite sport? 15. What is your hobby? 16. Where do you usually spend your summer vacation? 17. When do you usually get up in the morn­ing? 18. At what time do you usually leave home? 19. How do you usually get to the institute?

    Exercise 2. Read and learn.

    Ted's instructor: Hello Ted. I'm glad I saw you before lectures. Did you know about the change in the examination timetable?

    Ted: Change?

    Ted's ins.: Yes. The last day of examinations for your group

    will be January 23rd not January 21st.

    Ted: Is that definite (определенно, точно)? We were

    told they'd be on January 22nd.

    Ted's ins.: There can be no changes now. It's definitely Janu-

    ary 23rd.

    Ted: That's great. I'm going to London on holiday on

    January 24th.

    Ted's ins.: Have you finished your assignment (домашнее

    задание) yet?

    16

    Ted: I'm nearly there. I think I'll give it to you on Tuesday.

    Ted's ins.: That's good. I can't let you have another extension

    (отсрочка). Ted: I was really grateful for the extra time you gave me. That

    was a really big assignment. Ted's ins.: Well, I'll expect it next week. Now, would you like to hear

    the details of the schedule? Ted: Oh. Yes, please.

    Ted's ins.: You'll have four examinations. General mechanics is in

    the morning of January 8th, physics is on the afternoon of

    January 13th, maths is on the morning of January 18th,

    and information technology in the afternoon of January

    23rd.

    Mr.R.: Good morning. Have a seat.

    Bob: Good morning. Thank you.

    Mr. R.: I have your application here. Your name is Robert Smith,

    right?

    В.: That's right, sir.

    Mr. R.: And you hope to enter our university this year? В.: Yes sir, if I can make it.

    Mr. R.: Fine, Bob. You finished school a year ago. Why didn't you

    enter college that year? В.: Well, I have a sister in college now. And there is another

    one who'll be going next year. So I need money to pay for

    my education. Mr. R.: All right. How were your grades (отметка, оценка) at

    school?

    В.: Well, pretty good. Until my last year I got a little too in-

    terested in sports. But I know I'll work hard in college. Mr. R.: It's hard to keep up both sports and studies. В.: Yes sir, I know.

    Mr. R.: Fine. Well, we'll let you know in about two weeks, good

    luck (удачи). В.: Thank you, sir. Goodbye.

    Exercise 3. Speak about:

    1. My University.

    2. Academic Year at My University.

    3. I am a first-year student.

    Use text «My University» and text 1A for your topic.

    17

    Exercise 4. Read and smile:

    Mary: Professor, I think you can speak several languages.

    Professor: Yes, I'd say about five.

    M.: French, I think? And German?

    P.: No, neither. I read them well, but have never learned to

    speak them.

    M.: Italian? Chinese?

    P.: No, I am afraid not.

    M.: You must be kidding me (обманывать, смеяться).

    P.: Not at all. First, there is a language we are using now.

    Then there is the language I use in the classroom, in my lectures. Next, there is the speech I use when I go back to my home town. And I have another that I use with my lit­tle daughter, and still another with my dog. Then there's...

    M.: But those are all English.

    P.: Yes, of course. You speak differently to every person.

    Fortunately (к счастью), everybody does all this quite naturally.

    He was a Rising Star

    Max Born, who later became an outstanding German physicist,

    took an exam in astronomy. He was examined by a professor. Here

    is their conversation:

    Professor: What do you do when you see a falling star?

    Born: I think up of a wish (задумать желание).

    P.: Is that all?

    В.: Then I take a look at my watch, mark the time and the

    constellation (созвездие) from which the star appeared,

    determine the direction of its movement and the length of

    its path, then go home and calculate the orbit of the star.

    The professor asked no more questions. He was satisfied (быть

    удовлетворенным).

    Text IB

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембридж­ском университете.

    Cambridge

    Cambridge is one of the two main universities of England which is located at the Cam River. It was'founded at the beginning

    18

    of the 12th century. The University consists of (состоит из) 24 different colleges including 4 colleges for women. Each college is self-governing (самоуправляется).

    The head of the University is the chancelor who is elected for life. The teachers are commonly called «dons» and «tutors». Part of the teaching is by means of lectures organized by the University. Besides lectures teaching is carried out by tutorial system for which Cambridge University is famous all over the world. This is a system of individual tuition (обучения) organized by the colleges.

    Each student has a tutor who practically guides him through the whole course of studies. The tutor plans the student's work and once a week the student goes to his tutor to discuss his work with him. The training course lasts 4 years. The academic year is divided into 3 terms. The students study natural and technical sciences, law, history, languages, geography and many other subjects.

    After three years of study a student may proceed (получить ученую степень) to a Bachelor's degree, and later to the degrees of Master and Doctor. Students are required to wear gowns (мантия) at lectures, in the University library, in the street in the evening, for dinners in the colleges and for official visits. All the students must pay for their education, examinations, books, laboratories, univer­sity hostel, the use of libraries, etc. Very few students get grants. Not many children from the working class families are able to get higher education, as the cost is high. The cost of education depends on the college and speciality.

    A number of great men, well-known scientists and writers stud­ied at Cambridge. Among them are: Erasmus, the great Dutch scholar, Bacon, the philosopher, Milton and Byron, the poets, Cromwell, the soldier, Newton and Darwin, the scientists.

    Text 1C

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.

    bigpo.ru

    / Английский_1 / Перевод учебника английского языка для технических университетов и вузов Орловская 2006

    играть роль - играть роль, чтобы учесть- принимать во внимание, в

    расчет в настоящее время- в

    настоящее время

    Текст 1А

    Прочитайте и переведите текст.

    Высшее образование в России

    Высшее образование играет важную роль в сроке службы любой страны, поскольку это снабжает страну высококвалифицированными специалистами для будущей разработки и прогресса. Это обучает людей становиться учителями, инженерами, вспомогательными механизмами и другими профессиональными работниками.

    Во всех индустриальных странах устойчиво изменяется уровень жизни; это означает, что вид образования, которое было достаточно хорошо тридцать лет назад, не обязательно хорош для них сегодня. Серьезная потребность обнаружить пути и средства обеспечения непрерывного и полного принятия университетов к современным потребностям в нашем быстро изменяющемся мире широко распознана. И это означает, что стили обучения, качество учебных материалов и устройство себя университета должны быть непрерывно принесены до date2 и улучшены.

    Кроме того, знания и информация, которые проникают через

    средства массовой информации, должны также быть учтены. Эта информация explosion3 воздействовала на каждую область Изучения,

    особенно, конечно, в естественных науках и прикладных науках и

    во всех других науках также. Увеличение информации требует новых методов и новых подходов к обучению и instruction4 студентов.

    В настоящее время новая система образования введена в этой стране - система дистанционного обучения. Эта вычислительная система изучения помогает рабочим профессионалам продолжать свое образование, оставаясь на их работах. Эта система позволяет людям получить знание и хорошую основу в науках, основных к его или еѐ области изучения. Дистанционное обучение разработало по years5 от спутниковых телевизионных курсов до современного

    проведения видеоконференций через персональные компьютеры. Учебный год обычно длится 9 месяцев и разделен на два срока

    (семестры). Первые - и вторые летние студенты получают полные инструкции в фундаментальных науках о математике, физике,

    химии и чертеже так же как вычислительной технике и многих других. Программы обогащены и broadened6 инструкциями в таких

    предметах как иностранные языки, история и экономика.

    В третий год студенты получают более усовершенствованное знание и начинают концентрировать на их группах с особыми интересами, так сказать, их "большом" предмете и брать много курсов в этом предмете. Специализированное изучение и курсы помогут студентам становиться специалистами и подготавливать их к их будущей работе.

    После четырех лет студенты получат степень бакалавра. Затем студенты могут продолжать свои изучения и через год или два из дальнейшего изучения и исследования получают степень магистра. После окончания университета они могут продолжать свое изучение и исследование и могут получить все еще более высокую степень.

    Приблизительно 75 процентов студентов получают предоставления состояния, и 15 процентов спонсированы предприятиями. У университетов есть общежития своих собственных студентов, и у некоторых из них есть большие и превосходные спортивные центры.

    Образование - процесс, посредством которого консервировано разведение, знание и навыки разработаны, величины сформированы, и информацией обмениваются.

    Образование - путь к успеху.

    Замечания к тексту

    1. учебные материалы - учебный материал

    2. осовременивать - довести до современных требований

    3. информационный взрыв - информационный взрыв

    4. обучение и инструкция - подготовка и обучение

    5. за годы - за многие годы

    6. программы обогащены и расширены - программы (курсы обучения) обогащаются и расширяются

    УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на вопросы.

    1. Когда учебный год начинается в этой стране? 2. Сколько экзаменов Вы проходили поступать в университет? 3. Вы травите свое образование? 4. Студенты получают предоставления? 5. Какие предметы студенты изучают на первом году? 6. Какой предмет является самым интересным для Вас? 7. В Вашем университете есть ли спортивный центр? 8. Какую степень студенты получают после четырех лет изучения? 9. Какую степень студент может получить после двух лет дальнейшего изучения и исследования? 10. Какая новая система образования введена в этой стране? 11. Какие пользующиеся особым спросом ценные бумаги люди получают после окончания университета? 12. Почему высшее образование важно в сроке службы каждой страны?

    Упражнение13. Сравните предложения в действительном и страдательном залоге, переведите их.

    даст нам новую задачу. Завтра новая задача будет дана. Завтра нам дадут новую задачу. 6. Практика сопровождает теорию. Теория сопровождается практикой. 7. Он попросил, чтобы я принес словарь. Его попросили принести словарь. 8. Учитель сказал студентам отмечать свои чертежи. Студентам сказали отметить их чертежи. 9. Декан отправит студентам большому заводу летом. Студенты будут отправлены большому заводу летом. 10. Он учил нас использовать оборудование лаборатории. Нам преподавали использовать оборудование лаборатории.

    Упражнение14. А. Переделайте предложения из действительного в страдательный залог.

    1. Вы открываете дверь. 2. Мы задавали вопросы. 3. На следующей неделе он обработает начисто свой проект. 4. Он может сделать это упражнение. 5. Они пригласили меня на свою конференцию. 6. Я видел новую пленку. 7. Моя сестра регулярно пишет буквы. 8. Университеты разрабатывают новые методы обучения студентов. 9. После окончания университета студенты могут получить все еще более высокую степень. 10. Изучение иностранных языков, истории и экономики должно улучшить программы технологических университетов.

    В. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте варианты, где возможно.

    1. Математика, сопротивление материалов, механика, элементы машин так же как технической физики изучены в технологических институтах. 2. Разработка науки тесно связана с разработкой высшего образования. 3. Студенты снабжены общежитиями, хорошо укомплектованными лабораториями и библиотеками. 4. Любая страна должна быть снабжена хорошими специалистами во всех ветвях науки и техники для ее дальнейшего развития. 5. Большие денежные суммы потрачены состоянием, чтобы обучать высококвалифицированных инженеров. 6. Намного внимания должно быть обращено, чтобы улучшить стандарты высшего образования. 7. Студенты технологических институтов обучаются разложить различные факты и теории. 8. Научный и технологический прогресс страны определен квалификацией специалистов. 9. Некоторые технологические институты реорганизованы в университеты. 10. Страна должна быть снабжена специалистами, способными к работе с технологией завтра эффективно.

    Упражнение15. Причастие НайдитеI иII Причастия, переведите предложения.

    был на новых методах технологии. 4. Человек, поставляющий эту лекцию, является нашим преподавателем на математике. 5. Статья, обсуждая новую систему школьного образования появилась во всех газетах. 6. Результаты экспериментов, обсужденных вчера, будут опубликованы. 7. Внимание, обращенное на изучение фундаментальных предметов, большое. 8. Студенты, интересовавшие вычислительной техникой, входят в технологические институты. 9. Каждый год увеличивается число специалистов, соединенных с новыми ветвями науки и разработки.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    Упражнение16. Определите по суффиксу, к какой части речи относятся следующие слова:

    администрирование, постепенное, практичный, существенный, интеграл, естественно, идентичный, устройство, технический, ускорение.

    электрическое, интенсивно, удельный, работа, освещение, первоначально, арктический,

    Упражнение17. Найдите в тексте 1А слова ссуффиксами-tion,- al,-/с,-lyи переведите их.

    Упражнение18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуемыми в предложении:

    студент, многие, будет пройден, выполнение, техническое, имеет, отчеты, изученные, интересные, соединенные, были сделаны, большие, задачи, разработанные, читается, прибытие, тексты, ужасно, предоставление, имели, был сделан возможным, даны, формы, необходимый, преподает, базис, был, сделан.

    Упражнение19. Найдите:

    а) антонимы (слова, противоположные по значению)

    чтобы начаться, ввести данные, молодой, большой, открыть, взять, быстро, много, закончить, многие, долго, замедляют, немного, чтобы закончить, старый, малый, закрыться, податься, немногие, краткость;

    б) синонимы (слова, совпадающие по значению)

    новый, большой, многие, чтобы начаться, взять, говорить, ввести данные, строить, сделать, получить, современным, большим, начаться, очень, сделать, магистраль, говорить, создать, войти, большой.

    Упражнение20. Составьте предложения из следующих слов в соответствии с порядком слов в английском предложении.

    tists, важные, решают, наш. 6. тексты, трудные, Petrov, технический, преобразованный. 7. его, будет, учитель, перевод, корректный. 8. затем, декан, лекция, поставляет, наш, неделя, будет. 9. студенты, больше, институты, последние, введенные, миллион, чем, год.

    Упражнение21. Заполните пропуски глаголами, чтобы быть, иметь в соответствующем времени.

    1.Москва... капитал России. 2. Там... много институтов в Москве.

    3.Самый старый из них... Московский университет. 4. Наш университет... один из самых старых технологических институтов в этой стране. 5. В 1830 это... основало. 6. Это... старые и новые здания.

    7.Там... лаборатории, семинары и библиотеки в нашем институте. 8. Каждая способность... ее собственный вычислительный центр. 9. Наша библиотека... большой номер книг и журналов во всех ветвях науки и техники. 10. В прошлом году мы... в школе, в следующем

    году мы... вторые студенты года. 11. Мы... производственное обучение на третьем году.

    Упражнение22. Выберите правильную форму.

    1. Вступительные экзамены (державший, держатся), летом. 2. Больше чем 20 новых технологических институтов (были основаны, основаны) в последнем десятилетии. 3. Основные технические предметы (изученный, изучены) в первых и вторых годах. 4. Высококвалифицированные специалисты (обучаемый, обучаются) в высших школах. 5. Больше чем миллион студентов (зарегистрированный, были зарегистрированы) к институтам и университетам этой страны прошлым летом. 6. Обучение специалистов (будет улучшен, улучшится) в результате реструктурирования за следующие несколько лет.

    Упражнение23. Напишите ответы на вопросы по следующему образцу:

    Есть ли в Соединенных Штатах два президента? Нет, нет. В Соединенных Штатах нет двух президентов. В Соединенных Штатах есть один президент.

    1. Есть ли через год тринадцать месяцев? 2. Есть ли через неделю восемь дней? 3. Есть ли через час пятьдесят минут? 4. Есть ли в минуте семьдесят секунд? 5. Есть ли через месяц сорок дней? 6. Есть ли в феврале тридцать дней? 7. Есть ли в январе тридцать два дня? 8. Есть ли через год пять сезонов?

    Упражнение24. Выберите соответствующие местоимения.

    А.1. (Мы, мы), все пошли с (их, они) в офис декана. 2. Мой друг приехал, чтобы видеть (я, я) вчера вечером. 3. Victor дал Peter и (я, я) книга, и мы пошли в читальный зал с (он, он) и его друг. 4. Он сказал Mary и (меня, I) идти с (он, он) и его сестра. 5. Они знают все о моем друге и (я, я). 6. Я приехал в Институт с Michael и (ее, ее). 7. Старика попросили (мы, мы) приходить навестить (его, его). 8. Пойдите с David и (ее, ее), чтобы посетить (они, они).

    B. Они пригласили меня в (их, их) партия. 2. Он не мог ответить (его, она) учителю. 3. Они были (Ваш, Вы) прежними студентами. 4. Вы - (нас, наш) коллеги. 5. Это - (мой, я) брат. 6. Ann пошла в (его, она) комната и поставила (его, она) новое платье, потому что она шла в танец, данный (его, она) компания. 7. Где словарь? (Он, это), находится в (его,) место на столе.

    C. 1. Ваш словарь нов, но (мой, шахта) не. 2. Она говорит, что этот словарь (ее, ее). 3. Можно сделать его без моей справки, но не без (их, их). 4. Вы поможете мне разбираться в вещах? Я не могу сказать, которые являются (Ваш, Ваш) и которые являются (наш, наш). 5. Он - старый друг (меня, шахту). 6. Вы знаете свой урок сегодня? Он не знает (его, его). 7. Это - Ваш ноутбук, и это - его, но где (ее, ее)?

    Упражнение25. Выразите согласие или несогласие.

    1. Вы учитесь в школе? 2. Действительно ли Вы - студент третьего года? 3. Вы изучаете много предметов? 4. Вы проходили свои вступительные экзамены хорошо? 5. Вы живете в Москве? 6. Вы живете далекие от института? 7. Английский Ваш любимый предмет? 8. Вы пойдете в согласие завтра? 9. Ваши книги были взяты от библиотеки? 10. Вы живете в общежитии?

    Упражнение26. Заполните пропуски предлогамив, в, на, к, в, под, рядом.

     

    1. Мы

    живем...

    Москва.

    2.1 будят...

    семь часов и

    уезжают

    ...

    восемь. 3.1 обычно обход...

    институт.

    4.

    Есть три комнаты... наше

    плоское. 5. Есть изображение

    ... стена и малый стол...

    изображение.

    6.

    Он приезжает... комната и

    садится...

    стул... стол.

    7....

    вечер мы

    смотрим телевизор или читаем книги. 8. Мы не учимся...

    В

    воскресенье. 9. Есть несколько газет...

    стол. 10. Несчастный случай

    произошел...

    мост.

     

     

     

     

     

     

     

    Упражнение27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их.

     

    погашенный,

    начало,

    взял,

    предназначенный,

    скажем,

    становление, найденное, принесенное, продвижение, прибывает

     

    Упражнение28. Прочитайте и переведите текст без словаря.

    Поскольку Вы знаете, что высшее образование обучает высококвалифицированных специалистов для дальнейшего развития

    ипрогресса страны. Студенты, быстро поправляющиеся, получают предоставления состояния. Курс изучения в университетах длится приблизительно шесть лет. Студенты занимают три или четыре года общего машиностроения и фундаментальных курсов, тогда один или два года специализированного обучения в некоторых областях науки

    итехники. В первых и вторых годах снабжена хорошая основа для профессиональных знаний. В настоящее время есть много современных лабораторий в институтах. У большинства высших

    школ есть свои собственные вычислительные центры. Это означает, что состояние должно потратить много денег, чтобы улучшить высшее образование.

    РАЗГОВОР

    Упражнение 1. Ответьте на вопросы.

    1. Какого возраста Вы теперь? 2.Где вы родились? 3. Из какого города Вы происходили? 4. Где Вы шли в школу? 5. Какой иностранный язык Вы изучали в школе? 6. Сколько времени Вы учились в школе? 7. Почему Вы входили в этот институт? 8. Каковы Ваши любимые предметы в институте? 9.Где вы живете? 10. Вы живете со своим семейством? 11. Как Вы обычно проводите свою субботу и в воскресенье? 12. Что Вы делали в прошлые выходные? 13. Что Вы собираетесь сделать в следующие выходные? 14. Каков Ваш любимый спорт? 15. Какова Ваша обжимка для заклепок? 16. Где Вы обычно проводите свои летние каникулы? 17. Когда Вы обычно встаете утром? 18. В какое время Вы обычно уезжаете из дома? 19. Как Вы обычно добираетесь к институту?

    Упражнение 2. Читайте и учитесь.

    Преподаватель Ted's: Привет Ted. Я рад, что видел Вас перед лекциями. Сделал

    Вы знаете об изменении в расписании исследования? Изменение?

    Да. В последний день исследований для Вашей группы будет 23-ьегоянваря не21-огоянваря. Это кратно (определенно, точно)? Нам сказали, что они будут22-огоянваря. Теперь не может быть никаких изменений. Это определенно23-ьегоянваря.

    Это большое. Я иду в Лондон в отпуске 24-огоянваря.

    Ted:

    ins Ted's.: Ted:

    ins Ted's.: Ted:

    ins Ted's.:

    Вы обработали начисто свое присвоение (домашнее задание) все же?

    Ted: я почти там. Я думаю, что дам его Вам во вторник.

    ins Ted's.: Это хорошо. Я не могу пустить Вам иметь другое растяжение (отсрочка).

    Ted: Я был действительно благодарен в течение дополнительного времени, которое Вы дали мне. Это было действительно большим присвоением.

    ins Ted's.: Ну, на следующей неделе я буду ожидать его. Теперь, хотели бы Вы слышать детали графика?

    Ted: О. Да, пожалуйста.

    ins Ted's.: У Вас будет четыре исследования. Общая механика находится утром от 8-огоянваря, физика находится днем от13-огоянваря, математика находится утром от18-огоянваря, и информационная технология днем от23-ьегоянваря.

    Г-нR.: Доброе утро. Имейте место. Отвес: Доброе утро. Спасибо.

    Г-нR.: у Меня есть Ваше приложение здесь. Ваше название - Robert Smith, правильно?

    В.: Правильно, сэр.

    Г-нR.: И Вы надеетесь поступить в наш университет в этом году? В.: Да сэр, если я могу сделать его.

    Г-нR.: Мелкие частицы, Отвес. Вы обрабатывали начисто школу год назад. Почему Вы не входили в колледж в том году?

    В.: Ну, у меня есть сестра в колледже теперь. И есть другой тот, кто будет идти в следующем году. Таким образом, я нуждаюсь в деньгах, чтобы травить мое образование.

    Г-нR.: Хорошо. Как были Ваши сорта (отметка, оценка) в школе?

    В.: Ну, довольно хороший. До моего прошлого года я добрался немного также в

    terested на спортивных состязаниях. Но я знаю, что буду упорно трудиться в колледже.

    Г-нR.: это твердо поддержать на высоком уровне и спортивные состязания и изучения.

    В.: Да сэр, я знаю.

    Г-нR.: Мелкие частицы. Ну, мы сообщим приблизительно через две недели, удача (удачи).

    В.: Спасибо, сэр. До свидания.

    Упражнение 3. Говорите о:

    1. Мой университет.

    2. Учебный год в Моем университете.

    3. Я - студент первого курса.

    Используйте текст «Мой университет» и текст 1A для Вашей темы. Упражнение 4. Читайте и улыбнитесь:

    Mary: Профессор, я думаю, что можно говорить на нескольких языках.

    Профессор: Да, я сказал бы приблизительно пять. M.: Французский язык, я думаю? И немецкий язык?

    P.: Нет, ни один. Я читал их хорошо, но никогда не учился говорите их.

    M.: Итальянский язык? Китайский язык? P.: Нет, я боюсь нет.

    M.: Необходимо разыгрывать меня (обманывать, смеяться). P.: Нисколько. Во-первых,есть язык, который мы используем теперь.

    Затем есть язык, который я использую в классной комнате в моих лекциях. Затем, есть речь, которую я использую, когда я возвращаюсь в свой родной город. И у меня есть другой, что я использую со своей маленькой дочерью, и все еще другим с моим зажимом. Затем есть...

    M.: Но те - все англичане.

    P.: Да, конечно. Вы говорите по-другомус каждым лицом.

    К счастью (к счастью), все делают все это вполне естественно.

    Он был Восходящей звездой

    Max Born, который позже стал выдающимся немецким физиком, сдавал экзамен в астрономии. Он был исследован преподавателем. Вот их разговор:

    studfiles.net

    Предисловие к 4-му изданию

    В четвертом издании «Учебника английского языка для технических университетов и вузов» изменено внешнее оформление. Это связано с тем, что учебник вошел в серию «Иностранный язык в техническом университете».

    В третьем издании полностью заменены тексты 1А и 12А, дополне­ны и расширены некоторые предтекстовые упражнения. После каждого урока основного курса даются дополнительные задания: упражнения к тексту, небольшой текст-упражнение, упражнения к этому тексту, на­правленные в основном на работу с лексикой и соответствующей тер­минологией, ее закрепление, развитие языковой догадки. Упражнения такого типа развивают у студентов навыки работы с незнакомым тек­стом. Кроме того, после каждых трех уроков дан раздел Revision, вклю­чающий грамматические и лексические упражнения по проработанным урокам и небольшой текст. Этот материал должен способствовать по­вторению, закреплению пройденного материала и может быть исполь­зован в качестве рубежного контроля.

    В раздел Supplementary Texts добавлены тексты, связанные с тема­тикой уроков основного курса. В поурочный грамматический справоч­ник введены темы «Местоимения», «Дополнения», а также новые таб­лицы ряда грамматических тем.

    В настоящее время появились новые факультеты и специальности в технических университетах, поэтому в дополнение к основному курсу дается материал по инженерному бизнесу и менеджменту и юриспру­денции для завершающего этапа обучения.

    Произношение дается по словарю «Everyman’s English Pronouncing Dictionary» Даниила Джонса (Daniel Jones).

    Lesson 1

    Глаголы to be, to have

    Времена группы Indefinite (Simple) Active, Passive Оборот there + be Порядок слов в предложении Суффиксы -tion, -ic, -al, -ly

    Text 1A. Higher Education in Russia Text IB. Cambridge Text 1C. Higher Education in the USA Text ID. A Letter

    ПРЕДТЕКСТОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение 1. Поставьте следующие предложения в Past Indefinite или Future Indefinite, добавляя, где необходимо, слова last/next week, last/next year, tomorrow, yesterday и т.д.

    1.1 am very busy today. 2. They are in the reading-room now.

    1. It is a cold day today. 4. We are students of one of the Moscow Institutes. 5. You are late for the lecture. 6. Mary is a good stu­dent. 7. Students have four exams in January. 8. Today they have time to go to the cinema. 9. We have some English magazines. 10. The book has many diagrams. 11. I have good news. 12. She has a map of England.

    Упражнение 2. Поставьте следующие предложения в Past и Future Inde­finite, добавляя слова yesterday, tomorrow и т.д.

    1. There is a large reading-room in our university. 2. There are thirty students in our group. 3. There is a new film in our club to­day. 4. There is one telephone in our office. 5. There are many stu­dents at the lecture.

    Упражнение 3. Поставьте следующие предложения в Past или Future Indefinite, добавляя слова last/next year, yesterday, tomorrow, last/next week, last/next summer и т. д.

    1. We study six days a week. 2. I go to the institute every day. 3. My friend lives in a hostel. 4. Usually I get up at 7 o’clock. 5. My studies begin at half past eight. 6. We have four lectures every day. 7. After lectures we go to the dinning room. 8. We do our home­work for the next day. 9. At night I read and watch TV. 10. On Sunday I visit my friends.

    Упражнение 4. Поставьте сказуемое в отрицательной форме.

    1. Today our lectures begin at 10 o’clock in the morning. 2. We were school-children last year. 3. We had four entrance exams in summer. 4. Yesterday the first-year students saw the institute labo­ratories. 5. We took all the necessary books from the library. 6.1 got excellent marks for my entrance exams. 7. He knows the meaning of the word «engineering» (техника, машиностроение, инже­нерное дело). 8. The students of our group will meet in the labora­tory. 9. The librarian gave us all the necessary books.

    Упражнение 5. А. Раскройте скобки, поставив общие вопросы.

    1. (You do)... anything interesting last weekend? 2. (He works) ...at the institute every day? 3. (They will come) ... to see you soon? 4. (We studied)... at school last year? 5. (She will go) ... to the theatre next week? 6. (The students worked) ... in the labora­tory yesterday? 7. (Ann gets up) ... at 7 o’clock? 8. (There are) ... many laboratories at our institute? 9. (There were) ... many stu­dents at the lecture? 10. (There will be) ... a library in the new building? 11. (We have)... two lectures today? 12. (The book has) ... many diagrams? 13. (You had) ... four exams last semester?

    В. Вставьте соответствующие вопросительные слова.

    1. ... is your name? 2. ... doesn’t understand this grammar rule? 3. ... of you studies French? 4. ... is the answer to my ques­tion? 5.... do you live in Moscow? 6.... were you born? 7.... lec­tures you on mathematics? 8. ... do you study? 9. Here are the books. ... is yours? 10. ... knows the answer to this question?

    Упражнение 6. Поставьте вопросы к каждому члену предложения и дайте отрицательную форму.

    1. Не entered the Aviation Institute last year. 2. My sister stud­ies at the university. 3. The third-year students will have industrial training next summer.

    Упражнение 7. Прочитайте и переведите текст.

    My University

    There are many universities in Moscow. The head of a univer­sity is Rector. Usually there are several faculties in a university. Each faculty has a number of specialized departments and is headed by dean. The course of studies lasts (продолжается) 5—6 years.

    The academic year in this country’s higher schools begins on the 1-st of September and is divided into two terms (semesters). Students take exams at the end of each semester. If the results of the examinations are good, students get grants. Twice a year stu­dents have vacations — two weeks in winter and two months in summer.

    My University has several buildings, old and new ones. There are many various laboratories. There is a very good library and a computer center in the main building.

    Every faculty has its own specialized library, laboratories, workshops and computer centers.

    The first- and second-year students study general engineering subjects (общетехнические предметы). In the third year students begin to study specialized subjects.

    A very good tradition of our University is that theory is accom­panied by practical training. Students begin to work at the Univer­sity’s well-equipped (хорошо оборудованный) laboratories and in senior years at various plants, design offices and research institutes of this country.

    It is interesting but difficult to study at our University, espe­cially for the first-year students as they do not know yet how to or­ganize their work and time.

    Упражнение 8. Переведите предложения, поставьте их в вопросительной и, где возможно, в отрицательной форме.

    1. The books are taken from the library. 2. He was asked to help one of our students. 3. Many newspapers and magazines are pub­lished in this country. 4. That problem was discussed at our meet­ing. 5. The diagrams were brought by our monitor. 6. The exams will be taken in January. 7. They were told to do their work quickly.

    1. The study of theory is accompanied by practical training. 9. A new laboratory was opened last year. 10. We shall be given a new task tomorrow. 11. Every institute is headed by Rector. 12. In sum­mer you will be sent to a big plant for your industrial training.

    1. This work must be done quickly. 2. Many complex problems can be solved with the help of computers. 3. Lomonosov may be called the founder of higher education in Russia. 4. Books on this subject can be found in every library. 5. Many basic subjects must be studied by the first and second-year students.

    СЛОВООБРАЗОВАНИЕ

    Упражнение 9. Переведите следующие производные слова:

    глагол + tion — существительное to examine — проверять, экзаменовать -» examination —

    экзамен

    to apply — применять, использовать —» application — применение, использование to educate — education; to adopt — adoption; to graduate — graduation; to specialize — specialization; to organize — organi­zation;

    существительное + al = прилагательное education — образование -» educational — образовательный industry — industrial; profession — professional; person — personal;

    существительное + ic = прилагательное science — наука -» scientific — научный; basis — основа -» basic — основной прилагательное + ly = наречие high — высокий -» highly — высоко quick — quickly; usual — usually.

    studfiles.net

    / 01 семестр / Разное / Всё сделанное в учебнике (переведены тексты и сделаны упражнения) / упр1 / ALL RUS1

    Упражнение 5. Вставьте соответствующие вопросительные слова:

    1... Ваше название(имя)? 2.... Разве поймите, что эта грамматика не управляет? 3.... Из Вас изучает французский язык? 4.... Ответ к моему вопросу? 5.... Вы живете в Москве? 6.... Вы были рождены? 7.... Читает лекции Вы по математике? 8.... Вы учитесь? 9. Вот - книги.... Является ли вашим? 10.... Знает ответ на этот вопрос?

    Упражнение 6. Поставьте все возможные вопросы к каждому предложению и дайте отрицательную форму.

    1. Не вступил в Институт Авиации в прошлом году. 2. Моя сестра изучает в Университете. 3. Третьи-летние студенты будут иметь индустриальное обучение следующим летом.

    Упражнение 7. Прочитайте и переведите текст.

    Мой Университет

    Есть много университетов в Москве. Голова университета - Ректор. Обычно есть несколько факультетов(способностей) в университете. Каждая способность(факультет) имеет множество специализированных отделов и возглавляется деканом. Курс занятий(изучений) длится (продолжается) 5-6 лет.

    Академический год в более высоких школах этой страны начинается на 1-ом из сентября и разделен на два срока(терминов) (семестры). Студенты берут экзамены в и каждого семестра. Если результаты экспертиз - хорошие студенты, получают предоставления. Два раза в год студенты имеют каникулы - две недели зимой и два месяца летом.

    Мой Университет имеет несколько зданий, старые и новые. Есть много различных лабораторий. Есть очень хорошая библиотека и компьютерный центр в главном здании.

    Каждая способность(факультет) имеет ее собственную специализированную библиотеку, лаборатории, симпозиумы(цехи) и компьютерные центры.

    Первый - и вторые-летние студенты изучают генерала, проектирующего предметы (общетехнические предметы). В третьих студентах года начинают изучать специализированные предметы.

    Очень хорошая традиция нашего Университета - та теория, сопровождается практическим обучением. Студенты начинают работать над Университетом хорошо-оборудованный (хорошо оборудованный) лаборатории и в старших годах на различных заводах(растениях), конструкторских бюро и научно-исследовательских институтах этой страны.

    Это интересно, но трудно учиться в нашем Университете, особенно для первых-летних студентов, поскольку они не знают, все же как организовать их работу и время.

    Упражнение 8. Переведите предложения, поставьте их в вопросительной форме и. Где возможно, в отрицательной форме:

    1. Книги приняты от библиотеки. 2. Его спрашивали помочь одному из наших студентов. 3. Много газет и журналы изданы в этой стране. 4. Та проблема была обсуждена на нашу встречу. 5. Диаграммы были принесены нашим монитором. 6. Экзамены будут принятый январь. 7. Им сказали, чтобы делать их работу быстро. 8. Изучение теории сопровождается практическим обучением. 9. Новая лаборатория была открыта в прошлом году. 10. Нам будут давать новую задачу завтра. 11. Каждый институт возглавляется Ректором. 12. Летом Вы будете посланы большому заводу(растению) для вашего индустриального обучения.

    1. Эта работа должна быть сделана быстро. 2. Много сложных проблем могут быть решены с помощью компьютеров. 3. Ломоносов может называться основателем высшего образования в России. 4. Книги по этому предмету могут быть найдены в каждой библиотеке. 5. Много основных предметов должны быть изучены первыми и вторыми-летними студентами.

    СЛОВООБРАЗОВАНИЕ Упражнение 9. Переведите следующие производные слова:

    Глагол + Поп = существительное

    Исследовать - проверять, экзаменовать - > экспертизу - экзамен, чтобы применить - применять, использовать - > заявление(применение) - применение,

    Использование

    Обучать - образование; принимать - принятие; дипломировать - окончание; специализировать - специализацию; организовывать - организацию;

    Существительное + Ал = прилагательное образование - образование - " образовательный - образовательный

    Промышленность - индустриальный; профессия · - профессионал; человек - персонал;

    Существительное + ic = прилагательное

    Наука - наука - > научный - научный;

    Основание - основа - > основной - основной

    Прилагательное + ly = наречие высоко - высокий - > высоко - высоко

    Быстрый - быстро; обычный - обычно.

    Упражнение 10. Прочитайте и переведите интернациональные слова: квалификация, квалифицированная f'kwDlifaid], специальность [.spefi'aeliti], специалист, специальный, специализирует, инженер [.endji'nia], серьезный f'siarias], принятие, стиль [кабину], метод f'meead], расстояние, система, основа(фонд), спутник [' saetalait], курс [ko:s], инструкция, математика [maeei'maetiks], физика f'fiziks], химия [' kemistn], история, экономика, концентрироваться [' kDnsantreit], бакалавр(холостяк) [' baetfala], спортивный центр, основной, обменная.

    Упражнение 11. Прочитайте и запомните произношение следующих слов: высоко [hai], высшее образование, высоко-квалифицированное, важный [im'pDitant], обеспечивает [pra'vaid], развитие [di'velapmant], процесс [' prauses], продвижение(прогресс) [' praugres], устойчиво f'stedili], достаточно [т'плг], через [eru:], полный [' елгэ], качество [' kwoliti], естественный [' naetfral], наука [' saian's], ученый f'saiantist], требует [ri'kwaia], учебные планы [ka'nkjula], иностранный [' ферма], главный [' meidja], будущее [' fjirtfa], далее [' fa:5a], исследует [ri'sa:tf], предприятие [' entapraiz], знает [nau], знание

    Слова и словосочетания для запоминания

    Средний(скупой) (предполагаемый) v - значить,

    Означать

    Средства n - средство, способ номер(число) (ri) - число, количество множество - ряд, несколько готовят v - готовить, под-готавливать

    Обеспечьте v - снабжать, обес-печивать

    Получите v - получать, остаются v - оставаться качество и - качество полный - основатель-ный, доскональный, тщательный обычно реклама-обычно

    Как conj - как, " " мере того как, когда, так как, поскольку

    Также - так же

    Затроньте v - влиять, воздействовать на

    Рассмотрите v - считать, рассматривать, учитывать

    Развейте v - развивать, разрабаты-вать; преображать

    Развитие и - развитие, разработка

    Позволите v - давать возможность

    Гарантируйте v - обеспечивать, гарантиро-вать

    Особенно реклама - особенно

    Далее - дальнейший

    Улучшите v - улучшать, совершенст-вовать

    Играть часть - играть роль

    Учитывать - принимать во внимание, в расчет

    В подарке(настоящем) - в настоящее время

    ТЕКСТ 1A Прочитайте и переведите текст:

    Высшее образование в России

    Высшее образование играет важную часть в жизни любой страны, поскольку это обеспечивает страну высоко-квалифицированными специалистами для будущего развития и продвижения(прогресса). Это обучает людей стать преподавателями, инженерами, докторами и другими профессиональными рабочими.

    Во всех индустриальных уровнях жизни стран устойчиво изменяются; это означает, что вид образования, которое было достаточно хорошо тридцать лет назад, - не необходим хорош для них сегодня. Серьезная потребность находить пути и средства обеспечения непрерывного и полного принятия университетов к современным потребностям в нашем быстро мире изменения(замены) широко признана. И это означает, что стили обучения, качество изучения материалов и организации самого университета должны быть непрерывно осовременены и улучшены.

    Кроме того, знание и информация, которая проникает, средства массовой информации должны также быть учтены. Этот информационный взрыв воздействовал на каждую область(поле) изучения, особенно, конечно, в естественных и прикладных науках и во всех других науках также. Увеличение информации требует новых методов и новых подходов к обучению студентов и инструкции.

    В настоящее время новая система образования представлена в этой стране - система образования расстояния. Эта компьютерная система изучения помощи рабочие профессионалы, чтобы продолжить их образование при сохранении в их рабочих местах. Эта система позволяет людям получить знание и - хорошая основа(фонд) в науках, основных к его или ее области(поле) изучения. Расстояние, узнающее развилось в более чем годах от спутниковых видео курсов до современного videoconfer-encing через персональные компьютеры.

    Академический год обычно длится 9 месяцев и разделен на два срока(терминов) (семестры). Первый - и секунда - студенты года получают полные инструкции в фундаментальных науках математики, физики, химии и рисунка также как разработки компьютера и множества других. Учебные планы обогащены и расширены инструкциями по таким предметам как иностранные языки, история и экономика.

    В третьих студентах года получает более продвинутое знание и начинает концентрироваться на их специальных интересах(процентах), так говорить, их "главном" предмете и брать много курсов по этому предмету. Специализированное изучение и курсы помогут студентам стать специалистами и будут готовить их к их будущей работе.

    После четырех лет студенты получат градус(степень) бакалавра(холостяка). Тогда студенты могут продолжать их занятия(изучения) и через год или два из дальнейшего изучения и исследования получают градус(степень) владельца(мастера). После окончания университета они могут продолжать их изучение и исследовать и могут получить все еще более высокий градус(степень). Приблизительно 75 процентов от студентов получают государственные предоставления, и 15 процентов поддержаны предприятиями. Университеты имеют общежития их собственных студентов, и некоторые из них имеют большие и превосходные спортивные центры.

    Образование - процесс, через который культура сохранена, знание, и навыки развиты, ценности сформированы, и информация обменена. Образование - путь к успеху.

    Обращает внимания к Тексту

    1 узнающий материал - учебный материал

    2, чтобы осовременить - довести до современных требований

    3 обучения и инструкция - подготовка и обучение

    4 более чем года - за многие годы

    5 учебных планов обогащены и расширены - программы (курсы обуче-ния) обогащаются и расширяются

    6 информационных взрывов - информационный взрыв

    УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А и ответьте на вопросы: 1. Когда академический год начинается в этой стране? 2. Сколько экзаменов Вы проходили, чтобы войти в Университет? 3. Вы оплачиваете ваше образование? 4. Студенты получают предоставления? 5. Что студенты предметов учатся в первый год? 6. Который предмет является ли наиболее интересным для Вас? 7. Есть спортивный центр в вашем Университете? 8. Что студенты градуса(степени) добираются после четырех лет изучения? 9. Какой градус(степень) студент может добраться после двух лет дальнейшего изучения и исследования? 10. Что новая система образования представлена в этой стране? 11. Что люди сувениров добираются после окончания университета? 12. Почему высшее образование важно в жизни каждой страны?

    Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдательном залоге, переведите их:

    I. Студенты спросили лектора много вопросов. Лектора спрашивали много вопросов. 2. Монитор велел первым-летним студентам прибывать в лабораторию. Первым-летним студентам сказали, чтобы прибыть в лабораторию. 3. Обычно лаборатория помощник показов оборудование студентам. Обычно оборудование показывается студентам лабораторией помощника. Обычно студентам показывают оборудование лабораторией помощника. 4. Студенты наблюдали процесс с большим вниманием. Процесс наблюдался с большим вниманием. 5. Завтра наш преподаватель даст нам новую задачу. Новая задача будет даваться завтра. Нам будут давать новую задачу завтра. 6. Практика сопровождает теорию. Теория сопровождается практикой. 7. Он попросил, чтобы я принес словарь. Его спрашивали принести словарь. 8. Преподаватель велел студентам подписывать их рисунки. Студентам сказали, чтобы подписать их рисунки. 9. Декан пошлет студентам на большой завод(растение) летом. Студенты будут посланы большому заводу(растению) летом. 10. Он учил нам использовать оборудование лаборатории. Нам преподавали использовать оборудование лаборатории.

    Упражнение 14. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте ва-рианты, где возможно:

    1. Математика, сила материалов, механики, элементы машин(механизмов) также как технической физики изучена в технологических институтах. 2. Развитие науки близко связано с развитием высшего образования. 3. Студенты образовывают дугу обеспеченный общежитиями, хорошо-оборудованными лабораториями и библиотеками. 4. Любую страну нужно обеспечить хорошими специалистами во всех отраслях(отделениях) науки и техники для ее дальнейшего развития. 5. Большие суммы денег потрачены государством(состоянием), чтобы обучить высоко-квалифицированных инженеров. 6. Много внимания должны быть оплачены, чтобы улучшить стандарты высшего образования. 7. Студенты технологических институтов обучены, чтобы анализировать различные факты и теории. 8. Научный и

    10

    Технологическое продвижение(прогресс) страны определено квалификацией специалистов. 9. Некоторые институты технологии реорганизованы в университеты. lO.The страна нужно обеспечиться специалистами, способными к работе с технологией завтра эффективно.

    Упражнение 15. Найдите причастие я и причастие II, переведите предложения: 1. Студенты, учащиеся в институтах пропускали входные экзамены летом. 2. Предметы, изученные в первых двух годах очень важны для будущих инженеров. 3. Лекция, поставленная нашим деканом была на новых методах технологии. 4. Человек, поставляющий эту лекцию - наш профессор на математике. 5. Статья(изделие), обсуждающая новую систему школьного образования появилась во всех газетах. 6. Результаты экспериментов, обсужденных вчера будут изданы. 7. Внимание, оплаченное изучению фундаментальных предметов большое.

    8. Студенты заинтересовали разработкой компьютера, входят в технологические институты.

    9. Номер(число) специалистов соединился с новыми отраслями(отделениями) науки, и разработка увеличена каждый год.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    Упражнение 16. Определите " " суффиксу, к какой части относятся следующие слова:

    Администрация, постепенная, электрическая, интенсивно, усилитель, практический, драматический, engineer.integral, определенный, действие, освещение, естественно, идентичное, отборщик, передатчик, организация, первоначально, рефрижератор, исследователь, Арктика, техническая, ускорение.

    Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами-tion,-a/,-ic, - / > · и переведите их.

    Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуемыми в предложении:

    Студента, многие, будут пропускать, выполнение, техническое, имеет, сообщает, изученный, интересный, связанный,-, были done.large, задачи, развитые, читаются, прибытие, тексты, ужасно, предоставление, имел, был сделан возможным, дают, формируется, необходимый, преподает, основание, было, сделан.

    Упражнение 19. Найдите

    а) Антонимы (слова, противоположные " " значению):

    Чтобы начинать, вступать, молодой, большой, открыть, брать, быстрый, много, заканчивать, многие, долго, замедляются, немного, заканчиваться, старый, маленький, закрывать, давать, немногие, короткий;

    б) Синонимы (слова, совпадающие " " значению):

    Новый, большой, многие, чтобы начаться, чтобы брать, чтобы говорить, чтобы вступить, чтобы строить, чтобы делать, чтобы добраться, современный, большой, чтобы начаться, много, чтобы делать, главный, чтобы говорить, чтобы строить, чтобы войти, главный.

    Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответствии с " "-рядком слов в английском предложении:

    1. Имеет, здания, наш, несколько, институт. 2. Предметы, студенты, многие, первый-летний, изучение. 3. Третий-летний, имел, последний(прошлый), студенты, обучение, индустриальное, летнее. 4. Выполните, студенты, практические, работа, в, лаборатории, хорошо-

    11

    Оборудованный. 5. Проблемы, многие, ученые, важные, решают, наш. 6. Тексты, трудные, Petrov, технический, переведенный. 7. Его, будет, преподаватель, перевод, правильный. 8. Затем, декан, лекция, поставляет, наш, неделя, будет. 9. Студенты, больше, институты, это, введенный, один. Миллион, чем, год.

    Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами, чтобы быть, чтобы иметь в соответствующем времени:

    1. Москва... Капитал(столица) России. 2. Там... Много институтов в Москве. 3. Самый старый из них... Московский Университет. 4. Наш институт... Один из самых старых технологических институтов в этой стране. 5. Это... Основанный в 1830. 6. Это... Старые и новые здания. 7. Там... Лаборатории, симпозиумы(цехи) и библиотеки в нашем институте. 8. Каждая способность(факультет)... Его собственный компьютерный центр. 9. Наша библиотека... Большой номер(число) книг и журналов во всех отраслях(отделениях) науки и техники. 10. В прошлом году мы... В школе, в следующем году мы... Вторые студенты года. 11. Мы... Индустриальное обучение в третьем году.

    Упражнение 22. Выберите правильную срорму:

    1. Входные экзамены (держимый(проведенный,поддержанный), держит(проведены,поддержаны)) летом. 2. Больше чем 20 новых технологических институтов (были основаны, основаны) в последнем(прошлом) десятилетии. 3. Основные технические предметы (изученный, изучены) в первом и втором году.

    4. Высоко-квалифицированные специалисты (обученный, являются trainedHn более высокие школы.

    5. Больше чем миллион студентов (зарегистрированный, были зарегистрированы) к институтам и университетам этой страны прошлым летом. 6. Обучение специалистов (будет улучшено, улучшится) в результате реструктурирования в следующих нескольких годах.

    Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы " " образцу:

    Например: Имеются ли два президента в Соединенных Штатах? Нет, нет. Нет двух президентов в Соединенных Штатах. Есть один президент в Соединенных Штатах.

    1. Тринадцать месяцев есть год? 2. Восемь дней есть неделя? 3. Имеются ли пятьдесят минут в часе? 4. Имеются ли семьдесят секунд в минуте? 5. Имеются ли сорок дней через месяц? 6. Имеются ли тридцать дней в феврале? 7. Имеются ли тридцать два дня в январе? 8. Имеются ли пять сезонов через год?

    Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения:

    1. (Мы, нас) все пошли с (их, их) в офис декана. 2. Мой друг прибыл, чтобы видеть (я, меня) вчера вечером. 3. Победитель дал Питеру и (я, меня) книгу, и мы пошли в читальный зал с (он, его) и его друг. 4. Он велел Мэри и (меня, I) идти с (он, его) и его сестра. 5. Они знают все о моем друге и (я, меня). 6. Я прибыл в Институт с Майклом и (ее, она). 7. Старик попросил (мы, нас) навещать (его, его). 8. Идите с Дэвидом и (ее, она) посещать (они, их).

    Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие:

    1. Вы учитесь в школе? 2. Действительно ли Вы - студент третьего года? 3. Вы изучаете много предметов? 4. Вы передавали ваши входные экзамены хорошо? 5. Делать

    12

    Я Вы живу в Москве? 6. Вы живете далекими от института? 7. \English - ваш любимый предмет? 8. Будете Вы идти в концерт tomor-

    ipw? 9. Ваши книги были приняты от библиотеки? 10. Вы живете в

    Фе общежитие?

    Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами в, в, на, к, в, под.

    \ Мы живем... Москва. 2. Я встаю... Семь часов и отпуск... Восемь. 3. 1 обычно прогулка... Институт. 4. Есть три комнаты(места)... Наша квартира. 5. Есть картина... Стена и маленький стол... Картина. 6. Он прибывает... Комната(место) и садится... Стул... Стол. 7.... Вечер мы наблюдает ТЕЛЕВИДЕНИЕ или читать книги. 8. Мы не учимся... Воскресенье. 9. Есть несколько газет... Стол.

    Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их: добрался, начало, брал, предполагаемый, скажем, становление, найденное, принесенный, движение, прибыть

    Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря: Поскольку Вы знаете, что высшее образование в этом " страна доступно и бесплатно ко всем. Студенты, делающие хорошее продвижение(прогресс) получают государственные предоставления. Курс изучения в университетах длится приблизительно шесть лет. Студенты берут три или четыре года разработки генерала и фундаментальных курсов, тогда один или два года специализированного обучения в некоторых областях(полях) науки и техники. В первых и вторых годах хорошая основа(фонд) для профессионального знания обеспечивается. В настоящее время есть много современных лабораторий в высших учебных заведениях. Наиболее более высокие школы имеют их собственные компьютерные центры. Это означает, что государство(состояние) должно тратить много денег, чтобы улучшить высшее образование.

    Осуществление(упражнение) БЕСЕДЫ 1. Ответьте на вопросы:

    1. Какого возраста - Вы теперь? 2. Где Вы были рождены? 3. От какого города Вы прибывали? 4. Куда Вы шли в школу? 5. what иностранный язык Вы учились в школе? 6. Как долго Вы учитесь в школе '.' 7. Почему Вы входили в этот институт? 8. Каковы ваши любимые предметы в институте? 9. Где Вы живете? 10. Вы живете с вашим семейством? 11. Как Вы обычно тратите(проводите) вашу субботу и воскресенье? 12. Что Вы делали в прошлый уикэнд? 13. Что Вы собираетесь делать в следующий уикэнд? 14. Каков ваш любимый спорт? 15. Каково ваше хобби? 16. Где Вы обычно тратите(проводите) ваши летние каникулы? 17. Когда Вы обычно встаете утром? 18. Во что времени Вы обычно уезжаете домой? 19. Как Вы обычно добираетесь к институту?

    Осуществление(упражнение) 2. Читайте и учитесь:

    Г. Р.: Боб:

    Доброе утро. Имейте место. Доброе утро. Спасибо.

    13

    Г. Р.:

    В.:

    Г. Р.: В.: * г. Р.:

    В.:

    Г. Р.: В.:

    Г. Р.: В.: г. Р.:

    В.:

    Мэри: Профессор: M.: P.:

    M.: P.: M.: P.:

    M.: P.:

    Осуществление(упражнение) 3. Говорите о:

    Мой Университет.

    Академический Год в Моем Университете. Я - первый-летний студент Университета. Осуществление(упражнение) Использования 7 (см. текст " Мой Университет ") и текст 1 для вашей темы.

    14

    Я имею ваше заявление(применение) здесь. Ваше название(имя) - Роберт Смит, правильно? Правильно, сэр.

    И Вы надеетесь входить в наш университет в этом году? Да сэр, если я могу делать это. Прекрасный, Боб. Вы закончили школу год назад. Почему Вы не входили в колледж в том году? Хорошо, я имею сестру в колледже теперь. И есть тот, кто будет идти в следующем году. Так что я нуждаюсь в деньгах, чтобы оплатить мое образование. АХ право. Как были ваши сорта (отметка, оцен-ка) в школе?

    Хорошо, довольно хороший. До мой в прошлом году я заинтересовал немного слишком на спортивных состязаниях. Но я знаю, что я буду упорно трудиться в колледже.

    Трудно поддержать на высоком уровне, и спортивные состязания и занятия(изучения). Да сэр, я знаю.

    Прекрасный. Хорошо, мы сообщим в приблизительно двух неделях, удача (удача). Спасибо, сэр Гудби.

    Профессор, я думаю, что Вы можете говорить несколько языков.

    Да, я говорил бы приблизительно пять.

    Французский язык, я думаю? И Немец?

    Нет, ни один. Я читал им хорошо, но никогда не иметь

    Изученным, чтобы говорить их.

    Итальянец? Китаец?

    Нет, я боюсь нет.

    Вы должны шутить меня (обманывать, смеяться).

    Нисколько. Сначала, есть язык, который мы используем

    Теперь. Тогда есть язык, который я использую в

    Классная комната, в моих лекциях. Затем, есть

    Речь, которую я использую, когда я возвращаюсь к моему родному городу.

    И я имею другой, что я использую с мой немного

    Дочь, и тем не менее другой с моей собакой. Тогда

    Есть...

    Но те - весь Английский язык.

    Да, конечно. Вы говорите по-другому с каждым

    Человек К счастью (к счастью), каждый делает

    Все это весьма естественно.

    Осуществление(упражнение) 4. Читайте и улыбка:

    \ Он был Восходящая звезда

    Макс Борн, кто позже стал невыполненным(выдающимся) Немецким физиком, брал экзамен в астрономии. Он был исследован профессором. Вот - их беседа:

    Профессор: Что Вы делаете, когда Вы видите падающую звезду?

    Ведомый себя: я придумываю желания, (задумать желание)

    P.: - то, что все?

    В.: Тогда я смотрю на мои часы, отмечаю время и

    Созвездие (созвездие), от которого звезда появилась,

    Определите руководство(направление) его движения и длины

    Его дорожка, затем идет домой и вычисляет орбиту звезды.

    Профессор спросил не больше вопросы. Он был удовлетворен (быть удов-

    Летворенным).

    ТЕКСТ IB

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях обучения в Кембриджском универ-ситете.

    Кембридж

    Кембридж - один из двух главных университетов Англии, расположенной на Реке Кулака. Это было основано в начале 12-ого столетия. Университет состоит из (состоит из) 24 различных колледжа, включая 4 колледжа для женщин. Каждый колледж - самоуправляющийся (самоуправляется).

    Голова Университета - chancelor, кто избран для жизни. Преподаватели обычно называются "dons" и "наставниками". Часть обучения - посредством лекций, организованных Университетом. Помимо лекций, преподающих выполнен системой обучающей программы, для которой Университет Кембриджа является известным во всем мире. Это - система индивидуального обучения (обучения) организованное колледжами.

    Каждый студент имеет наставника, кто фактически ведет его через целый курс занятий(изучений). Наставник планирует работу студента и один раз в неделю студент идет в его наставника обсуждать его работу с ним. Обучающийся курс длится 4 года. Академический год разделен на 3 срока(терминов). Студенты изучают естественные и технические науки, закон, историю, языки, географию и много других предметов.

    После трех лет изучения студент может переходить (получить ученую степень) к градусу(степени) Бакалавра(холостяка), и позже к градусам(степеням) Владельца(мастера) и Доктора. Студенты требуются, чтобы носить платье (мантия) в лекциях, в Университетской библиотеке, на улице вечером, на обеды в колледжах и на официальные посещения. Все студенты должны оплатить их образование, экспертизы, книги, лаборатории, университетское общежитие, использование библиотек, и т.д. Очень немного студентов получают предоставления. Не много детей от рабочего класса

    15

    Семейства способны получить высшее образование, поскольку стоимость высока. Стоимость образования зависит от колледжа и специальности.

    Множество больших людей, известных ученых и авторов училось в Кембридже. Среди них: Ерасмус, большой Голландский ученый, Бекон, философ, Милтон и Байрон, поэты, Кромвелл, солдат, Ньютон и Дарвин, ученые.

    ТЕКСТ 1C

    Прочитайте текст. Расскажите об особенностях системы высшего образования в нашей стране и в США.

    Высшее образование в США

    Нет никакой национальной системы высшего образования в Соединенных Штатах. Высшее образование - сданные колледжи и университеты. Там re в более чем 2100 различные институты, включая колледжи, технологические институты и университеты. Средний курс колледжа изучения - 4 года. Академический год - обычно 9 месяцев или 2 срока(терминов) (семестры) четырех с половиной месяцев каждый. Классы(занятия) обычно начинаются в сентябре и конце в июне. Первые-летние студенты называются новичками.

    Студенты выбирают главный предмет (профилирующий предмет, дисцип-лина) и берут много курсов по этому предмету. После четырех лет, они получают градус(степень) традиционного Бакалавра(холостяка). Тогда студенты могут продолжать дипломировать школу (старшие курсы) и с годом, или два из дальнейшего изучения получают градус(степень) Владельца(мастера).

    studfiles.net

    Science —- наука -» scientific — научный; basis — основа -» basic — основной

    прилагательное + ly = наречие high — высокий -» highly — высоко quick — quickly; usual — usually.

    Упражнение 10. Прочитайте и переведите интернациональные слова.

    qualification, qualified ['kwolifaid], speciality [,speji 'aeliti], specialist, special, specialize, engineer [,end5i'ni9], serious ['sierias], adoption, style [stail], method ['meGed], distance, sys­tem, foundation, satellite ['saetelait], course [ko:s], instruction, mathematics [,maeQi'maetiks], physics ['fiziks], chemistry ['kemistri], history, economics, to concentrate ['konsentreit], bachelor ['baetfela], sport center, basic, exchange.

    Упражнение 11. Прочитайте и запомните произношение следующих слов.

    high [hai], higher education, highly-qualified, important [im'po:t9nt], provide [pra'vaid], development [development],

    8

    process ['prauses], progress ['preugres], steadily ['stedili], enough [I'nAf], through [9ru:], thorough ['Элгэ], quality f'kwoliti], natural f'naetJYel], science ['saiens], scientist ['saientist], require [n'kwaie], curricula [ke'rikjule], foreign ['form], major ['meicfee], future ['fju:tje], further ['fe:6e], re­search [n'seitj"], enterprise ['entepraiz], know [neu], knowledge ['nolicfe], graduate ['graedjueit].

    СЛОВА И СЛОВОСОЧЕТАНИЯ ДЛЯ ЗАПОМИНАНИЯ

    as conj — как; по мере того как, когда; так как, поскольку as well — так же affect v — влиять, воздейст­вовать на

    become v — становиться consider v — считать, рас­сматривать, учитывать develop v — развивать, раз­рабатывать; преображать development n — развитие, разработка

    enable v — давать возмож­ность

    ensure v — обеспечивать, гарантировать especially adv — особенно

    further a — дальнейший improve v — улучшать, совер­шенствовать

    mean (meant) v — значить, оз­начать

    means n — средство, способ number n — число, количество a number of — ряд, несколько prepare v — готовить, подго­тавливать

    provide v — снабжать, обеспе­чивать

    receive v — получать remain v — оставаться quality n — качество thorough a — основательный, доскональный, тщательный usually adv — обычно

    to play a part — играть роль

    to take into consideration — принимать

    во внимание, в расчет

    at present — в настоящее время

    Text 1A Прочитайте и переведите текст.

    Higher Education in Russia

    Higher education plays an important part in the life of any country as it provides the country with highly-qualified specialists

    9

    for future development and progress. It trains people to become teachers, engineers, doctors and other professional workers.

    In all the industrial countries standards of living are steadily changing; this means that the kind of education, which was good enough thirty years ago, is not necessarily good for them today. The serious need to find ways and means of ensuring continuous and thorough adoption of the universities to contemporary needs in our rapidly changing world is widely recognized. And this means that styles of teaching, quality of learning materials1 and organization of the university itself have to be continuously brought up to date2 and improved.

    Besides, knowledge and information which comes through the mass media must also be taken into consideration. This informa­tion explosion3 has affected every field of Study, especially, of course, in the natural and applied sciences and in all other sciences as well. The increase of information requires new methods and new approaches to students' training and instruction4.

    At present a new system of education is introduced in this country — a distance education system. This computer system of learning helps working professionals to continue their education while remaining at their jobs. This system enables people to get knowledge and a good foundation in the sciences basic to his or her field of study. Distance learning has developed over years5 from satellite video courses to modern videoconferencing through per­sonal computers.

    The academic year usually lasts 9 months and is divided into two terms (semesters). The first- and second-year students obtain thorough instructions in the fundamental sciences of mathematics, physics, chemistry and drawing as well as computer engineering and a number of others. The curricula are enriched and broadened6 by instructions in such subjects as foreign languages, history and economics.

    At the third year students get more advanced knowledge and begin to concentrate on their special interests, so to say, their «ma­jor» subject and take many courses in this subject. Specialized study and courses will help students to become specialists and prepare them for their future work.

    After four years students will get a bachelor's degree. Then the students may go on with their studies and in a year or two of further study and research get a master's degree. After graduating from the university they may go on with their study and research and may get a still higher degree.

    10

    About 75 percent of students receive state grants and 15 percent are sponsored by enterprises. Universities have their own students' hostels and some of them have large and excellent sport centers.

    Education is a process through which culture is preserved, knowledge and skills are developed, values are formed, and infor­mation is exchanged.

    Education is the way to success.

    Notes to the Text

    1. learning materials — учебный материал

    2. to bring up to date — довести до современных требований

    3. information explosion — информационный взрыв

    4. training and instruction — подготовка и обучение

    5. over years — за многие годы

    6. curricula are enriched and broadened — программы (курсы обучения) обогащаются и расширяются

    УПРАЖНЕНИЯ

    Упражнение 12. Просмотрите упражнение 7 и текст 1А, ответьте на во­просы.

    1. When does the academic year begin in this country? 2. How many exams did you pass to enter the University? 3. Do you pay for your education? 4. Do students get grants? 5. What subjects do stu­dents study in the first year? 6. Which subject is the most interest­ing for you? 7. Is there a sport center in your University? 8. What degree do students get after four years of study? 9. What degree can a student get after two years of further study and research? 10. What new education system is introduced in this country? 11. What spe­cialities do people get after graduating from a university? 12. Why is higher education important in the life of every country?

    Упражнение 13. Сравните предложения в действительном и страдатель­ном залоге, переведите их.

    1. Students asked the lecturer many questions. The lecturer was asked many questions. 2. The monitor told the first-year students to come to the laboratory. The first-year students were told to come to the laboratory. 3. Usually a lab assistant shows the equipment to the students. Usually the equipment is shown to the students by a lab assistant. Usually students are shown the equipment by a lab as­sistant. 4. Students watched the process with great attention. The process was watched with great attention. 5. Tomorrow our teacher

    11

    will give us a new task. A new task will be given tomorrow. We shall be given a new task tomorrow. 6. Practice accompanies theory. Theory is accompanied by practice. 7. He asked me to bring a dic­tionary. He was asked to bring a dictionary. 8. The teacher told the students to sign their drawings. The students were told to sign their drawings. 9. The dean will send the students to a big plant in sum­mer. The students will be sent to a big plant in summer. 10. He taught us to use the lab equipment. We were taught to use the lab equipment.

    Упражнение 14. А. Переделайте предложения из действительного в стра­дательный залог.

    1. You open the door. 2. We asked questions. 3. He will finish his project next week. 4. He can do this exercise. 5. They invited me to their conference. 6. I saw a new film. 7. My sister writes letters regularly. 8. Universities develop new methods of students' train­ing. 9. After graduating from the University the students may get a still higher degree. 10. The study of foreign languages, history and economics must improve the curricula of technological universities.

    В. Переведите предложения в страдательном залоге, дайте варианты, где возможно.

    1. Mathematics, strength of materials, mechanics, elements of machines as well as engineering physics are studied at technologi­cal institutes. 2. The development of science is closely connected with the development of higher education. 3. Students are provided with hostels, well-equipped laboratories and libraries. 4. Any coun­try must be provided with good specialists in all branches of sci­ence and technology for its further development. 5. Large sums of money are spent by the state to train highly-qualified engineers. 6. Much attention must be paid to improve the standards of higher education. 7. Students of technological institutes are trained to analyse various facts and theories. 8. The scientific and techno­logical progress of a country is determined by the qualification of specialists. 9.Some institutes of technology are reorganized into universities. 10.The country must be provided with specialists ca­pable of working with the technology of tomorrow effectively.

    Упражнение 15. Найдите Participle I и Participle II, переведите предложе­ния.

    1. The students studying at the institutes passed entrance exams in summer. 2. The subjects studied in the first two years are very important for future engineers. 3. The lecture delivered by our dean

    12

    was on new methods of technology. 4. The man delivering this lecture is our professor on mathematics. 5. An article discussing the new system of school education appeared in all newspapers. 6. The results of the experiments discussed yesterday will be pub­lished. 7. The attention paid to the study of fundamental subjects is great. 8. Students interested in computer engineering enter techno­logical institutes. 9. The number of specialists connected with new branches of science and engineering is increased every year.

    УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

    Упражнение 16. Определите по суффиксу, к какой части речи относятся следующие слова:

    administration, gradual, electric, intensively, practical, dra­matic, integral, specific, operation, illumination, naturally, identi­cal, organization, originally, arctic, technical, acceleration.

    Упражнение 17. Найдите в тексте 1А слова с суффиксами -Hon, -al, -ic, -ly и переведите их.

    Упражнение 18. Найдите глагольные формы, которые могут быть сказуе­мыми в предложении:

    student, many, will be passed, doing, technical, has, reports, studied, interesting, connected, are, were done, large, is, tasks, de­veloped, is read, coming, texts, badly, giving, had, was made possi­ble, are given, forms, necessary, teaches, basis, was, done.

    Упражнение 19. Найдите:

    а) антонимы (слова, противоположные по значению)

    to begin, to enter, young, large, to open, to take, quick, much, to graduate from, many, long, slow, little, to finish, old, small, to close, to give, few, short;

    б) синонимы (слова, совпадающие по значению)

    new, large, many, to begin, to take, to speak, to enter, to build, to do, to get, modern, big, to start, much, to make, main, to talk, to construct, to come into, major.

    Упражнение 20. Составьте предложения из следующих слов в соответст­вии с порядком слов в английском предложении.

    1. has, buildings, our, several, institute. 2. subjects, students, many, the first-year, study. 3. the third-year, had, last, students, training, industrial, summer. 4. carry out, students, practical, work, in, laboratories, well-equipped. 5. problems, many, scien-

    13

    tists, important, solve, our. 6. texts, difficult, Petrov, technical, translated. 7. his, will, the teacher, translation, correct. 8. next, dean, a lecture, deliver, our, week, will. 9. students, more, insti­tutes, last, entered, a million, than, year.

    Упражнение 21. Заполните пропуски глаголами to be, to have в соответст­вующем времени.

    1. Moscow ... the capital of Russia. 2. There ... many institutes in Moscow. 3. The oldest of them ... Moscow University. 4. Our University ... one of the oldest technological institutes in this coun­try. 5. It... founded in 1830. 6. It... old and new buildings. 7. There ... laboratories, workshops and libraries in our institute. 8. Every faculty ... its own computer center. 9. Our library ... a great number of books and magazines in all branches of science and technology. 10. Last year we ... at school, next year we ... the second year stu­dents. 11. We ... industrial training in the third year.

    Упражнение 22. Выберите правильную форму.

    1. Entrance exams (held, are held) in summer. 2. More than 20 new technological institutes (were founded, founded) in the last decade. 3. Basic engineering subjects (studied, are studied) in the first and second years. 4. Highly-qualified specialists (trained, are trained) at higher schools. 5. More than a million students (enroled, were enroled) to the institutes and universities of this country last summer. 6. The training of specialists (will be im­proved, will improve) as a result of restructuring in the next few years.

    Упражнение 23. Напишите ответы на вопросы по следующему образцу:

    Are there two presidents in the United States? No, there are not. There are not two presidents in the United States. There is one president in the United States.

    1. Are there thirteen months in a year? 2. Are there eight days in a week? 3. Are there fifty minutes in a hour? 4. Are there sev­enty seconds in a minute? 5. Are there forty days in a month? 6. Are there thirty days in February? 7. Are there thirty-two days in January? 8. Are there five seasons in a year?

    Упражнение 24. Выберите соответствующие местоимения.

    А. 1. (We, us) all went with (their, them) to the dean's office. 2. My friend came to see (I, me) last night. 3. Victor gave Peter and (I, me) a book and we went to the reading-room with (he, him) and his friend. 4. He told Mary and (me, I) to go with (he, him) and his

    14

    sister. 5. They know all about my friend and (I, me). 6. I came to the Institute with Michael and (her, she). 7. An old man asked (we, us) to come and see (him, his). 8. Go with David and (her, she) to visit (they, them).

    B. They invited me to (them, their) party. 2. He could not an­ swer (his, her) teacher. 3. They were (your, you) former students. 4. You are (us, our) colleagues. 5. This is (my, me) brother. 6. Ann went to (his, her) room and put on (his, her) new dress because she was going to a dance given by (his, her) company. 7. Where is the dictionary? (He, it) is in (his, its) place on the table.

    C. 1. Your dictionary is new, but (my, mine) is not. 2. She says that this dictionary is (her, hers). 3. You can do it without my help, but not without (theirs, their). 4. Will you help me to sort out the things? I cannot tell which are (your, yours) and which are (our, ours). 5. He is an old friend of (me, mine). 6. Do you know your lesson today? He does not know (him, his). 7. This is your note­ book and this is his, but where is (her, hers)?

    Упражнение 25. Выразите согласие или несогласие.

    1. Do you study at school? 2. Are you a student of the third year? 3. Do you study many subjects? 4. Did you pass your en­trance exams well? 5. Do you live in Moscow? 6. Do you live far from the institute? 7. Is English your favourite subject? 8. Will you go to the concert tomorrow? 9. Were your books taken from the li­brary? 10. Do you live in the hostel?

    Упражнение 26. Заполните пропуски предлогами in, at, on, to, into, under, near.

    1. We live ... Moscow. 2.1 get up ... seven o'clock and leave ... eight. 3.1 usually walk ... the institute. 4. There are three rooms ... our flat. 5. There is a picture ... the wall and a small table ... the picture. 6. He comes ... the room and sits down ... the chair ... the table. 7. ... the evening we watch TV or read books. 8. We do not study... Sunday. 9. There are several newspapers ... the table. 10. The accident happened ... the bridge.

    Упражнение 27. Дайте недостающие формы глагола, запомните их.

    got, beginning, took, meant, say, becoming, found, brought, going, come

    Упражнение 28. Прочитайте и переведите текст без словаря.

    As you know higher education trains highly-qualified specialists for further development and progress of the country. The students

    15

    making good progress get state grants. The course of study at the universities lasts about six years. The students take three or four years of general engineering and fundamental courses, then one or two years of specialized training in some fields of science and tech­nology. In the first and second years a good foundation for profes­sional knowledge is provided. At present there are many modern laboratories at institutes. Most higher schools have their own com­puter centers. This means that the state must spend a lot of money to improve higher education.

    CONVERSATION Exercise 1. Answer the questions.

    1. How old are you now? 2. Where were you born? 3. What city did you come from? 4. Where did you go to school? 5. What foreign language did you study at school? 6. How long did you study at school? 7. Why did you enter this institute? 8. What are your fa­vourite subjects at the institute? 9. Where do you live? 10. Do you live with your family? 11. How do you usually spend your Satur­day and Sunday? 12. What did you do last weekend? 13. What are you going to do next weekend? 14. What is your favourite sport? 15. What is your hobby? 16. Where do you usually spend your summer vacation? 17. When do you usually get up in the morn­ing? 18. At what time do you usually leave home? 19. How do you usually get to the institute?

    Exercise 2. Read and learn.

    Ted's instructor:

    : Hello Ted. I'm glad I saw you before lectures. Did

    you know about the change in the examination

    timetable?

    Ted:

    Change?

    Ted's ins.:

    Yes. The last day of examinations for your group

    will be January 23rd not January 21st.

    Ted:

    Is that definite (определенно, точно)? We were

    told they'd be on January 22nd.

    Ted's ins.:

    There can be no changes now. It's definitely Janu-

    ary 23rd.

    Ted:

    That's great. I'm going to London on holiday on

    January 24th.

    Ted's ins.:

    Have you finished your assignment (домашнее

    задание) yet?

    16

    Ted: I'm nearly there. I think I'll give it to you on Tuesday.

    Ted's ins.: That's good. I can't let you have another extension

    (отсрочка). Ted: I was really grateful for the extra time you gave me. That

    was a really big assignment. Ted's ins.: Well, I'll expect it next week. Now, would you like to hear

    the details of the schedule? Ted: Oh. Yes, please.

    Ted's ins.: You'll have four examinations. General mechanics is in

    the morning of January 8th, physics is on the afternoon of

    January 13th, maths is on the morning of January 18th,

    and information technology in the afternoon of January

    23rd.

    Mr.R.: Good morning. Have a seat.

    Bob: Good morning. Thank you.

    Mr. R.: I have your application here. Your name is Robert Smith,

    right? В.: That's right, sir.

    Mr. R.: And you hope to enter our university this year? В.: Yes sir, if I can make it.

    Mr. R.: Fine, Bob. You finished school a year ago. Why didn't you

    enter college that year? В.: Well, I have a sister in college now. And there is another

    one who'll be going next year. So I need money to pay for

    my education.

    Mr.

    R.

    В.:

    Mr.

    R.

    В.:

    Mr.

    R.

    All right. How were your grades (отметка, оценка) at

    school?

    Well, pretty good. Until my last year I got a little too in­terested in sports. But I know I'll work hard in college.

    studfiles.net


    Смотрите также