Контрольные упражнения по теме «неличные формы глагола». Неличные формы глагола в английском языке упражнения


Упражнения на неличные формы глагола

hello_html_m478f0a6d.gif

Compiled by Vera Kiselyova

NON-FINITE FORMS SCHEME

Infinitive

1

be + V1 + ing

have + V3

have been + V1 + ing

Passive Voice

be + V3

-

have been + V3

-

Gerund

1 + ing

having + V3

Passive Voice

being + V3

having been + V3

Present Participle (Participle I)

1 + ing

having + V3

Passive Voice

being + V3

having been + V3

Past Participle (Participle II)

3

Infinitive

I. Fill in the gaps with the Infinitives 9n the set expressions.

to cut a long story short to say the least of it

to tell the truth … leaves much to be desired

to put it mildly to be difficult to deal with

to begin with to be hard to please

to be pleasant to look at to have nothing (nobody) …

1) She has got an awful character.She is … … .

2) The story of their love is very long. … they finally got married.

3) … we were greatly surprised … … .

4) I am not going to blame her for her behaviour. … … she was impolite.

5) I didn’t like the new film.I think it … … .

6) He never likes anything and is … … .

7) My brother is fond of reading.He has read all the books in our home library,so now he has … … .

8) My grandmother has … … . That’s why she feels lonely.

9) … … Canada is a large northern country.

10) My mother won’t come to school today. … … I haven’t told her.

II. Choose the correct answer.

1) Are you sure you told me? I don’t remember … about it.

a) having told b) having being told c) to have told d) to have been told

2) Dan appears … some weight.Has he been ill?

a) having lost b) having been lost c) to have lost d) to have been lost

3) We would like … to the president’s reception,but we weren’t … .

a) having invited b) having been invited c) to have invited d) to have been invited

4) The spy admitted … some highly secret information to enemy agents.

a) having given b) having been given c) to have given d) to have been given

5) We were shocked to hear the news of your … .

a) having fired b) having been fired c) to be fired d) to have been fired

6) The baby continued … even after she was picked up.

a) being crying b) having cried c) to cry d) having been crying

Infinitives with and without “to”

Infinitives after common verbs.

I 1) Would you like (join) us?

2) The teacher seems (be) in a good mood today.

3) I was asked (open) this package.

4) I refuse (believe) that story.

5) The professor allowed Alan (leave) early.

6) Paul advised me (take) singing lessons.

II. Infinitives after adjectives and nouns.

1) I went to the library (study) last night.

2) I went to the market (buy) some fruit.

3) We were sorry (hear) the bad news.

4) I was glad (receive) a letter from you.

5) The teacher is always willing (help) us.

6) Be careful (not fall) on the icy sidewalks.

III. Infinitives with the verbs of perception.

1) I saw my friend (run) down the street.

2) I heard the rain (fall) on the roof.

3) I watched a pavement-artist (draw) a portrait.

4) I saw him (fall) off the wall.

5) I’ve never seen her (dance).

6) Did you notice anyone (go) out?

IV. Infinitives after “let”, “help”, “know”, “make”, “have”, “get”.

1) My father let me (drive) his car.

2) My brother helped me (wash) my car.

3) I made my brother (carry) my suitcase.

4) I got my brother (carry) my suitcase.

5) Mrs Lee made her son (clean) his room.

6) Sad movies make me (cry).

7) I had my brother (carry) my suitcase.

V. Insert “to” where necessary.

1. We miss them very much and we are happy that they will (visit) us next month.

2. You could (have done) it long ago.

3. The boy felt his mother (touch) his cheek but he pretended (be sleeping).

4. Mrs.Cool wants her son (look) after his younger sister.She is going (be busy)

till Friday.

5. Don’t let your children (swim) in the river when they are alone.

6. Who made you (stay) here and not (go) away?

7. The neighbours saw Val (leave) but didn’t (tell) Fred about it.

8. She usually felt his hands (be) cold when she touched them.

9. Their family was made (sell) the house just for nothing and (leave) for

Manchester.

10. I heard him (pray) when everybody went to bed.

VI. 1. I’d like --- dance.

2. She made me --- repeat my words several times.

3. I saw him --- enter the room.

4. She did not let her mother … go away.

5. Do you like --- listen to good music?

6. Would you like --- listen to good music?

7. That funny scene made me --- laugh.

8. I like --- play the guitar.

9. My brother can --- speak French.

10. We had --- put on our overcoats because it was cold.

11. They wanted --- cross the river.

12. It is high time for you --- go to bed.

13. May I --- use your telephone?

14. They heard the girl --- cry out with joy.

15. I would rather --- stay at home today.

16. He did not want --- play in the yard any more.

17. Would you like --- go to England?

18. You look tired.You had better --- go home.

19. I wanted --- speak to Nick,but could not --- find his telephone number.

20. It is time --- get up.

21. Let me --- help you with your homework.

22. I was planning --- do a lot of things yesterday.

23. I’d like --- speak to you.

24. I think I shall be able --- solve this problem.

25. What makes you --- think you are right?

26. I shall do all I can --- help you.

27. I like --- dance.

VII. Complete the sentences using Complex Object.

1. Do you want (I – to go) with you?

2. Do you know how to use the machine or would you like (he – to show ) you?

3. Do you want (I – to say) it again?

4. Do you want (I – to stay) there?

5. She told (he – to lock) the door.

6. She wouldn’t let (he – to use) her phone.

7. She warned (he – to be) careful.

8. My father allowed (I – to use) his car.

9. I didn’t expect (it – to rain).

10. Let (he – to do) what he wants.

11. I want (you – to know) the truth.

12. Tell her what you would like (she – to do).

13. Did you feel (the house – to shake)?

14. I don’t like (you – to say) such rude things.

15. We knew (he – to be) very brave.

VIII. Change the parts of the sentences into Infinitive Constructions.

1. She has got so fat that she cannot wear this dress now.

2. The window was so dirty that they could not see through it.

3. She was so foolish that she could not understand my explanation.

4. I have very little wool: it won’t make a sweater.

5. The problem is so difficult that it is impossible to solve it.

6. The box is so heavy that nobody can carry it.

7. The baby is so little that it cannot walk.

8. She is so busy that she cannot talk with you.

9. The rule was so difficult that they did not understand it.

10. He was so stupid that he did not see the joke.

IX. Translate into English using Infinitives and Infinitive Constructions.

It is interesting to study English.

1) Хорошую музыку приятно слушать. 2) Учиться никогда не поздно. He began to read a book.

1) Он начал задавать мне вопросы.

2) Он начал петь шуточную песню.

3) Раньше он много курил.Теперь он совсем не курит.

He was the first to enter the room.She was pleasant to look at.I’ve brought you a few books to read.

1) Он единственный помог нам.

2) Он первым написал сочинение.

3) С ней нелегко разговаривать.

4) Мне нужно написать несколько писем.

I came here to see you.

1) Мы пошли искупаться на озеро.

2) Мы взяли такси,чтобы добраться до станции.

3) Она открыла окно,чтобы проветрить комнату.

She was glad to see me.

1) Мы были рады встретиться с друзьями.

2) Она была рада получить от него письмо.

He is too young to understand your joke.He is old enough to help you.

1) Он слишком мал,чтобы пройти 15 миль.

2) Она была достаточно умна,чтобы понять свою ошибку.

3) Он достаточно способный,чтобы выучить иностранный язык.

Functions,forms.

Define the forms of the Infinitives.

1) to begin 4) to be standing

2) to have been walking 5) to be considered

3) to have helped 6) to have been built

Define the functions of the Infinitives.

1. I want to read this book. (Object)

2. It is difficult to read this book. (Subject)

3. I took a book in order to read it at home. (Adverbial)

4. I began to read this book. (Predicative)

5. My home task is to read this book. (Predicative)

6) This is a good book to read. (Attribute)

Define the forms of the Infinitive.

1) to read (Simple Infinitive)

2) to have been walking (Present Progressive Infinitive)

3) to be considered (Simple Passive Infinitive)

4) to have realized (Perfect Infinitive)

5) to be applauding (Progressive Infinitive)

6) to work (Simple Infinitive)

7) to be standing (Progressive Infinitive)

8) to be bought (Simple Passive Infinitive)

9) to have been playing (Perfect Progressive Infinitive)

10) to have helped (Perfect Infinitive)

11) to have been built (Perfect Passive Infinitive)

12) to begin (Simple Infinitive)

13) to be appreciated (Simple Passive Infinitive)

14) to be talking (Progressive Infinitive)

Make corresponding forms of the Infinitive.

1) Simple Infinitive (realize) (to realize)

2) Perfect Passive Infinitive (write) ((to have been written)

3) Progressive Infinitive (talk) (to be talking)

4) Perfect Infinitive (read) (to have read)

5) Perfect Progressive Infinitive (walk) (to have been walking)

6) Simple Passive Infinitive (build) (to be built)

7) Simple Passive Infinitive (find) (to be found)

8) Perfect Infinitive (eat) (to have eaten)

9) Simple Infinitive (go) (to go)

10) Progressive Infinitive (discuss) (to be discussing)

11) Perfect Passive Infinitive (tell) (to have been told)

12) Perfect Progressive Infinitive (read) (to have been reading)

Complete the sentences with an Infinitive phrase.

1. It is fun… 4. It is important… 7. It is difficult…

2. It is dangerous… 5. It’s easy… 8. It’s impolite…

3. It’s a good idea… 6. It is wrong… 9. It takes a lot of time…

Match columns A and B to make the sentences.

A B

It’s not easy for old people to learn English.

It’s quite easy for Dutch people to climb mountains.

It’s not safe in some cities for women to learn languages.

It’s dangerous for unexperienced people to climb stairs.

It is not difficult for young children to make friends.

Ihello_html_67c003a5.gift can be difficult in a big city to go out alone at night.

Make sentences with seem and appear.

1. Is Tom worried about anything? He seems … .

2. Does Ann like Jack? She appears … .

3. Is that man looking for anything? He appears … .

4. Has the car broken down? It seems … .

5. Have they gone out? They appear … .

6. Is Dick looking for his gloves? He seems … .

7. Have they been sitting here long? They seem … .

Make sentences.

Onions you feel happy.

Puzzles me laugh.

Jokes my sister cry.

Presents make my friend feel cross.

Toothache makes some people think.

Quizzes don’t make feel tired.

Ahello_html_6f11453e.gif new hair do doesn’t make feel good.

Funny cartoons

Ehello_html_6ef69148.gifxercise

Shello_html_6f11453e.gifad films

Infinitive Constructions.

Complete the sentences using Complex Object or Complex Subject.

1. I heard … … (the boys – to cry outside).

2. She has never seen … … (her mother – to weep).

3. We saw … … (they – to get into the car).

4. I saw … … (he – to get off the bus).

5. Robert noticed … … (the stranger – to hide the papers).

6. Tom … (to happen) to catch the train.

7. Ann … (to prove) to be married.

8. She … (to turn out) to have lost her money.

9. The concert … (to report) to begin at 8.

10. His father … (to know) to be in hospital now.

Determine the kind of the Infinitive Constructions.

1. I expect you to be on time.

2. Mr.Ross is said to be a millionaire.

3. It was a mistake for Helen to marry Bob.

4. They are still waiting for them to reply.

5. She got her son to do his homework.

6. A new law is expected to be introduced next year.

Insert the Infinitives.

1. He made me (do) it all over again.

2. I used (smoke) 40 cigarettes a day.

3. It may (rain) tomorrow.

4. He will be able (swim) very soon.

5. You ought (go) today.

6. They won’t let us (leave) till morning.

Translate using Infinitives and Infinitive Constructions.

1. Полезно заниматься гимнастикой ежедневно.

2. Я никогда не слышал,что он говорит по-французски.

3. Он хочет,чтобы его сын стал врачом.

4. Приятно купаться в такой прекрасный день.

5. Я полагаю,что эта информация очень важна.

6. Она видела,что он вошёл в дом.

Grammar test.

I. Choose the correct form of the Participle.

1) … this text I found many interesting expressions.

a) reading b) having read

2) … my work I went out for a walk.

a) finishing b) having finished

3) She sat by the window looking at the boys … in the yard.

a) playing b) having played

4) … through the magazine I put it aside.

a) looking b) having looked

II. Use either the Gerund or the Infinitive.

1. He went on (to read).

2. We decided not (to go out).

3. Will you stop (to talk) about it?

4. I suggest (to see) this film.

III. Choose the correct form.

1. I heard him … to somebody loudly.

a) talk b) to talk c) talking

2. What makes you … so?

a) think b) to think c) thinking

3. Let me … you.

a) help b) to help c) helping

4. We expected the guests … at 5.

a) come b) to come c) coming

IV. Fill in the gaps with the correct forms of the Infinitives.

1. Nobody heard him … the house.

a) leave b) have left

2. We wanted the letter … immediately.

a) to post b) to be posted

3. Her mother would like her … Tom.

a) to marry b) to be married

4. She told me … it by Monday.

a) to do b) to have done

5. They seem … still.

a) to have worked b) to be working

6. It is likely … soon.

a) to rain b) to be raining

V. Write the sentences using Complex Object.

1. Please,don’t tell anyone that I’m leaving my job.

I / not / want / anyone / know / it.

2. There’s a football match next Saturday between England and Italy.

You / want / England / win?

VI. Rewrite the sentences using Complex Subject.

1. It is said that this mountain is the highest in Europe.

2. It was reported that five ships were missing after the battle.

infourok.ru

Урок 7: Неличные формы глагола

Краткий обзор урока

Открывая сегодняшний урок, я хотел бы сразу пояснить, о чем пойдет речь, а то я прямо вижу, как вы сейчас украдкой подавили зевоту.

Взгляните на следующий пример:

  • Jane likes apples — Джейн любит яблоки.
  • Jane likes to swim — Джейн любит плавать.

С точки зрения синтаксической структуры оба предложения идентичны: подлежащее ("Jane") + сказуемое ("likes") + прямое дополнение. Разница в том, что если в первом случае дополнение выражено привычным для нас существительным, то во втором — глаголом в форме инфинитива: "to swim". И этот вот глагол в данном примере обозначает действие, как чистое понятие — безотносительно к тому, кто именно предается этому действию. Почему, собственно, это и называется неличной формой глагола (Non-finite Verb).

Инфинитив, наряду с другими неличными формами глаголов, речь о которых пойдет ниже, может выполнять функцию различных членов предложения (о членах предложения мы детально говорили в разделе 3, Структура простого повествовательного предложения). Вот несколько примеров такого использования:

  • To read is a good habit — Читать — хорошая привычка. (подлежащее)
  • Jane likes to read — Джейн любит читать. (дополнение)
  • Jane took a speed-reading course to read faster — Джейн прошла курс скорочтения чтобы читать быстрее. (обстоятельство)
  • Jane picked up a book to read on the plane — Джейн прикупила книжку для чтения на самолете. (определение)

Приведенные примеры демонстрируют использование лишь одной из неличных форм, инфинитива, но имеются и другие. В ходе сегодняшнего урока мы рассмотрим следующие неличные формы глагола:

  • Инфинитив (Infinitive)
  • Голый инфинитив (Bare Infinitive)
  • Причастие настоящего времени (Present Participle)
  • Деепричастие (Adverbial Participle)
  • Герундий (Gerund)
  • Причастие прошедшего времени (Past Participle)

Итак, обо всем по порядку, но сначала — небольшое лирическое отступление.

7.1 Понятие глагольной группы (Verb Phrase)

При том, что тему этого раздела составляют неличные формы глагола, не следует забывать, что в структуру предложения данные глагольные формы могут входить в составе более общей конструкции под названием глагольная группа. Что такое глагольная группа? Это глагол вместе с именной частью сказуемого, то есть с сопутствующими частями речи, такими как дополнения и обстоятельства.

Чтобы было понятнее, сразу приведу пример. Так, в предыдущем параграфе мы рассмотрели предложение:

To read is a good habit — Читать — хорошая привычка.

А теперь модифицируем его:

To read on the toilet is a bad habit — Читать на горшке — плохая привычка.

Что изменилось? Мы уточнили действие ("читать") обстоятельством места ("на горшке"), и смысл фразы сразу поменялся, превратив привычку из хорошей в плохую. Мы можем пойти дальше и добавить новых деталей:

To read comics on the toilet is a common habit — Читать комиксы на горшке — распространенная привычка.

В этот раз мы добавили прямое дополнение ("комиксы"), и смысл снова изменился.

Можно продолжать в том же духе до бесконечности, но мы на этом остановимся и вернемся к основной теме раздела. Главное, чтобы вы помнили: мы говорим неличная формы глагола, подразумеваем целую глагольную группу.

7.2 Инфинитив (Infinitive)

Как мы помним из раздела 4, Английские глаголы, инфинитивом называется конструкция вида to + глагол, что в русском языке соответствует неопределенной форме глагола. Выше мы уже рассмотрели несколько примеров использования инфинитива, но давайте все же закрепим материал. Итак:

ПодлежащееTo eat apples is good for health — Есть яблоки хорошо для здоровья.Прямое дополнениеTom desperately wanted to win the contest — Том отчаянно хотел выиграть конкурс.ОбстоятельствоWe left early (in order) to avoid the traffic — Мы выехали пораньше (для того) чтобы избежать трафика.ОпределениеYou have the right to remain silent — Вы имеете право оставаться безмолвным = У вас есть право хранить молчание.

7.3 Голый инфинитив (Bare Invinitive)

В английском языке имеется ряд конструкций, использующих глагол в неопределенной форме без частицы "to" — так называемый "голый инфинитив" (Bare Infinitive). Вот как он используется:

В сочетании с особыми глаголами (let, help, make, etc.)I let them go — Я позволил им уйти = Я их отпустил.

The news made him change his mind — Новость заставила его изменить мнение.

В сочетании с глаголами чувствI heard you sing — Я слышал как вы пели.

I saw them play together — Я видел, что они играли вместе.

Ну и раз уж мы заговорили о голом инфинитиве, назовем еще несколько случаев употребления этой грамматической единицы, хоть они и не относятся к теме неличных форм глагола.

Совместно с модальными глаголами (см. подробнее в разделе 6, Модальные глаголы)You can stay with us — Вы можете остаться с нами.В конструкции do + verb для усиленияI do believe in Santa Claus — Я таки верю в Санта Клауса.

7.4 Причастие настоящего времени (Present Participle)

Причастие настоящего времени, или отглагольное прилагательное (отвечает на вопрос "что делающий") является первичным содержанием формы с окончанием -ing, поэтому в справочниках и словарях они нередко представляются взаимно тождественными, но, как мы вскоре увидим, такое обобщение не совсем справедливо.

Следует также отметить, что ing-форма может выражать не только неличную глагольную конструкцию, но и вполне самостоятельную часть речи, такую как существительное (Deverbal Noun) или прилагательное (Deverbal Adjective):

  • meeting — совещание
  • crossing — перекресток
  • building — здание
  • interesting — интересный
  • boring — скучный
  • sporting — спортивный

Это не должно нас удивлять, поскольку в нашем языке имеется совершенно аналогичное явление — причастие настоящего времени в роли самостоятельного существительного (примеры: служащий, командующий, управляющий) или прилагательного (напр.: следующий, действующий, определяющий).

Итак, какие функции в структуре предложения может выполнять причастие настоящего времени? Перечислим по порядку.

ПодлежащееStanding at the door was a pizza delivery man — Стоящий у двери был развозчик пиццы = У двери стоял развозчик пиццы.ОпределениеI noticed a letter lying on the table — Я заметил письмо, лежащее на столе.

The girl had long hair streaming down her shoulders — У девушки были длинные волосы ниспадающие с плеч.

Временные формы категории Continuous (см. раздел 5, Времена английского глагола)I am waiting for their response — Я ожидаю их ответа.

Bob was hanging out in the bar — Боб оттягивался в баре.

7.5 Деепричастие (Adverbial Participle)

Еще одно применение ing-формы в английском языке — это функционирование в качестве деепричастия (отвечает на вопрос "что делая"). В структуре предложения данная конструкция выступает, как правило, в роли обстоятельства.

ОбстоятельствоSmiling, he handed her a bouquet of flowers — Улыбаясь, он протянул ей букет цветов.

The waitress came up carrying our orders — Подошла официантка, неся наш заказ.

7.6 Герундий (Gerund)

Чтобы окончательно сбить вас с толку, в английском языке имеется еще одно применение для ing-формы, известное как герундий, или отглагольное существительное. Причем речь идет не о номинальных существительных, насчет которых я предупреждал вас в начале раздела (meeting, building, etc.), а о целых конструкциях, произведенных от глагола и несущих многие его признаки, такие как возможное присутствие дополнения и обстоятельства. Вот в роли каких членов предложения может выступать герундий:

ПодлежащееKnitting takes a lot of patience — Вязание требует большого терпения.

Planning ahead helps reduce travel costs — Планирование заранее помогает сократить дорожные расходы.

Playing computer games on a big screen is fun — Зарубание в компьютерные игры на большом экране — это кайф.

Последний пример, содержащий в "герундийной" фразе дополнение ("computer games") и обстоятельство места ("on a big screen"), должен послужить напоминанием, что, говоря о неличных формах глагола, мы имеем в виду полноценные глагольные группы.

Прямое дополнениеHis car needs washing — Его машина требует помывки.

We stopped eating at fast food restaurants — Мы отказались от питания в ресторанах быстрого обслуживания.

Косвенное дополнениеMartha gives playing the piano all her spare time — Марфа отдает игре на пианино все свободное время.Предложное дополнениеMom praised Billy for keeping his room clean — Мама похвалила Билли за содержание комнаты в чистоте.

7.7 Причастие прошедшего времени (Past Participle)

Мы уже неоднократно рассматривали тему причастия прошедшего времени, или ed-форму (отвечает на вопрос "что сделанный"), поэтому подробно останавливаться на ней сейчас не будем, а просто перечислим варианты употребления Past Participle в качестве неличной формы глагола.

Так же как и в случае с ing-формой, некоторые слова, совпадающие с причастием прошедшего времени, приобрели самостоятельное значение в качестве существительного или прилагательного, например:

  • unknown — неизвестное (мат.)
  • grown-up — взрослый
  • baked — печеный
  • mixed — смешанный
  • educated — образованный

Поскольку и Present Participle, и Past Participle по смыслу соответствуют отглагольному прилагательному, только в разном залоге, то и функции их в структуре предложения практически совпадают.

ПодлежащееParked behind the house was an old Ford — Припаркованный позади дома был старенький форд = Позади дома был припаркован старенький форд.Прямое дополнениеI need this work finished by noon — Мне эта работа нужна законченной к полудню = Мне надо, чтобы работа была выполнена к полудню.ОбстоятельствоIntrigued, I walked into the store — Заинтригованный, я зашел в магазин.Глагольные формы в пассивном залоге (см. раздел 4, Английские глаголы)String theory is considered controversial — Теория струн считается спорной.Временные формы категории Perfect (см. раздел 5, Времена английского глагола)She has dyed her hair red — Он покрасила волосы в рыжий цвет.

На этом мы завершаем перечисление неличных форм глагола и переходим к обсуждению некоторых особенностей их употребления.

7.8 Инфинитив или герундий?

Наблюдательный читатель мог заметить, что инфинитив и герундий по смыслу довольно схожи, и могут выполнять функции одних и тех же членов предложения, поэтому вполне закономерным будет вопрос: а насколько они взаимозаменяемы? Например, можем ли мы в случае подлежащего употребить то или другое:

  • Knitting takes a lot of patience — Вязание требует большого терпения.
  • To knit takes a lot of patience — Вязать требует большого терпения.

Ответ — можно, но предложение с инфинитивом звучит менее естественно; соответственно, данная форма встречается значительно реже.

Это что касается использования в качестве подлежащего. Если же говорить о дополнении, то ответ получится более развернутым. Дело в том, что многое здесь зависит от глагола-сказуемого: одни требуют после себя только инфинитива, другие — строго герундия, а остальным — по барабану. Вот несколько примеров:

С инфинитивом

  • I managed passing to pass the exam — Мне удалось сдать экзамен.
Список "инфинитивофильных" глаголов

afford agree aim appear arrange bother care claim consent decide demand determine fail guarantee happen hasten have hesitate hope learn long manage offer prepare pretend proceed promise propose prove refuse resolve seek seem swear tend threaten trouble undertake volunteer

С герундием

  • I avoid to mix mixing drinks — Я избегаю смешивания напитков.
Список "герундофильных" глаголов

acknowledge admit anticipate appreciate avoid celebrate consider contemplate defer delay deny dislike enjoy entail escape excuse finish forgive imagine involve keep mean mention mind miss pardon postpone prevent propose recall recollect remember report resent resist risk stop suggest understand

С инфинитивом или герундием

  • I like to drive sports cars — Мне нравится водить спортивные машины.
  • I like driving sports cars — Мне нравится вождение спортивных машин.

Чтобы помочь вам получить общее представление, я на всякий случай привел списки наиболее употребительных глаголов той и другой категории, но заучивать их не стоит. Если перед вами встанет задача выбора формы согласования сказуемого с неличной формой глагола, проще всего перепоручить это Гуглю. Практические аспекты и приемы гугления подробно изложены в статье Ищите, и обломится вам.

Заключение

Позвольте поздравить вас, дорогой читатель: мы с вами только что перевернули очередную страничку в постижении премудростей английской грамматики. Материал опять получился достаточно объемным, но зато взгляните, насколько расширился диапазон наших выразительных возможностей! Теперь, нанизывая уже знакомые нам конструкции одна на другую, мы в состоянии формулировать весьма нетривиальные мысли — а то ли еще будет!

Подлинную свободу самовыражения мы обретем по завершении заключительного раздела, посвященного сложным предложениям, но перед этим нам предстоит освоить две важные темы: построение вопросительных и отрицательных предложений, а также условное и сослагательное наклонения. Об этом — два наших следующих урока.

Оставайтесь на связи!

Упражнения к Уроку 7: Неличные формы глагола

Предыдущий: Урок 6: Модальные глаголы

Следующий: Урок 8: Структура вопросительного и отрицательного предложений

real-english.ru

Методическая разработка "Неличные формы глагола"

Разделы: Иностранные языки, Конкурс «Презентация к уроку»

Презентация к уроку

Загрузить презентацию (773,1 кБ)

Внимание! Предварительный просмотр слайдов используется исключительно в ознакомительных целях и может не давать представления о всех возможностях презентации. Если вас заинтересовала данная работа, пожалуйста, загрузите полную версию.

Данная методическая разработка представляет собой грамматический справочник с упражнениями по теме «Неличные формы глагола». Анализ педагогического опыта показывает, что в используемых учебно-методических комплексах отводится очень мало времени на изучение этой темы. Тема изучается «вскользь», не уделяется должного внимания тренировочным упражнениям (количество которых ограничено). Неличные формы глагола английского языка рассматриваются во многих пособиях по грамматике, однако представление материала часто не соответствует уровню учащихся школы. Например, герундий изучается в 7 классе (УМК Биболетова М.З.), а более сложные формы инфинитива в 11 классе. Следует отметить, что неличные формы глагола обладают рядом особенностей, что требует осторожного к ним подхода. Таким образом, при подготовке урока по теме «Неличные формы глагола» учителю приходится использовать несколько источников, чтобы изложить тему доступно и представить материал для отработки.

Исходя из выше изложенного, считаем актуальным данную методическую разработку. Мы предлагаем теоретический материал, тщательно отобранный для учащихся школ, и практические задания по каждой теме. Чтобы обучение было более эффективным, рекомендуем использовать интерактивный цифровой образовательный ресурс (презентация). Информация размещена таким образом, что учителю легко в ней ориентироваться. Презентация снабжена гиперссылками и интерактивными упражнениями, которые сделают обучение более продуктивным и интересным. Выполняя упражнения, учащиеся могут проверить правильность своих ответов. Правильный ответ появляется нажатием левой кнопкой мыши (по щелчку). Данная методическая разработка может использоваться на разных уровнях обучения, как отдельными блоками, так и полностью. Учитель сам может выбрать материал и упражнения для урока. Возможно использование данной разработки для подготовки к ЕГЭ, олимпиадам и другим различным конкурсам по английскому языку.

К неличным формам глагола относятся:

  1. Инфинитив
  2. Герундий
  3. Причастие

ИНФИНИТИВ – неличная форма глагола, обладающая признаками глагола и существительного. Признаком инфинитива является частица “to”. Инфинитив соответствует в русском языке неопределённой форме глагола, которая отвечает на вопрос «что делать? что сделать?»

ФОРМЫ ИНФИНИТИВА

  Active Passive Действие
Simple to write to be written одновременное с действием сказуемого We like to watch TV.
Continuous to be writing X длительное, происходящее сейчас He must be working in the garden now.
Perfect to have written to have been written предшествующее действию сказуемого He was sorry to have asked him to come.
Perfect Continuous to have been writing X Длилось до действия, выраженного сказуемым She looks tired. She seems to have been working all the morning

Употребление инфинитива без частицы «to»: 

Инфинитив без частицы «to» употребляется:

  • После всех вспомогательных и модальных глаголов ( кроме ought)
  • В составе сложного дополнения после глаголов чувственного восприятия: to see, to feel, to watch, to observe, to notice, to hear ( после этих же глаголов в пассивной форме “to” употребляется!)
  • После глаголов to let, to make, need, dare (в модальном значении)
  • После выражений had better, would rather, would sooner, cannot but, does nothing but…
  • В специальных вопросах, начинающихся с why (not)
  • После слов than, rather than, but, except
  • Если два инфинитива соединены словами and или or, частица “to” перед вторым инфинитивом может быть опущена
  • После глаголов know и help инфинитив может быть с частицей “to” или без неё.

Синтаксические функции инфинитива в предложении:

Инфинитив может употребляться в предложении как:

  • Подлежащее: To study is her duty.
  • Часть составного именного сказуемого: His dream was to become an artist.
  • Часть составного глагольного сказуемого: Now I begin to understand you.
  • Дополнение: Our students like to read.
  • Определение, заменяющие целое придаточное определительное предложение: My friend has brought me an interesting book to read.
  • Обстоятельство:
  • цели: I think I will go to England to improve my English.
  • результата: Mary knew English well enough to understand the text.
  • cравнения: Soon she realized that it was much more pleasant to give than to be given.
  • Вводные слова: to begin with, to be frank, to put it mildly, to tell the truth, strange to say.

УПРАЖНЕНИЯ:

1. TRANSLATE FROM ENGLINSH INTO RUSSIAN :

  1. Nick preferred to do anything but work.
  2. You must do it at once.
  3. He is likely to know her address.
  4. Nina seems to know English well.
  5. They were asked to come earlier.
  6. The text is easy enough for you to understand.
  7. I’m sorry to have interrupted you.
  8. We didn’t expect their team to win the game.
  9. She was absent yesterday. She may have been ill.
  10. Mr. Walter went to see who was there.

2. INSERT «to» WHERE REQUIRED:

  1. We should allow him … come next week.
  2. Most people supposed him … be a liar.
  3. Don’t let us … waste time.
  4. You ought not … sit up alone.
  5. I’d rather … see the cases myself.
  6. There are hundred things … be done.
  7. I like to hear her … sing.
  8. Why not … make him a doctor, like his father.
  9. He was seen … leave the house.
  10. She heard her name call.

3. USE THE REQUIRED FORM OF THE INFINITIVE:

  1. I was kept to wait in the hall for an hour.
  2. They were seen crossed the street.
  3. We want to have our piano to tune.
  4. We’ll have the house to paint.
  5. I saw the girl to dance in the hall.

4. STATE THE SYNTACTIC FUNCTION OF THE INFINITIVE:

  1. To see means to believe.
  2. You should follow a healthy diet.
  3. This is the problem to be solved as soon as possible.
  4. I asked him to give me a magazine.
  5. Our aim was to find Pete’s hours
  6. To be there on time we must hurry.
  7. She agreed to come at ten.
  8. She needs a place to live in.

ГЕРУНДИЙ – неличная форма глагола, имеющая грамматические особенности как глагола так и существительного и всегда выражающая действие как процесс.

ФОРМЫ ГЕРУНДИЯ:

  Active Passive
Simple  Perfect Writing having written being written having been written

СВОЙСТВА ГЕРУНДИЯ:

  • Может употребляться после предлога: He is fond of reading.Он любит читать.
  • Может определяться притяжательным местоимением и существительным в притяжательном или общем падеже: He insisted on my leaving at once. Он настаивал, чтобы я ушел.
  • В предложении выполняет те же функции, что и существительное.

ГЛАГОЛЫ И ВЫРАЖЕНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ ПОСЛЕ СЕБЯ ГЕРУНДИЙ:

  • to avoid – избегать
  • to deny – отрицать
  • to enjoy – получать удовольствие от чего-либо
  • to excuse – извинить
  • to finish – оканчивать
  • to forgive – прощать
  • to be worth – стоить
  • сannot help – не могу не
  • to keep on – продолжать
  • to don’t mind – не возражать
  • to postpone – откладывать
  • to put off – откладывать
  • to dislike – не нравиться
  • can’t stand – не могу выносить
  • to go on – продолжать
  • to give up – отказаться от

ГЛАГОЛЫ И ВЫРАЖЕНИЯ, ТРЕБУЮЩИЕ ПОСЛЕ СЕБЯ ГЕРУНДИЙ С ОПРЕДЕЛЕННЫМИ ПРЕДЛОГАМИ:

  • to depend of – зависеть от
  • to rely on – полагаться на
  • to insist on – настаивать на
  • to object to – возражать против
  • to agree to – соглашаться на
  • to hear of – слышать о
  • to think of – думать о
  • to thank for – благодарить за
  • to prevent from – препятствовать
  • to be fond of – любить
  • to be sure of – быть уверенным в чем-либо
  • to be pleased at – быть довольным чем-либо
  • to be surprised at – удивляться чему-либо
  • to be interested in – интересоваться чем-либо
  • to be afraid of – бояться чего-либо
  • to look forward to – ждать с нетерпением

С НЕКОТОРЫМИ ГЛАГОЛАМИ ИСПОЛЬЗКЕТСЯ КАК ГЕРУНДИЙ, ТАК И ИНФИНИТИВ:

  • to begin – начинать
  • to start – начинать
  • to like – нравиться
  • to hate – ненавидеть
  • to prefer – предпочитать
  • to love – любить
  • to stop – прекратить
  • to continue – продолжать

СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ГЕРУНДИЯ В ПРЕДЛОЖЕНИИ:

Герундий может употребляться в предложении как:

  • Подлежащее: Readingis useful .Чтение полезно.
  • Часть сказуемого после глаголов: to finish, to start, to continue, to go on, to keep и др.: He started reading the book. Он начал читать книгу.
  • Предложное дополнение: I am fond of reading. Я люблю читать.
  • Прямое дополнение: Do you mind my reading here? Вы не против моего чтения здесь?
  • Обстоятельство времени: After reading he closed the book. После чтения он закрыл книгу.
  • Обстоятельство образа действия: Instead of reading he went to the movies. Вместо чтения он пошел в кино.

УПРАЖНЕНИЯ:

1. STATE THE SYNTACTIC FUNCTION OF THE GERUND:

  1. Repairing cars is his business.
  2. Have you finished writing?
  3. Taking a cold shower in the morning is very healthy.
  4. I am fond of skiing, but my sister prefers skating.
  5. The teacher said, “Go on translating, George.”
  6. He gave up smoking when he was 30.
  7. He doesn’t mind his staying with his friend’s family.
  8. The new film is worth seeing.
  9. She prefers living alone.
  10. They stopped chattering when she entered.

2. USE THE GERUND OR THE INFINITIVE:

  1. I started (write) my letter this afternoon.
  2. She promised (go) to the doctor.
  3. (Travel) by air is interesting.
  4. She enjoys (cook) Indian meals.
  5. Would you mind (open) the window?
  6. I’m looking forward to (see) my parents again.
  7. Peter gave up (learn) Chinese.
  8. Sasha stopped (read) the advertisement
  9. Alison likes (sit) at home and (read) the books in the evening.
  10. She kept on (tell) lies.

3. USE THE REQUIRED FORM OF THE GERUND:

  1. She tried to avoid (to speak) to. a) having spoken b) being spoken c) speaking
  2. The doctor insisted on (to send) the sick man to hospital. a) sending b) being sent c) having sent
  3. He is good at (to repair) cars. a) being repaired b) repairing c) having been repaired
  4. The problem is not worth (to discuss). a) having discussed b) being discussed c) discussing
  5. Do you mind him (to examine) by a heart specialist? a) being examined b) having examined c) examining

4. TRANSLATE INTO ENGLISH:

  1. Он думает однажды поехать в Америку.
  2. Она любила танцевать, когда была молодой.
  3. Он поблагодарил меня за звонок.
  4. Она согласилась погостить у них летом.
  5. Она удивилась, получив от него письмо.
  6. Он был заинтересован в сотрудничестве с этой фирмой.
  7. Она ждала с нетерпением, когда получит визу.
  8. Я настаиваю на том, чтобы помочь ей.
  9. Она простила его за то, что он не писал ей.
  10. Он не может не рассказать эту историю.

5. ANSWER THE QUESTIONS:

  1. What films do you think are worth seeing?
  2. Do you enjoy travelling by plain? Why?
  3. What do you do after coming home from school?
  4. Which do you enjoy more, going to the theatre or going to the movies?
  5. Do you like or dislike travelling long distance by train?
  6. When do you expect to stop studying English?
  7. What places are worth visiting in your town?

ПРИЧАСТИЕ – неличная форма глагола, обладающая признаками глагола, прилагательного и наречия. Является самостоятельной частью речи. В английском языке нет такой части речи, как деепричастие. Поэтому в русском языке английскому причастию соответствует как причастие, так и деепричастие.

СПОСОБЫ ОБРАЗОВАНИЯ:

Всего существует два причастия в английском языке:

ПРИЧАСТИЕ НАСТОЯЩЕГО ВРЕМЕНИPARTICIPLE I ПРИЧАСТИЕ ПРОШЕДШЕГО ВРЕМЕНИPARTICIPLE II
Основа глагола + ing(smiling) Правильные глаголы: Инфинитив + ed (played)

Неправильные глаголы:

III колонка таблицы глаголов

ФОРМЫ ПРИЧАСТИЯ (PARTICIPLE I) :

Причастие I имеет временные различия (Indefinite, Perfect), а причастие I, образованное от переходных глаголов, имеет различия залога (Active, Passive)

PARTICIPLE I Active Passive Действие
Indefinite reading playing being read being played Одновременное с действием основного глагола Reading this book he cannot help laughing.
Perfect having read having played having been read having been played Предшествующее действию основного глагола Having finished the book I put it aside.

Participle I Indefinite используется для обозначения предшествующего действия, если мы имеем глаголы восприятия и движения:

  • to see
  • to feel
  • to notice
  • to hear
  • to come
  • to enter
  • to arrive
  • to leave
  • to turn
  • to seize

Hearing some noise at the corridor I locked the door.Entering the room she greeted everybody.

ФОРМЫ ПРИЧАСТИЯ (PARTICIPLE II):

Participle II имеет только одну форму. Говоря о временных различиях причастия II, следует учесть, что оно может выражать действие одновременное с глаголом или предшествующее глаголу.

His eyes fixed on me irritated me. (одновременное действие.) I remember the picture seen in the museum. (предшествующее действие.)

Причастие II используется в основном в пассивном залоге: I saw a broken cup on the floor.

СВОЙСТВА ПРИЧАСТИЯ:

Причастие сочетает в себе свойства глагола (имеет категории времени, вида, залога) и прилагательного (в предложении причастие может выполнять функцию определения).

PARTICIPLE I сочетает в себе признаки глагола, наречия и прилагательного:

Going – идущий / идя Reading – читающий /читая

PARTICIPLE II образуется от основы инфинитива:

to write – written – написанный to play – played – сыгранный

СИНТАКСИЧЕСКИЕ ФУНКЦИИ ПРИЧАСТИЙ В ПРЕДЛОЖЕНИИ:

Причастие настоящего времени (PARTICIPLE I) может употребляться в предложении как:

  • Именная часть сказуемого: I looked at the bookshelf: one book was missing. Я посмотрел на книжную полку: одной книги не хватало.
  • Определение: I saw a smiling girl. Я видел улыбающуюся девушку.
  • Обстоятельство: Knowing English well he was able to read this book. Зная английский хорошо, он смог прочитать эту книгу.

Причастие прошедшего времени (PARTICIPLE II) может употребляться в предложении как:

  • Именная часть сказуемого: The climate of Russia is varied. Климат России разнообразен.
  • Определение: My photo lost in the park is important. Моя фотография, потерянная в парке, важная.
  • Обстоятельство: When given freedom I’ll build a house. Когда выйду на свободу, я построю дом.

УПРАЖНЕНИЯ:

1. TRANSLATE INTO RUSSIAN:

  1. 1.She had her hair done yesterday.
  2. I must get my TV repaired.
  3. The sun having risen, we continued our way.
  4. I saw him running.
  5. I remembered him locking the door.
  6. She was heard singing in the corridor.
  7. He wanted this work done quickly.

2. FIND OUT IF THE SENTENCE IS CORRECT OR WRONG:

  1. The man walked slowly as if hiding from somebody.
  2. Be careful when cross the street.
  3. While walking our dog we found a wallet full of money.
  4. When come home I ran into my old school friend.
  5. I like to fall asleep listening to classical music.
  6. My brother watching TV when doing his homework.
  7. Playing the guitar well he joined a rock band.
  8. When looking through my family photos I often feel happy.

3. CHOOSE THE CORRECT WORD:

  1. If… home in a taxi we shall save a lot of time.(---, got, put, taken)
  2. When … freedom I’ll build a house and get married.(---, got, put, given)
  3. … to college the boy is now missing his friends.(---, sent, broken, put)
  4. … up in leather she attracted men’s attention.(---, broken, dressed, put)
  5. Even … the construction looked impressive.(---, taken, dressed, broken)
  6. My credit card … in the park has much money on it.(---, got, lost, put)

4. CORRECT THE ERRORS:

  1. She heard her name call.
  2. I was kept to wait in the hall for an hour.
  3. They were seen crossed the street.
  4. We want to have our piano to tune.
  5. We’ll have the house to paint.
  6. I saw the girl to dance in the hall.

xn--i1abbnckbmcl9fb.xn--p1ai

Неличные формы глагола Archives | The English Inn

В этом уроке мы рассмотрим случай употребления инфинитива в английском языке после особых выражений:

  1. You had better … — Вам бы лучше …
  2. I would rather … — Я предпочел бы …

Читать статью

Posted in Инфинитив |

В данный цикл повторения «Infinitive. Упражнения (повторение, часть 2)» вошли упражнения на повторение тем, каждую из которых вы можете отработать по отдельности, перейдя по ссылкам ниже:

  1. Complex Object
  2. Complex Subject
  3. Infinitive после выражений HAD BETTER & WOULD RATHER

Читать статью

Posted in Инфинитив |

Данные упражнения рекомендуется выполнять после изучения темы «Infinitive. Инфинитив.» Перед упражнениями предлагаются вопросы для самопроверки.

Читать статью

Posted in Инфинитив |

Основные конструкции с инфинитивом в английском языке — это Complex Object (сложное дополнение) и Complex Subject (сложное подлежащее).  Однако есть еще устойчивые словосочетания с инфинитивом, которые довольно часто употребляются в речи, поэтому нужно постараться их запомнить. Упражнения помогут вам понять, как переводить предложения с такими словосочетаниями. Чтобы понять, знаете ли вы эту тему, переведите примеры ниже.

Примеры устойчивых словосочетаний с инфинитивом

  1. It is very kind of you to help me.
  2. It is for you to decide.
  3. He is the last to come.
  4. There is nothing to talk about.

Читать статью

Posted in Инфинитив |

После того, как вы изучили формы инфинитива в активном залоге, нам осталось рассмотреть формы инфинитива в пассивном залоге (Passive Infinitive). Однако прежде чем знакомится с Passive Infinitive, нужно иметь представление о том, что такое пассивный залог (Passive Voice) в английском языке.

На формы инфинитива в пассивном залоге указывает стрелка.

Active Infinitive VS Passive Infinitive Формы

Читать статью

Posted in Инфинитив | Posted in Инфинитив |

В этом уроке мы продолжаем изучать инфинитив в его основной форме (Active Indefinite) — см. Таблицу.

Читать статью

Posted in Инфинитив |

Инфинитив (первая форма глагола) – неличная глагольная форма, которая отвечает на вопросы что делать? что сделать?ПРИМЕР писать — to write

Формальным признаком инфинитива является частица to, однако она часто опускается. Именно эту форму глагола вы найдете в словаре.

Читать статью

Posted in Инфинитив |

Эти упражнения предназначены для начинающих и помогут уже на начальном уровне изучения английского языка разобраться с такой частью речи, как инфинитив (Infinitive). Кстати, в русском языке признаком инфинитива служит окончание «ть» у глагола.

ПРИМЕР писать (что делать?)

Читать статью

Posted in Инфинитив |

Итак, как вы помните, английское причастие (Participle) – это неличная глагольная форма (verbal), соединяющая свойства прилагательного и наречия. В этом уроке мы продолжим изучение причастия и рассмотрим более сложные случаи его употребления.

Итак, вы уже знаете, что обладая свойствами прилагательного, причастие служит определением к существительному, и в этой функции соответствует русскому причастию.

  • a flying bird (Participle I) — летящая птица
  • a broken cup (Participle II) — разбитая чашка

Читать статью

Posted in Причастие |

englishinn.ru

Иностранный язык

23

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УФИМСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ НЕФТЯНОЙ

ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ» (ГОУ ВПО УГНТУ)

Филиал ГОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке

(Грамматика английского языка: Non-Finite Forms of the Verb

(Verbals) (Неличные формы глагола)

Учебно-методическое пособие для самостоятельной работы студентов

дневного и вечернего отделений

Уфа 2009

Учебно-методическое пособие предназначено для студентов дневного и вечернего отделений филиала ГОУ ВПО УГНТУ в г. Стерлитамаке. Учебно-методическое пособие разработано в соответствии с государственным стандартом по дисциплине «Иностранный язык».

Пособие предназначено для самостоятельной подготовки студентов вуза к учебным занятиям или для совершенствования знаний английского языка на курсах подготовки по теме Non-Finite Forms of the Verb (Verbals) (Неличные формы глагола).

Пособие нацелено на улучшение навыков грамматически правильной устной и письменной речи на английском языке через выявление закономерных грамматических соответствий между английским и русским языками в пределах темы Non-Finite Forms of the Verb (Verbals) (Неличные формы глагола).

Составитель: Макаев Х.Ф., доц., канд.пед.наук

Рецензент: Рахманова В.М., доц., канд.фил.наук

Уфимский государственный нефтяной технический университет

2009

1. Non-Finite Forms of the Verb (Verbals)

(Неличные формы глагола)

К неличным формам глагола относятся the Infinitive (инфинитив), the Participle (причастие I и II), the Gerund (герундий).

Основное отличие неличных форм глагола от личных заключается в том, что они не выражают ни наклонения, ни категории лица и числа, и поэтому не могут самостоятельно выступать в качестве сказуемого в предложении.

Нельзя сказать, например, Я (сказать) вчера (Инфинитив). Я (говорящий/сказанный) вчера (причастие). Я (сказание/говорение) вчера (герундий). Правильный вариант: Я говорил вчера (сказуемое).

Характерной чертой неличных форм является то, что они обладают как глагольными, так и именными свойствами.

2. Инфинитив (The Infinitive)

Формы инфинитива:

Indefinite

Continuous

Perfect

Active

to translate to write

to be translating to be writing

to have translated

to have written

Passive

to be translated to be written

to have been translated to have been written

Indefinite Infinitive — показывает, что действие, выраженное им, одновременно действию, выраженному глаголом-сказуемым или следует за ним.

I want to work on a computer.

Continuous Infinitive — выражает действие, длящееся в то время, когда происходит действие глагола-сказуемого.

It was pleasant to be working on a computer again.

Perfect Infinitive — выражает действие, которое предшествует действию, выраженному глаголом-сказуемым.

I am glad to have solved this problem on the computer.

Passive Infinitive — называет действие, которое испытывает лицо или предмет.

I am glad to be visited by my friend every week.

I am glad to have been visited by my friend last week.

Функции инфинитива:

1. Подлежащее — переводится отглагольным существительным, неопределенной формой глагола.

То solve problems on the computer is not difficult. решать, решение

2. Именная часть составного сказуемого — переводится неопре­деленной формой глагола.

Our task was to solve this problem on the computer. решить

3. Дополнение — переводится неопределенной формой глагола.

Не prefers to solve problems on the computer. решать

4. Обстоятельство цели — переводится с союзом «чтобы».

То solve this problem on the computer it is necessary to have a program. Чтобы решить

5. Определение — переводится обычно придаточным определи­тельным предложением с союзом «который», вводя модаль­ность словами «надо», «нужно», «необходимо», «должны» или будущим временем (в основном это касается Indefinite Passive).

This is the problem to be solved on the computer.

Это — проблема, которую необходимо решить (которую

будем решать) на компьютере.

3. EXERCISES

I. 1). Переведите, обращая внимание на инфинитив.

  1. То see is to believe.

  2. To get to the University in time you should take a bus.

  3. It takes me half an hour to get to my University.

  4. I got up at 6 o'clock not to miss the first train.

  5. Here is an article to be translated.

  6. I have forgotten to wind my watch.

7. I was too small to remember my aunt.

8. Gagarin was the first to orbit around the earth.

9. To live is to learn.

10. He is to come in time.

11. The duty of the state is to provide education to all its citizens.

12. To know everything is to know nothing.

13. Your task is to beco­me a good engineer.

2). Переведите, обращая внимание на инфинитив.

1. To prevent rusting wе paint the surface of the metal.

2. To protect personnel from radiation is a very important task.

3. To protect personnel from radiation nuclear reactors are shield­ed with concrete walls.

4. To translate ancient manuscripts was a very difficult task.

5. To determine the density of a body, it is necessary to determine its mass and its volume.

II. Переведите, используя инфинитив.

  1. Читать много — полезно.

  2. Вот правило, которое надо запомнить.

  3. Знать все — значит ничего не знать.

  4. Работа, которую необходимо сделать, займет два часа.

  5. Почему важно учить английский язык?

III. Переведите, обращая внимание на инфинитив в функции опре­деления.

  1. The questions to be discussed at tomorrow's meeting are very im­portant.

  1. The problem to be considered has great importance for our future work.

  1. Ships to explore the ocean depths are designed for long naviga­tion.

  1. He was the first to learn the news.

  2. She was the last to come.

  3. The problem to be solved was of great international importance.

  4. The results to be expected from the experiment will give a definite answer to this question.

  5. The cutting speed depends on the material to be machined.

IV. Поставьте инфинитив в нужной форме.

  1. I don't remember (to have met, to meet) you.

  2. They were happy (to have completed, to complete) already their work.

  1. I am glad (to have seen, to see) you in Moscow.

  2. I am sorry not (to have done it, to do it) before.

  3. 1 like (to have met, to meet) my friends at the station.

V. Поставьте инфинитив в действительный или страдательный за­лог.

  1. Не wanted (to send, to be sent) to Moscow.

  2. The old man asked me (to read, to be read) him an article.

  3. He doesn't like (to interrupt, to be interrupted) when he speaks.

  4. 1 didn't want (to see, to be seen) there.

  5. 1 was warned not (to touch, to be touched) the switch.

VI. Закончите предложения по образцу. Переведите.

Model: Let's (to have a break). Let's have a break.

  1. Let me (to tell) it to you.

  2. Let her (to come) tomorrow at 6 o'clock.

  3. Let's (to sing) this song.

  4. I let him (to go) to the concert.

VII. Закончите предложения по образцу. Переведите.

Внимание! После глагола "make" инфинитив стоит без частицы "to", а после глагола "cause" с частицей "to".

Model: Make him (to speak) louder. Make him speak louder.

What caused you (to come) so early. What caused you to come so early.

  1. What made you (to come) so early before the lessons.

  2. I made him (to write) a letter to his uncle.

  3. I caused him (to write) a letter to his uncle.

  4. Do you think you can make him (to stop) smoking?

  5. What causes you (to think) so?

  6. What makes you (to think) so?

VIII. Переведите, обращая внимание на формы и функции инфинитива.

1. The main aim of the government is to maintain peace and security in the region.

2. To live is to learn.

3. To unite the country by peaceful means still remains a problem to be solved.

4. To dissolve this substance is difficult.

5. The design of a mechanism depends on the work to be done.

6. The substance to be tested must be wet or in a solution.

7. To know the quantity of energy present in a body is very important.

8. The atom is a mighty force that is to be of great assistance to man.

IX. Переведите предложения, подчеркните слова с отрицательным значением.

1. Never once had she been seen to cry.

2. She doesn't seem to want to do anything I suggest.

3. They are unlikely to change their plans.

4. I shall wait until he сомеs home.

5. He neither liked the way we spoke, nor approved of the way we dressed.

6. Jack is not so quick as John is.

7. Unless you work, you will not succeed.

8. Can you speak English without making mistakes?

9. Go into the room without waking the child.

10. He failed in trying to pass his exams in time.

studfiles.net

Контрольные упражнения по теме «неличные формы глагола»

1. Определите форму причастия и переведите предложения:

1. Engineers working at big plant in the country are trained at our University. 2. The course of lecture prepared by our professor is very useful in students' practical work. 3. Being invited Sofia reported to her mother. 4. Great plants producing computers are equipped with modern machinery.

2. Определите функцию герундия и переведите предложения:

1. After leaving the room he remembered that he had left the key. 2. Before objecting to my suggestion you ought to think them over. 3. There is no possibility of finding his address. 4. Reading aloud is useful. 5. I like your sister's singing.

3. Определите какой частью речи являются -ing формы:

1. There is no excuse for his doing such a thing. 2. She wrote the letter without my knowing it. 3. While learning the pronunciation of the word we learned their meaning. 4. The actor performing the leading part is very talanted. 5. I found the old man sitting in the armchair. 6. I was awakened by their loud talking.

4. Установите функцию инфинитива:

1. He went to the library to get this book. 2. We sometimes stay at our University after classes to discuss the news. 3. To be in time for our lectures you must get up early. 4. He was said to visit his mother this week. 5. I saw them sit around the table and speak on this subject.

5. Вставьте частицу -to-, где это необходимо:

1. You'd rather … ask the policeman, then ... help me. 2. My brother wants ... tell me good-bye. 3. You can... trust your friend. 4. The mother made her child ... put the shoes on.

Инфинитивные обороты

В английском языке существует два инфинитивных оборота: Complex Object (сложное дополнение) и Complex Subject (сложное подлежащее).

Complex Object обычно состоит из существительного в общем падеже или личного местоимения в объектном падеже и инфинитива с to или без to, что зависит от глагола-сказуемого:

He wants you to help him. I saw Peter give her the letter.

Конструкция Complex Object чаще всего переводится на русский язык дополнительным придаточным предложением с союзами: что, чтобы, как.

1) Конструкция Complex Object с to употребляется после глаголов:

– обозначающих умственную деятельность: to think, to consider, to believe, to know в значении «считать, полагать», to expect – ожидать, to suppose – полагать, предполагать, to understand и др.:

I understood him to tell the truth. We consider Helen to be a friend.

– выражающих желание: to wish, to want, to desire, could (would) like:

I wish the matter to be settled today.

– обозначающих принуждение, просьбу, приказ, разрешение: to order-приказывать, to allow-разрешать, to command, to ask в значении «просить»:

He allowed the children not to go to bed.

2) Конструкция Complex Object без частицы to употребляется:

– после глаголов физического восприятия: to see, to watch, to notice, to hear, to feel: Mother likes to watch him play tennis. Isaw him cross the street.

– to make, to let: The teacher made her repeat the sentence. I let the children play the piano.

The Complex Subject – это инфинитивный оборот, который состоит из грамматического подлежащего и инфинитива, стоящего после сказуемого, выраженного личной формой глагола:

He is expected to come back tonight. He is known to be preparing for exam.

The delegation is known to have left for home.

1. Глаголы-сказуемые to know, to believe, to consider, to report, to say, to see, to hear в конструкции Complex Subject употребляются in Passive Voice:

He is said to prefer skiing to skating.

2. Глаголы-сказуемые to seem, to appear, to happen, to prove, to turn out употребляются in Active Voice: Do you happen to know his sister's name?

3. Выражения to be likely-вероятно, to be unlikely-маловероятно, to be certain, to be sure: Their plans are likely to change in the future. We are certain to agree with you.

Упражнение 1. Употребите в предложениях конструкцию Complex Object, используя слова, данные в скобках.

l. Your enthusiasm makes (I, to feel) young again. 2. I know (the man, to be) a good doctor many years ago. 3. Mother used to watch (we, to play) tennis. 4. People who know her felt (she, to be) a woman of strong will. 5. I understood (my sister, to speak) English well. 6. The teacher allow (the students, to use) the computer during the class. 7. I wish (he, to stay) with me. 8. He made (I, to do) it all over again. 9. He made (she, to repeat) the message. 10. If you want (we, to get) there before dark you should let (we, to start) at once. 11. Would you like (I, to go) now? 12. They won't let (we, to leave) the customs till our luggage has been examined. 13. I'd like (he, to go) to the University but I can't make (he, to go). 14. I want (she, to learn) English. 15. I heard (the door, to open) and saw (a shadow, to move) across the floor. 16. I saw (you, to smile). 17. She expects (her husband, to pay) all the household expenses. 18. The teacher advised (we, to use) dictionaries. 19. Her father doesn't allow (she, to go) to the cinema alone.

Упражнение 2. Ответьте на вопросы, используя Complex Object.

1. Would you like me to read or to retell the story. 2. When do you expect the translation to be finished? 3. Which direction did you notice them go? 4. When did you order dinner to be served?

Упражнение 3. Найдите конструкцию Complex Object, переведите предложения на русский язык.

1. I wanted him to be present at the lecture. 2. She wanted the child to wash his hands before dinner. 3. The teacher wanted the boy to behave better. 4. I have often heard him tell the story. 5. Do you expect us to believe you? 6. She made me turn looking critically at my dress. 7. I consider them to be right. 8. I’d like my friend to be honest with me. 9. She heard the child cry. 10. He felt himself shiver. 11. When I came I found my friend wait for me. 12. I believed him to know the subject well. 13. I expected my friend to write an article for the conference. 14. They wanted us to tell them about the results of our research work. 15. Every mother wants her child to be well educated. 16. I wanted the work to be done properly. 17. I didn't want my report to be discussed there. 18. I know the student to live in Pembroke Street. 19. I know this girl to be fond of music. 9. I know the performance to be a success. 20. He knows them to have met by accident. 21. We know this famous person to have studied at our University. 22. I know the delegation to have left for St. Petersburg.

Упражнение 4. Найдите конструкцию Complex Subject, переведите предложения на русский язык.

1. Margaret was heard to argue with Howard. 2. James was said to avoid Alice. 3. Edward is believed to have left for Sofia 4. Mr. Jones was known to have lived in Cairo for along time, 5. Christine was expected to write them in Amsterdam. 6. Ann is expected to retain from Dublin tomorrow. 7. Mr. McDonald is believed to have lived in Sweden for over ten years. 8. Nora’s behaviour was found to be suspicious. 9. Mr. Smith was known to have flown from Athens to Berlin. 10. Mr. Hastings was considered to know Copenhagen well, 11. The ambassador was reported to have resumed to Mdftnim 12. Victoria was thought to be rather selfish 13. The president was reported to have made a speech at Cairo airport. 14. Mr. Johnson is considered to be a lawyer. 15. Mr. Huxley is believed to know five languages. 16. The country is known to export oil. 17. English is known to have adopted a lot of French words. 18. He is believed to know that country very well. 19. Mr. Hook was believed to be living in Holland.

Упражнение 5. Найдите в предложениях конструкцию Complex Object или Complex Subject. Переведите предложения на русский язык.

1. I had seen my father leave the house that very morning. 2. I've never known a girl spend so much time on make up. 3. Professor Lee was expected to join the expedition in North Africa. 4. He is said to have been a sailor in his youth. 5. She felt somebody touch her by hand. 6. I thought it to be the signal to start. 7. Mary seemed to expect an answer. 8. He was heard to say that it would rain and ordered the door to the balcony to be shut.

Упражнение 6. Переведите предложения.

1. Известно, что он живет в Москве. 2. Мы слышали, что ты работал в летнем лагере. 3. Я думал, что эту книгу написал Дж. Олдридж. 4. Сообщается, что делегация посетит столицу этой страны. 5. Она заставила брата сказать правду. 6. Лекция по маркетингу, вероятно, будет прочитана завтра. 7. Говорят, что многие книги Пушкина переведены на другие языки. 8. Ожидают, что он подготовит доклад по математике на конференцию.

studfiles.net

Учебно-методическое пособие НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА по английскому языку. 2 курс

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РФ ДЕПАРТАМЕНТ НАУЧНО-ТЕХНОЛОГИЧЕСКОЙПОЛИТИКИ И ОБРАЗОВАНИЯ

САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКАЯГОСУДАРСТВЕННАЯ АКАДЕМИЯ ВЕТЕРИНАРНОЙ МЕДИЦИНЫ

Учебно-методическоепособие

НЕЛИЧНЫЕ ФОРМЫ ГЛАГОЛА

(The Verbals)

по английскому языку для студентов 2 курса

факультета ветеринарной медицины

Санкт-Петербург

2014

УДК 372.881.111 (0758)

Барляева Е.А. Учебно-методическоепособие «Неличные формы глагола (The verbals) по английскому языку для студентов 2 курса факультета ветеринарной медицины». ФГБОУ ВПО «СПбГАВМ», 2014 г.-56с.

Учебно-методическоепособие «Неличные формы глагола (The Verbals)» предназначено для студентов второго курса факультета ветеринарной медицины. Данноеучебно-методическоепособие, нацеленное на студентов, освоивших базовые аспекты английской грамматики и готовых к изучению более сложных структур английского языка, включает три раздела: Инфинитив, Причастие, Герундий. Каждый из разделов состоит из грамматических правил, изложенных в простой и доступной форме, а также многочисленных упражнений, направленных на развитие у студентов грамматических навыков и языковой компетенции. В конце разделов даются тесты для проверки результативности овладения знаниями.

Рецензент: к.ф.н., доцент кафедры международной деловой лингвистики Санкт-Петербургскогоаграрного университетаЖутовская Н.М.

Рекомендовано к печати методическим советом ФГБОУ ВПО «СПбГАВМ», (протокол № 6 от 08.05.2014)

© ФГБОУ ВПО «СПбГАВМ», 2014 г.

2

ВВЕДЕНИЕ

Глагол в английском языке, кроме личных форм, также имеет неличные формы. Неличные формы глагола не имеют грамматических значений лица, числа и наклонения, поэтому они не могут быть сказуемыми в предложении. В английском языке имеются следующие неличные формы глагола: герундий, инфинитив и причастие. (Надо отметить, что в русском языке наряду с личными формами также имеются неличные формы глагола, к которым относятся причастие, деепричастие и инфинитив.)

Рассмотрим особенности неличных форм глагола в английском языке.

ИНФИНИТИВ/ THE INFINITIVE

Инфинитив – неличная форма глагола, которая имеет признаки глагола и существительного.

В современном английском языке инфинитив имеет следующие формы:

 

Active

Passive

Indefinite

to write

be written

Continuous

to be writing

-

Perfect

to have written

to have been written

Perfect Continuous

to have been writing

-

Отрицание образуется присоединением частицы NOT к инфинитиву: She asked menot to forget to come to the lecture.

Она попросила меня не забыть прийти на лекцию.

Формы Indefinite иContinuous Infinitive выражают действие, которое происходит одновременно с действием, выраженнымглаголом-сказуемым:

I am glad to meet you.

Рад с вами познакомиться.

I was glad to see Prof. Ivanov.

Я был рад встретиться с профессо-

The Dean will be glad to see you.

ром Ивановым.

Декан будет рад вас видеть.

При этом форма Continuous Infinitive показывает длительность действия: He pretendedto be listening. Он притворился, что слушает.

Форма Perfect Infinitive обозначает действие, которое произошло ранее действия, обозначенногоглаголом-сказуемым:

I am sorry to have said that.

Я сожалею, что сказал это.

He must have forgotten about it.

Должно быть, он забыл об этом.

 

3

Форма Perfect Continuous Infinitive обозначает действие, которое длилось определенное время до действия, выраженногоглаголом-сказуемым.

For about ten days we seemed to have been living on nothing but cold meat…

Казалось, около десяти дней мы ничего не ели, кроме холодного мяса.

Частица “to” является формальным признаком инфинитива. Однако в ряде случаев инфинитив может употребляться без частицы“to”. Перечислим основные случаи такого употребления:

1.После вспомогательных глаголов: I don’t know this student.

We’ll go to the lecture at once.

2.После модальных глаголов: You can do it.

You must consult the doctor.

3.После глаголов чувственного восприятия (to see, to hear, to feel, to watch, to notice) в конструкциях Complex Object, содержащих инфинитив:

I saw him perform the operation. Ifelt my heart jump.

4.После глагола to let:

Let’s go to the lecture.

Let me know if everything is all right.

5.После глаголов to make (заставлять),to dare (сметь, осмеливаться), выступающих в модальном значении:

What makes you think so?

How dare you talk to me like that?

6.После выражений had better (лучше бы…),would rather/sooner (пожа-

луй), cannot but (не могу не…):

He said he was ill and he would rather stay at home. Youhad better go there at once.

I can’t but think about it.

7.В предложениях, начинающихся с Why

Why not stay after classes and discuss it together?

8.После союзов: rather than, but, except:

I'll do anything but work in the hospital.Rather than do my homework, I’ll take a nap.

ФУНКЦИИ ИНФИНИТИВА В ПРЕДЛОЖЕНИИ

Синтаксические функции инфинитива в предложении многообразны:

Член предложения

Примеры

Перевод

 

To read a lot is to

Много читать – много

подлежащее

know much.

знать.

It is useless to discuss

Бесполезно обсуждать

 

 

this question.

этот вопрос.

4

сказуемое

a) The doctor’s duty is

а) Обязанность врача

а) часть составного

именного сказуемого

to

– лечить пациентов.

treat patients.

б) часть составного

б) I must perform the

б) Я должен провести

глагольного сказуемо-

operation today

операцию сегодня.

го

 

 

дополнение

I want to becomea

Я хочу стать врачом.

doctor.

 

 

определение. Инфи-

He was the first student

Он был первым сту-

нитив в качестве оп-

ределения всегда сто-

to talk to me about it.

дентом, который заго-

ит после определяе-

 

ворил со мной об

 

этом.

мого слова и часто

 

The lecture was one of

Это была одна из наи-

переводится на рус-

ский язык придаточ-

the most important to

более важных лекций,

ным определитель-

attend.

которую надо было

посетить.

ным предложением.

 

 

 

 

a) I entered the State

а) Я поступил в Госу-

 

дарственную Акаде-

обстоятельство

Academy of Veterinary

Medicine to study and

мию Ветеринарной

а) цели (чтобы)

become a vet.

Медицины, чтобы

Инфинитив в качестве

учиться и стать вете-

Обстоятельство цели

обстоятельства цели

может стоять и в на-

ринарным врачом.

может вводиться сою-

чале предложения:

Чтобы понять правило

зами in order to, а

To understand the

также so as

лучше, я прочитал его

rule better I read it

б) результата (too,

дважды.

twice.

enough)

б) Он был слишком

б) He was too busy to

 

answer the questions.

занят, чтобы отвечать

 

 

на вопросы.

вводный член пред-

 

 

ложения (to cut a long

To put it mildly, he

Мягко выражаясь, он

story short, to put it

was not very smart.

был не очень умен.

mildly, to tell the truth)

 

 

EXERCISES

Exercise 1. Form the appropriate form of the Infinitive according to the given structures. Define it. Use the verbs below:

to read, to write, to bring, to determine, to treat

to be + ing-form

to be + III форма глагола

to have +III форма глагола

to have been + III форма глагола

5

Exercise 2. Define the form and function of the Infinitive. Translate the sentences from English into Russian.

1.To understand the main symptoms of this disease is a desire of every doctor.

2.The book is too boring to read. 3. She pretended to be well not to be taken to the doctor.4.This book is an attempt to bring together new information for a practicing veterinarian. 5. She was the last to realize how dangerous this disease was.

6.He came here to speak to me. 7. Most symptoms to be dealt with by doctors are known. 8. I’m sorry to have taken so much of your time. 9. I’m learning English to read scientific journals. 10. He was the first to ask questions after the discussion. 11. Every effort has been made to provide up-do-dateinformation on the treatment of this disease. 12. It all sounds too good to be true. 13. To reach good results you have to work hard. 14. I’m buying bread to feed the birds. 15. He is the surgeon to perform this operation.

Exercise 3. Insert the particle “to” before the Infinitive where required. Translate into Russian.

1. He can … speak French. 2. I like … play volleyball. 3. I would rather … stay home today, I’m not well. 4. I wanted …speak to the teacher but she left. 5. Let me … help you with your homework. 6. You look tired. You’d better … go home. 7. They wanted …take their exam. 8. What makes you…think so?

Exercise 4. Replace the group of words in bold by the Infinitive. Model: He was the first student who came to the lecture.

He was the first (student) to come to the lecture.

1. He was the first scientist who discovered this virus. 2. I was astonishedwhen I heard about this experiment. 3. There was no place in the roomwhere he could sit. 4. He was not the only onewho realized how dangerous the bird flu virus was. 5. I can’t go to the conference; I have nothingthat I can report about.

Exercise 5. Combine each of the following parts of the sentences into one sentence using the Infinitive.

Model: They sent me to the Academy, they wanted me to study medicine. They sent me to the Academy to study medicine.

1. I study medicine. I want to become a vet. 2. The farmer keeps his hens surrounded by the wire netting. He wants to protect them from foxes. 3. He is working hard on his research. He wants to report about his findings at the international conference. 4. I stayed in the conference room. I wanted to listen to the next report. 5. I went to the library. I wanted to read a book on anatomy.

Exercise 6. Combine each of the following pairs of sentences into one sentence using “enough” or “too” with the Infinitive.

6

Model: He is clever. He can answer the question.

He is clever enough to answer the question.

1. The sun is very hot. We can’t lie in the sun. 2. He is very smart. He couldn’t have made such mistake. 3. The coffee isn’t very strong. It won’t keep us awake. 4. He is very ill. He can’t work today. 5. He wasn’t strong. He couldn’t move laboratory equipment all by himself. 6. He was very nervous. He couldn’t speak.

Exercise 7.Combine each of the following pairs of sentences into one sentence using “so as/in order to” with the Infinitive. Define the function of the infinitive in the sentence.

Model: He got up early. He wanted to get ready for his exam. He got up early in order to get ready for his exam.

1. He put the sick animal on the table. He wanted to examine it. 2. The doctor opened the dog’s mouth. He wanted to see its gums. 3. He went out of the room. He didn’t want to disturb anyone. 4. He went to Moscow. He wanted to participate in the international conference. 5. Veterinarians came to the farm. They wanted to vaccinate the cattle. 6. Farmers isolated the sick animals. They wanted to avoid the disease outbreak.

Exercise 8. Read the following sentences paying attention to the translation of

modal verbs and Infinitives.

 

 

1.

He cannot do it.

1.

Он не может этого сделать.

2.

He cannot have done it.

2.

Не может быть, чтобы он это сделал.

3.

Can he have done it?

3.

Неужели он это сделал?

4.

He may be performing operation

4.Возможно, он сейчас делает опера-

on the heart now.

цию на сердце.

5.

He may have performed an opera-

5.

Может быть, (возможно) он сделал

tion on the heart.

операцию на сердце.

6.

You must make a report.

6.

Вы должны сделать доклад.

7.

You must have made a report.

7.

Должно быть, вы уже сделали док-

 

 

лад

Exercise 9. Translate pairs of sentences. Define the Infinitives.

1. a) The patient may be discharged soon. b) The patient may have been discharged from the hospital by the 15th of the last month. 2. a) The process of recovery of the experimental animals must be described in detail. b) The process of recovery of experimental animals must have been described in detail. 3. a) He can’t perform the operation. He is too inexperienced. b) He cannot have performed the operation. It must have been someone else.

Exercise 10. Translate according to the model:

Model: You can’t have said it. It’s impossible.

Не может быть, чтобы вы это сказали. Это невозможно.

7

1. You can’ have undergone such a serious operation. You look so healthy. 2. You can’ have operated the animal. You are not a veterinarian. 3. You can’t have translated the text. You can’t tell us what it’s about. 4. You can’t have been to China. You don’t know anything about it. 5. You can’t have done such a mistake. It’s so stupid.

Exercise 11. Translate according to the model:

Model: He must have been here.

Должно быть, он здесь был.

1. Prof. N. must have participated in the experiment. 2. They must have used a new method. 3. They must have got new data. 4. The patient must have got stomach ache for some time. 5. This book must have been published long ago. 6. This herd must have suffered from shipping fever. 7. The researchers must have realized the importance of this experiment.

Exercise 12. Complete the following sentences by adding the Infinitive to each sentence.

Model: Her dream was – to become an actress.

1. Our plan was – .2. His hobby is– .3.The first thing you must do is- .4. The last thing I meant was - 5. Our next step must be- .6. Your only chance is- .7. Your job will be-.8. My only wish is- .9. What I want is- .10. My point is …

Exercise 13.Translate from Russian into English according to the model. Model 1: She is nice to work with. (С ней приятно работать).

His experiment is hard to prove. (Его эксперимент трудно дока-

зать).

1. С ним трудно разговаривать. 2. С ним приятно иметь дело. 3. Эту книгу невозможно достать. 4. Птицу было трудно поймать. 5. Это правило легко понять. 6. На нее было приятно смотреть. 7. На этот вопрос трудно ответить.

Model 2: It is necessary to explain everything to her.(Необходимо объяс-

нить ей все)

It was strange to see him in the operating room (Было странно видеть его в операционной)

1. Этот текст трудно переводить без словаря. 2. Очень важно принимать лекарство два раза в день. 3. Необходимо сделать доклад на этой конференции. 4. Очень легко сделать ошибку, еще труднее понять свою ошибку. 5. Было приятно с вами познакомиться.

Exercise 14. Translate from Russian into English.

1. Цель нашего исследования – понять причины этого заболевания. 2. Его рассказу было трудно поверить. 3. Вопрос, на который надо ответить, труд-

8

ный. 4. Данные, которые будут опубликованы в нашей статье, были получены в нашей лаборатории. 5. Кошку было нелегко поймать. 6. Я встал в 7 часов, чтобы не опоздать в Академию. 7. Нашей целью было создание вакцины.8. Я рад, что сдал этот экзамен. 9. У меня нет времени читать такие книги. 10. Пациент был слишком слаб, чтобы идти домой. 11. Вы приехали для участия в конференции? 12. Было сделано все, чтобы спасти больное животное. 13. Он вызвал машину, чтобы отвезти нас в больницу.14. Мягко выражаясь, у него плохие знания по анатомии. 15. Он достаточно хорошо знает английский, чтобы не делать таких ошибок. 16. Чтобы стать хорошим специалистом, ты должен много практиковаться. 17. Ему трудно угодить. 18. С ним приятно иметь дело.

КОНСТРУКЦИИ С ИНФИНИТИВОМ/ THE INFINITIVE CONSTRUCTIONS

В современном английском языке используются следующие конструкции с инфинитивом:

1.Сложное дополнение/The Objectivewiththe- Infinitive Construction;

2.Сложное подлежащее/The Subjective Infinitive Construction;

3.For-toинфинитивная конструкция/Thefor-to Infinitive Construction.

СЛОЖНОЕ ДОПОЛНЕНИЕ/

THE OBJECTIVE-WITH–THE-INFINITIVE CONSTRUCTION

(COMPLEX OBJECT)

The Objective-with-the-InfinitiveConstruction (Complex Object) – слож-

ное дополнение – представляет собой конструкцию, в которой инфинитив находится в предикативных отношениях (т.е. отношениях, напоминающих отношения между подлежащим и сказуемым,) с существительным в общем падеже или местоимением в объектном падеже. В английском предложении такая конструкция является сложным дополнением. На русский язык такая конструкция переводится придаточным дополнительным предложением.

I want you to help me.

Я хочу, чтобы ты мне помогла.

They expect the animal to recover

Они думают, что животное скоро вы-

soon.

здоровеет.

Конструкция Complex Object используется после следующих глаголов:

1. ментальной деятельности: to

I know him to be a good doctor.

know, to think, to consider, to be-

Я знаю, что он хороший врач.

lieve, to find, to expect, to suppose, to

I find him to be a very good specialist.

imagine, to feel, to mean

Я считаю, что он хороший специа-

После этих глаголов, как правило,

лист.

 

9

используется глагол to be, кото-

I don’t consider him to be a great

рый,однако, может быть опущен по-

scientist.

сле глаголов to consider, to find, to

Я не считаю, что он большой уче-

declare.

ный.

2. чувственного воcприятия: to hear,

I saw Prof. Smith perform the opera-

tion.

to see, to watch, to feel, to observe, to

Я видел, как профессор делал опера-

notice

цию.

после этих глаголов инфинитив

I felt the blood rush into my cheeks.

употребляется без частицы “to”. По-

сле глаголов чувственного воспри-

Я почувствовал, как кровь прилила к

ятия используется только Indefinite

моим щекам.

Infinitive Active.

I heard him call me.

Я услышал, как он позвал меня.

 

 

The doctor pronounced the wound to

 

be a slight one.

 

Врач сказал, что рана легкая.

 

The WHO* reported this disease to be

3. объявления, провозглашения: to

of great risk for the

humanity.Всемирная Организация

pronounce, to declare, to report, to

Здравоохранения доложила, что эта

acknowledge

болезнь очень опасна для человече-

 

 

ства.

 

*WHO –WorldHealth Organization

 

(Всемирная Организация Здраво-

 

охранения)

 

My parents wanted me to become a

 

doctor.

4. желания, намерения: to want, to

Мои родители хотели, чтобы я стал

врачом.

wish, to desire, to intend

He intended me to enter the Academy.

 

 

Он хотел, чтобы я поступил в Ака-

 

демию.

5. чувства и эмоций: to like, to dis-

I dislike you to talk like that.

like, to love, to hate,

Я не люблю, когда вы так говорите.

 

The doctor ordered everyone to be

6. приказа и разрешения: to order, to

ready for the operation.

Врач приказал, чтобы все были гото-

allow, to ask (for), to command, to

вы к операции.

permit, to let (после глагола letин-

финитив употребляется без частицы

He asked for an article to be published

as soon as possible.

“to”)

Он попросил, чтобы статью напеча-

 

 

тали как можно скорее.

 

 

10

 

studfiles.net


Смотрите также