Дидактический материал по русскому языку для учащихся 2 класса. 2 класс русский язык дидактический материал упражнения к учебнику русский язык


Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе.

Алфавит.

№ 1. Напишите слова в алфавитном порядке, поставьте знак ударения:

Арктика, каюта, олень, ягель, Мурманск, полюс, айсберг, Кола, залив, вьюга, сопки, сосна, ягода, берёза, рябина, брусника, черника, морошка, ель, ёлка.

Предложение. Подлежащее и сказуемое.

№ 2. Спишите, вставьте подходящие по смыслу слова. Какие цвета использует автор при описании осеннего леса? Подчеркните главные члены.

Осенние наряды.

Нарядились в красный сарафан.........Почистила свою белую юбочку.... Надел красавец - ...........жёлтую рубашку. Стройная .........расправила складочки на зелёном нарядном платье.

№ 3. Спишите, вставьте подходящие по смыслу слова, подчеркните главные члены предложения. напишите своё вступление к тексту.

Лес поздней осенью.

Тонкий туман ....... над жёлтыми полями. В мягком воздухе........... осенний аромат. Сквозь обнажённые сучья деревьев ...... небо. На деревьях ..... последние золотые листья.

Слова для справок: белеет, висят, расстилается. разливается

Разделительный мягкий знак (Ь)

№ 4. Спишите, вставьте пропущенные буквы:

Какое время самое красивое в Заполяр. .е? На этот вопрос трудно ответит..., так как каждое по - своему прекрасно. Лето - лазур... ю озёр, а зима - неповторимыми полярными сияниями. Весна - яркост...ю солнца, а осен.... - щедра и на солнце, и лазур... озёр, и на рябиновые грозд...я.

№5. Измени слова по образцу:

Соловей - соловьи, муравей - .............., перо - .................., лист - .............., дерево - ................, брат - ................., друг - ..................., крыло - ........., ручей - .................., воробей - ...............

Правописание звонких и глухих согласных на конце слова и перед согласными

№ 6. Измени слова так, чтобы они обозначали один предмет. Напиши их.

Морозы, голуби, паруса, народы, шкафы, рукава, карандаши, лошади, флаги, стрижи.

№ 7. Спишите стихотворение, подчеркните слова со звонкими и глухими согласными, которые требуют проверки.

Зимой в лесу.

Ели надели белые шапки, спрятали в варежки колкие лапки... Скачет под ёлками белый зайчишка, белый зайчишка в лёгком пальтишке. Ни рукавиц у косого, ни шапки, греют его только быстрые лапки.

Правописание безударных гласных в корне слова

№ 8. Выпиши   слова с орфограммой «Безударная гласная в корне слова, проверяемая ударением».

Лес, лесной, гриб, грибок, вода, водичка, рука, земля, садовый, речка, огурец, стена, окно, полянка, листок, листик.

№ 9. Спиши, вставляя пропущенные гласные, (устно подбирая проверочное слово), подчеркни орфограмму.

Пришла х..лодная з..ма. Наступили сильные м_розы. Снег покрыл все тр…пинки и п…ля. Птицы з_мой г_л_дают. Мальчики сделали для птиц к_рмушки. Девочки насыпали з.. рно и хл…бные крошки. Как х_р_шо, что у птиц есть наст_ящие друзья!

№ 10. Вставить пропущенные буквы и записать в скобках рядом с этими словами проверочные слова.

В…сной( ) разл…лась( ) р…ка( ). В..да( ) зат…пила ( ) лес и луга. Б..да ( )пришла к зв..рькам( ). В..да хлынула в их жилища. Крот вылез из-под з…мли( ) и пустился вплавь. Вот и берег. Здесь кр…ту ( )не стр…шна( ) в..да.

№ 11. Записать предложения так, чтобы получился связный рассказ, озаглавьте его. Вставить пропущенные буквы.

В одном л..сочке ж…ли зайцы на лужайке. Опасный враг проник в л..сок! Но вот на б..р..гу л..сной р…ки п ос…лилась л…сица. Они р..звились на чистом воздухе в л..су. Зв..рьки, заприте св..и норки на замок!

№ 12. Поставь ударение, выдели корень, из двух слов выбери проверочное, вставь пропущенную букву.

1 вариант 2 вариант

кольца, колечко – к-льцо рябенький, рябина – р…бой

следом, следы – насл…дить скрип, скрипучий – заскр…пел

ледяной, лёд – л…док тёпленький, тепло – пот…плело

зелень, зеленоватый – з…лёный снег, снеговик – сн…жинка

кормушка, накормит – к…рмить котята, котик – к…тёночек

бедняк, бедный – б…дняжка топить, растопка – раст…пил

часики, часовщик – ч…сы крикнул, крикун – закр…чал

звонкий, звонок – позв…нить пляска, расплясался – пл…сать

№ 13. Списать, вставить пропущенные буквы:

1вариант.

Дружная весна.

Пришла весна. Светит яркое солнышко. Рыхлый снег остался в тени леса. На л..сных озёрах треснул лёд. Мутная вода зат..пила ни..кие м…ста. По д..рогам журч..т шумные ручьи. Кругом луж…. Весело кричат вороб..и. Л..тят домой птицы. Все рады весне.

Подчеркнуть главные члены предложения в 1 – 5 предложениях.

2 вариант.

Дождь.

Кр…сив наш лес! В л..су много грибов и ягод. В л…сном озере цв..ли лилии. Однажды мы собирали в л..су з..млянику. Вдруг подул ветер. Зашумели деревья. Хлынул сильный дождь. Густая ель укрыла нас от д..ждя. Скоро дождь утих. Забл..стели на тр..ве д..ждинки.

Подчеркнуть главные члены предложения в 5 – 7 предложениях.

3 вариант.

Весна.

Настали ч..дные деньки. В лесу журч…т в…сёлые ручейки. У крыльца пуш…стая травка. В сад вернулись скв..рцы. Школьники идут гулять в рощу. Там птички вь..т гнёзда. На лужайках много цв..тов. Дети рады т..плу и в..сне. За р..бятами беж..т с…бака Белка.

Подчеркнуть главные члены предложения в 1 – 5 предложениях.

4 вариант.

Весной.

Наступила в..сна. Солнышко шлёт на землю свет и т..пло. Звонко звучит капель. Журч…т в..сёлые руч..и. Уже зазеленела травка. На лугу пасут к..ров и коз. Федя и Борис идут в рощу. Роща шумит з..лёной листвой. Мальчики увидели ландыши. Как х..рошо пахнут белые ландыш..!

Подчеркнуть главные члены предложения в 1 – 5 предложениях.

5 вариант.

Кораблик.

Наступил тёплый апрель. Выдался ясный день. С крыш падает ч…стая капель. На клёне надулись почки. На буграх зацв…ла мать-и-мачеха. Пуш…стые сугробы снега исчезли. Весело беж..т звонкий ручей. У Никиты в руках к…раблик. Он спустил его на воду. Быстро мчит кораблик.

Подчеркнуть главные члены предложения в 1 – 5 предложениях.

Выписать два слова с безударной гласной, написать проверочные к ним.

globuss24.ru

дидактический материал русский язык 2 класс учебник

Иллюстрация 2 из 29 для Дидактический материал (упражнения)...

Дидактический материал (упражнения) к учебнику "Русский язык" для 2 класса Р.Н. Бунеева. ФГОС. Комиссарова Людмила Юрьевна.

labirint.ru > Иллюстрация 2 из 29 для

Главная/ГДЗ/2 класс/Русский язык/Комиссарова. Дидактический материал к учебнику Бунеева.Решебник по русскому языку за 2 класс Комиссарова (дидактический материал).

newgdz.net > ГДЗ 2 класс русский язык

Русский язык, 2 класс, Дидактический материал, Упражнения...

Пособие представляет собой сборник упражнений к учебнику "Русский язык" для 2 класса авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной.Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате и читать: Скачать книгу Русский язык, 2 класс, Дидактический материал...

nashol.com > Русский язык, 2 класс,

ГДЗ решебник по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина

На сайте GDZ.CENTER вы найдете ответы к учебнику 1 и 2 часть, рабочей тетради, по русскому языку 2 класс Бунеев Бунеева Пронина, дидактический материал Комиссарова, орфографическая тетрадь 2 класс.

gdz.center > ГДЗ решебник по русскому

Гдз дидактические материалы по Русскому языку за 2 класс...

ГДЗ дидактические материалы Русский язык 2 класс Комиссарова Л.Ю.ГДЗ к проверочным и контрольным работам по русскому языку за 2 класс Бунеева Е.В. можно скачать здесь.

megabotan.org > Гдз дидактические

Методическая разработка по русскому языку (2 класс) по теме...

Дидактический материал по русскому языку 2 класс. карточки...Материал содержит тренировочные работы, в каждую из которых включён небольшой текст и несколько заданий к нему из различных разделов курса русского языка для 2 класса....

nsportal.ru > Методическая разработка

Книга: Л. Ю. Комиссарова. Дидактический материал...

Учебники `Русский язык` для 1-4-го классов Р. Н. Бунеева, Е. В. Бунеевой, О. В. Прониной и `Дидактический материал` к ним Л. Ю. Комиссаровой - составная часть комплекта Образовательной системы `Школа 2100`.

dic.academic.ru > Книга: Л. Ю. Комиссарова.

Дидактический материал (упражнения) к учебнику Русский...

Пособие представляет собой сборник упражнений к учебнику "Русский язык" для 2 класса авторов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В. Прониной, который является составной частью комплекта Образовательной системы "Школа 2100".

PuzKarapuz.org > Дидактический материал

Готовые домашние задания по русскому языку за 2 класс...

Готовая домашняя работа по русскому языку за 2 класс. «Русский язык. 3 класс» Бунеев Р.Н. Учебник, рабочая тетрадь, дидактический материал, орфографическая тетрадь.

30school.ru > Готовые домашние задания

Решебник и ГДЗ по русскому языку 2 класс Комиссарова...

Сайт с готовой домашней работой - ГДЗ от Путина.орг (спиши ру, мегарешеба) поможет школьникам самостоятельно списать нужные ответы к учебникам и рабочим тетрадям за 2016, 2017, 2018 года.

gdz-ot-putina.org > Решебник и ГДЗ по русскому

Упражнение №15 русский язык 2 класс Бунеев, Бунеева...

«БАЛАСС» 2015 год. Упражнение №15 русский язык 2 класс Бунеев дидактический материал. Выполненное упражнение по русскому языку языку за 2 класс к учебнику Бунеевадидактический материал - ГДЗ, решебник онлайн.

GDZ.plus > Упражнение №15 русский

Дидактический материал по русскому языку 2 класс

← Анализ заданий учебников русского языка 2 класса. Автор: Рожкова Ольга.Голосов: 2. Теги: дидактические материалы по русскому языку 2 класс, дидактические материалы 2 класс.

ped-kopilka.ru > Дидактический материал по

Дидактический материал для 2 класса по русскому языку

Дидактический материал для 2 класса по русскому языку составлен по каждой теме. С учётом возрастных категории. Упражнения можно использовать, как для закрепления так и для развития логического мышления учащихся.

multiurok.ru > Дидактический материал

Дидактический материал к урокам русского языка во 2 классе

Урок русского языка во 2 классе "Мягкий знак на конце слова". Конспект урока по теме "Имя прилагательное" 2 класс.Урок русского языка в 3 классе "Правописание слов с безударными гласными в корне слова". Алгебра. Английский язык.

globuss24.ru > Дидактический материал к

Дидактический материал по русскому языку-2класс

Инфоурок › Начальные классы › Другие методич. материалы › Дидактический материал по русскому языку-2класс.Дидактический материал. к урокам русского языка. для учащихся. 2класса.

infourok.ru > Дидактический материал по

Дидактический материал (упражнения) к учебнику "Русский..."

Учебники "Русский язык" для 1-4 классов Р.Н. Бунеева, Е.В. Бунеевой, О.В.Прониной и "Дидактический материал" к ним Л.Ю.Комиссаровой - составная часть комплекта Образовательной системы "Школа 2100".

alleng.ru > Дидактический материал

УЧЕБНИКИ русского языка для 2 класса | Русский язык по...

Русский язык для 2 класса. Н.А.Костин Изд. 12-е, 1964 Учебник в доступной форме дает основы русского языка.Бакулина Г.А, Обухова Е.А. - Учусь с интересом. Дидактический материал по русскому языку. 2 класс.

vk.com > УЧЕБНИКИ русского языка

Русский язык 2 класс учебник скачать бесплатно » Страница 3

Учебник входит в УМК "Русский язык. 1-4 классы" А.В.Поляковой, построен на основе дидактическихРаздаточный материал соответствует учебнику «Русский язык» (2 класс) авторов В. П. Канакиной, В. Г. Горецкого, доработанному согласно требованиям Федерального...

11klasov.ru > Русский язык 2 класс

Дидактический материал по русскому языку 2 класс. - Русский...

1 Апр 2015. документ. Дидактический материал по русскому языку. 2 класс. Серебрякова нина Алексеевна. 1 Апр 2015.15 Окт 2015. разное. решебник дидактический материал по русскому языку 2 класс комиссарова ответы. moukhfeduking1973.

pedportal.net > Дидактический материал по

ГДЗ дидактические по русскому языку 2 класс Комиссарова...

Главная » Файлы » 1-4 класс » Русский язык. ГДЗ дидактические по русскому языку 2 класс Комиссарова УМК Бунеев 2015. Если у вас возникли трудности при выполнении домашнего задания по предмету Русский язык, то данная книга поможет вам найти ответы.

xn----ftbdmba1cp9d.xn > ГДЗ дидактические по

Решебник по русскому языку за 2 класс Р.Н. Бунеев... | Гдз

ГДЗ к дидактическим материалам по русскому языку за 2 класс Комиссарова Л.Ю. можно скачать здесь.Страницы учебника.

GDZ.guru > Решебник по русскому языку

Дидактический материал по русскому языку. 2 класс - Знанио

Файл Дидактический материал_рус.яз._2 класс_разноуровневые задания.doc для материала по дисциплинам Русский язык, в разделе РабочиеЗапиши остальные слова, укажи, какой частью речи они являются и на какой вопрос отвечают. 1) Луна, песня, звонкий, крыша, учебник.

znanio.ru > Дидактический материал по

Дидактический материал (упражнения) к учебнику Русский...

5 класс Название: Дидактический материал к учебнику русского языка.Электронное приложение к учебнику Автор: Окружающий мир 2 класс. Электронное приложение к учебнику Название: Плешаков А.А. Издательство: Просвещение Год: 2012 Формат: ISO Размер

mirknig.su > Дидактический материал

Русский язык: 2 класс. Дидактические материалы. ФГОС

fb2portal.ru > Русский язык: 2 класс.

Комиссарова Л.Ю. Дидактический материал (упражнения)...

twirpx.com > Комиссарова Л.Ю.

дидактический материал по русскому языку 2 класс ульянова...

Дидактический материал 2 класс русский язык комиссарова решебник. Оно. Справочные материалы.Русский язык.2 класс. Дидактический материал к учебнику.

spesehhi.hatenablog.com > дидактический материал по

Дидактический материал к учебнику «Русский язык»...

infanata.info > Дидактический материал к

Дидактический материал (упражнения) к учебнику "Русский..."

Учебники Русский язык для 1-4-го классов Р.Н.Бунеева, Е.В.Бунеевой, О.В.Прониной и Дидактический материал к ним Л.Ю.Комиссаровой - составная часть комплекта Образовательной системы Школа 2100.

tvkniga.ru > Дидактический материал

Дидактический материал по русскому языку для 2-3 классов

для отработки орфографической грамотности. Дидактический материал по русскому языку для 2 - 3 класса. Карточка №1. Задание. Списать, выделить орфограмму, в скобках написать проверочное слово.

metod-kopilka.ru > Дидактический материал по

www.boomle.ru

Дидактический материал по русскому языку для 2 класса

Муниципальное общеобразовательное учреждение

«Профильная гимназия №122 города Донецка»

(здоровьесберегающее направление)

Составитель

учитель начальных классов

Ляпкина Н.А.

Задания для 2 класса по русскому языку

Тема «Текст. Предложение»

  1. Составь из данных слов предложения. Запиши предложения.

воздух, нам, и, помогают, вода, всегда, Солнце

любит, тот, бодр, спорт, здоров, Кто, и

привычка, водой – закаляться, Хорошая, холодной

  1. Озаглавь текст. Спиши.

Чеснок и лук считают очень полезными в борьбе с простудой. Они содержат биологически активные вещества, витамины, необходимые нашему организму. Чеснок и лук – враги микробов. В народе говорят: «Чеснок да лук избавят от мук».

  1. Спиши. Определи границы предложений.

Апельсин — яркий оранжевый фрукт, так любимый всеми детьми и взрослыми это сочный тропический плод апельсинового дерева едят плоды апельсина в свежем виде, готовят из них джемы, мармелад апельсиновый сок - один из самых распространенных и полезных фруктовых соков, он хорошо утоляет жажду

  1. Озаглавь текст. Спиши, правильно обозначая начало и конец предложений.

Поле гречихи похоже на ковёр цветов на цветы гречихи слетаются пчёлы гречишный мёд очень хорош из зерна гречихи получают гречневую крупу эта крупа вкусная и полезная (26 слов)

  1. Прочитай. Озаглавь текст. Спиши.

Плавание способствует общему оздоровлению и благотворно влияет на рост, вес. Оно является прекрасным средством профилактики нарушений осанки, сколиоза и плоскостопия. Регулярные занятия хорошо влияют на закаливание организма, повышается иммунитет — дети, которые занимаются плаванием, реже болеют.

  1. Спиши текст. Подчеркни главные члены предложения.

Грибы

Ребята пошли в лес за грибами. Рома нашел под березой красивый подберезовик. Валя увидела под сосной маленький масленок. Сережа разглядел в траве огромный боровик. В роще они набрали полные корзины разных грибов. Ребята веселые и довольные вернулись домой.

  1. Собери из частей пословицы и объясни их смысл. Запиши.

Мойся белее, крепкий дух.

Чистая вода залог здоровья.

Красит молодца не красота, тот и людям приятен.

По платью видят, будешь милее.

Чистота – для хвори беда.

Кто аккуратен, а чистота.

В чистом теле – кто таков идет.

  1. Запиши четверостишие по памяти.

Любят жёлтые лимоныЛаски, кролики, питоны.Чтоб простуду победить,Чай с лимоном нужно пить.

  1. Поменяй местами строчки стихотворения и запиши по памяти.

Заяц вылечил ангину

С земляникой чай попил,Зверобоем и малиной.И здоровье возвратил.

  1. Найди связь слов. Из каждой строчки выпиши пары слов, записывая вопрос в скобках. В первом предложении подчеркни главные члены предложения.

Мята перечная тожеМишке бурому поможет.От бессонницы спасёт;И в желудке боль уймёт.

(Например, мята (какая?) перечная, …….)

Маргаритки исцеляют:Раны быстро заживают.Морж на лапу приложилИ про свой порез забыл.

Тема «Звуки и буквы. Русский алфавит»

  1. Из букв составь слова и запиши их в алфавитном порядке.

П, е, к, а, т, а; о, д, й; п, о, р, с, т;

о, м, в, ь, р, к, о; м, и, т, а, в, и, ы, н; я, т, м, а;

и, б, т, н; с, к, о; к, о, б, л, о, я;

(Ответы: аптека, морковь, бинт, йод, витамины, сок, спорт, мята, яблоко)

  1. Напиши слова в три столбика в алфавитном порядке.

Овощи Фрукты Ягоды

Смородина, абрикос, помидор, капуста, крыжовник, груша, черника, баклажан, апельсин, огурец, слива, морковь, малина.

  1. Какие гласные нужно вставить, чтобы получить слова?

Б…рёза, с…лнце, в…да, пч…ла, м…д, с…сна, р…бина, к…ньки.

  1. Спиши, выделенные слова раздели для переноса.

Делайте утром зарядку. Гуляйте в любую погоду. Мойте руки перед едой. Не пейте сырую воду.

  1. Прочитай. Запиши в первый столбик слова, состоящие из

одного слога, во второй столбик – из двух слогов, а в третий столбик – из трёх слогов.

Кефир, сок, компот, кисель, молоко, чай, морс.

  1. Игра «Собери слово»

Ягоды не сладость,Зато глазу радостьИ садам украшенье,А друзьям угощенье.

ка – ни – брус; жов – кры – ник; на – ли – ма; ро – смо – на – ди; ка –ви –еже;

ши – ник –пов; пи –об – ха – ле; ва – клюк; ка – ля – зем – ни.

(Ответы: брусника, крыжовник, малина, смородина, ежевика, шиповник, облепиха, клюква, земляника)

Чтобы ни один микробНе попал случайно в рот, Руки мыть перед едойНужно мылом и водой.

Кушать овощи и фрукты,Рыбу, молокопродукты -Вот полезная еда,Витаминами полна!

Тема «Гласные звуки. Звонкие и глухие согласные»

  1. Игра «7 ос». Отгадай слова. Запиши, правильно вставляя непроверяемые безударные гласные.

Ос— - аНа этой осе в октябре позолота,

Ос— - аА эта растёт на лугу у болота,

— ос-аУ этой на лапках зелёные иглы,

— ос — - — - аЭта на солнце худеет и тает,

— - ос — - — - а — -Эта оса продаётся в бутылке,

— ос — - — аЭта боится горчицы и вилки,

— ос — аС этой спит в колыбели малыш,

(Ответ: осина, осока, сосна, сосулька, простокваша, сосиска, соска)

  1. Игра «Угадай словарное слово, вставляя гласные»

З — м л— н — к - , к — п — ст — , — б л — к — , щ — в — ль,

м— рк – вь, - б – д, - р- х, - г – р – ц.

(Ответы: земляника, капуста, яблоко, щавель, обед, орех, огурец)

  1. Запиши предложения, правильно вставляя буквы.

Зелёный лу… очень полезен для здоровья.

Цветущий лу… умыт дождём.

Мёд сла…кий, лёд гла…кий.

Сидит на тонкой но…ке, пушистый, серебристый, боится ветерка. (Одуванчик)

Бегут по доро…ке доски да ножки. (Лыжи)

  1. Отгадайте шарады. Запишите слова.

С глухим согласным наливаюсь в поле,Со звонким — сам звеню я на раздолье. (Колос — голос).

С глухим — траву она срезает,Со звонким — листья объедает. (Коса — коза).

С «м» — приятен, золотист, очень сладок и душист.С буквой «л» зимой бывает, а весною исчезает. (Мёд — лёд).

С глухим шипящим кругл, как мячик,Со звонким — как огонь горячий. ( Шар — жар).

Тема «Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу»

  1. Спиши, вставляя пропущенные буквы.

Полезные советы

Ешь молч... . Ч…ще проветривай комнату. Дыш… глубоко и ровно. Всегда помогай товарищ…м. Активно уч…ствуй в ж…зни класса.

  1. Спиши. Вставь пропущенные буквы.

Душ…стые яг…ды з…мл…ники, жареный к…ртофель, свеж…й …гурец, сочный п…мидор, хорош…й коч…н к…пусты, угощ…ть ябл…ком.

  1. Отгадай загадки. Запиши отгадки.

У неё во рту пила, под водой она жила.Всех пугала, всех глотала, а теперь в котёл попала. (Щ…ка)

Деревянные кони по снегу скачут,А в снег не проваливаются.  (Лыж…)

Дикая роза с ярко-красными ягодами. (Ш…повник).

Висят кувшины не пустые,

В них мякоть, косточки большие,

На ветках в ряд они висят,

Созреют, с дерева летят! (Груш…)

Посуда с длинным носом и с круглым хвостом. (Ч…йник).

Что у человека дороже всего? (Ж…знь)

Он хорош для кислых щей,Помимо прочих овощей. (Щ…вель)

На зелёном стебельке,

Белые фонарики,

И цветут, благоухают,

Только в мае … (Ландыш…)

Из чего делают тяжёлые сковородки? (Ч…гун)

Тема «Части речи. Имя существительное»

  1. Спиши. Вставь пропущенные буквы. Перед каждым именем существительным пиши в скобках вопрос, на который оно отвечает.

Образец: (кто?) петух, (что?) берёза.

П…тух, б…рёза, к…рова, м…локо, ур…жай, к…за, п…мидор, р…бина, м…дведь, сах…р, пч…ла.

  1. Спиши. Вставь подходящие по смыслу слова, используя слова для справки.

  • …., …., …., …. – это деревья.

  • …, …, …, …. – это цветы.

  • …., …, …, … - это ягоды.

  • …, …, …, … - это грибы.

Слова для справки: малина, сосна, подберёзовик, липа, гвоздика, груздь, клубника, астра, черника, подосиновик, ольха, пион, шампиньон, флокс, брусника, лиственница.

Лиственница флокс ольха

  1. Прочитай выразительно стихотворение С. Михалкова «Как у нашей Кати». Выпиши из него все имена существительные. В скобках определи число.

В небе солнышко светило,

На лугах цвели цветы,

Веселились дети лихо,

Развлекались, как могли:

Только Кате не до смеха:

У нее во рту «потеха»,

Заболел молочный зуб,

Рот подушечкой припух.

Наша Катя не играет,

На качели не бежит,

Слезы горькие глотает,

Рот закрыла и молчит.

Ей сочувствуют подруги,

Утешают от души:

Не грусти, забудь о зубе,

Нас попробуй – рассмеши.

Только как же тут забыться,

Боль мешает ей играть,

Молоточком злым стучится,

Как помочь ее унять?

  1. Спиши загадки. Вставь пропущенные буквы. В скобках пиши проверочные слова. В первом предложении первой загадки подчеркни главные члены предложения. Над словами – отгадками напиши вопросы, на которые они отвечают.

Домовитая хозяйка

Пролетает над лужайкой.

Похлопочет над цв…тком –

Он поделится м…дком. (…?…)

Очищают воздух, Создают уют,

На окнах з…ленеют, Круглый год цв…тут. (…?..)

  1. Прочитай. Спиши текст. Укажи имена существительные множественного числа.

В ягодном царстве особняком стоит шиповник. Люди называют плоды шиповника «плодами жизни» за то, что в них много витаминов и других полезных веществ. В аптеках продаются приготовленные из ягод шиповника витаминные препараты, сиропы, таблетки. С давних времен известно о лечебных свойствах шиповника.

  1. Подставьте названия этих лекарственных трав в кроссворд:  белена, валериана, дурман, крапива, красавка, мак, мята, черника

  1. Спиши текст. Укажи имена существительные и их число.

Ель и сосна – верные помощницы человеку. Они дарят нам свою красоту, чистый воздух, древесину, даже лекарства.

Целебные свойства сосны просто чудесны! У сосны обладают лечебными свойствами и семена, и хвоя, и молодые шишки. Из них делают лекарства, помогающие победить болезни.

Тема «Глагол»

  1. Спиши. Подчеркни глаголы.

Кольца, лесенки, турник.Заниматься я привык.Подтянусь, отожмусь,По канату заберусь.

Спорт приходит в каждый дом,Даже в тот, где мы живем.Спортом ты скорей займись,Будь здоровым на всю жизнь.

Ускользает, как живое,Но не выпущу его я.Белой пеной пенится,Руки мыть не ленится! (Мыло)

Лег в карман и караулю реву, плаксу и грязнулю. Им утру потоки слез, не забуду и про нос. (Носовой платочек)

Я подмышкой посижу и что делать подскажу: или разрешу гулять или уложу в кровать. (Градусник)

  1. Прочитай. Выпиши глаголы с именами существительными.

Всех Крапива согревает,Как рукою, боль снимает.Волк Крапивой будет бит, –У него радикулит.«Кровь Крапива очищает, –Мышка всех оповещает. –Аскорбинки много в ней,Я кормлю травой детей».

Морс брусничный от простуды, –Изумительное чудо:Жар снимает, гонит пот,Пил при гриппе Бегемот.

  1. Запиши в первый столбик глаголы, отвечающие на вопрос что делать?, во второй столбик – глаголы, отвечающие на вопрос что сделать?

Читать, сварить, загорать, забежать, плавать, поиграть, закаляться, обтираться (полотенцем), прыгать, скупаться (на речке), помыть (фрукты).

  1. Спиши предложения. Подчеркни в них глаголы. Каким членом предложения они являются?

Мы собираем в саду яблоки и груши. Закаленный человек без вреда для здоровья переносит и ветер, и дождь, и холод. Завтра за партой я не буду зевать, если пораньше лягу в кровать. Миша и Петя катаются на лыжах. На каникулах я с ребятами ходил в бассейн. Летний ветерок пахнет мятой, мёдом. На кустах малины растут крупные душистые ягоды. Кот Дымок лакает молоко. Из молодых листочков одуванчика делают салат, а из сухих листьев готовят вкусный напиток.

  1. Прочитай быстро и чётко скороговорки. Спиши и подчеркни глаголы. Выучи наизусть одну из скороговорок.

Собирала Маргарита маргаритки на горе, растеряла Маргарита маргаритки на траве.

Наш шахматист вашего шахматиста перешахматит, перевышахматит.

Не жалела мама мыла.Мама Милу мылом мыла.

Мила мыла не любила,Мыло Мила уронила.

Тощий немощный Кощей тащит ящик овощей.

Даже шею, даже уши ты испачкал в черной туши.Становись скорей под душ.Смой с ушей под душем тушь.Смой и с шеи тушь под душем.После душа вытрись суше.Шею суше, суше уши, и не пачкай больше уши.

Тема «Имя прилагательное»

  1. Напиши подходящие имена прилагательные.

Улыбка  (какая?)______________________________________________

Зубы (какие?)_________________________________________________

Настроение (какое?)____________________________________________

Цветы (какие?)________________________________________________

  1. Распредели слова по трём столбикам.

Солнце, солнечный, светить, чистота, чистить, чистый, боль, болеть, больничный, сад, садовник, садить, день, дневной, шум, шумный, шуметь.

Имя существительное Имя прилагательное Глагол

  1. К существительным подберите подходящие имена прилагательные.

Вода _____________________________________________________________

Солнце ___________________________________________________________

Воздух___________________________________________________________

Ягоды____________________________________________________________

  1. Спиши. Подчеркни имена прилагательные. С какой частью речи они связаны?

Костяная спинка,Жесткая щетинка,С мятной пастой дружит,Нам усердно служит.(Зубная щетка)

Душистая и на вкус приятная,Кладётся в чай. Да это…! (Мята)

  1. Прочитай стихотворение. Запиши имена прилагательные. Укажи число имён прилагательных.

                Улыбнитесь пошире -

                 И пусть все видят,

                 Что ваши зубы -

                 Крупные и ровные,

                 Острые и частые,

                 Твёрдые, жемчужные,

                 Белые, клыкастые,

                 Самые смехастые…

Носит …(одуванчик)

Жёлтый сарафанчик.

Подрастёт – нарядится

В беленькое платьице.

Пышное, воздушное,

Ветерку послушное.

  1. Прочитай. Выбери слова, характеризующие здорового человека. Запиши. К какой части речи они относятся?

Сильный, толстый, красивый, бледный, слабый, ловкий, грустный, стройный, весёлый, закалённый.

Тема «Местоимение»

  1. Прочитай. Выпиши местоимения.

Растет она вокруг

Она и враг и друг.

Как иглы - волоски,

Покрыли все листки.

Сломи хоть волосок -

И капнет едкий сок -

На кожу - хоть ори!

О-о-ой, волдыри!

Но если дружишь с ней,

Ты многих здоровей:

В ней витаминов - клад,

Весной ее едят. (Крапива)

Почему я от дороги

Далеко не отхожу?

Если ты поранил ноги,

Я им помощь окажу.

Приложу ладошку к ране, -

Боль утихнет и опять

Будут ноги по дороге

В ногу с солнышком шагать. (Подорожник)

По утрам ты закаляйся,Водой холодной обливайся.Будешь ты всегда здоров.Тут не нужно лишних слов.

  1. Запиши словосочетания местоимение + глагол. Составь несколько предложений.

я мы

почистил ты читали вы

она они

Тема «Предлоги»

  1. Прочитай. Спиши. Подчеркни предлоги.

Зайчик прыгал по лужайкеВ жёлтых шортиках и майке,Собирал траву алтейДля зайчихи и друзей.

Спорт для жизни очень важен.Он здоровье всем дает.На уроке физкультурыУзнаем мы про него.

  1. Напиши по образцу. Подчеркни предлоги.

Образец: шёлковое платье – платье из шёлка, малиновый напиток – напиток с малиной.

Яблочное повидло –

Абрикосовое варенье –

Мятный чай –

Морковный сок –

Клюквенный морс –

Грушёвый компот –

  1. Составь из слов предложения и напиши их. Подчеркни предлоги.

Катя, летом, Миша, и, деревне, в, отдыхали, бабушки, у

Помогали, поливать, дети, бабушке, на, овощи, огороде

Росло, много, в, ягодных, саду, кустов

Сладкие, созревали, яблоки, яблонях, на

Любили, ходить, ребята, на, купаться, озеро

Летом, хорошо!

2 класс

Диктанты

Тема. Буквосочетания жи — ши, ча — ща, чу — щу

Душистая смола

У деревьев нет докторов, помощи им ждать неоткуда. Они сами себя лечат. Деревья затягивают раны душистой смолой. Смола бежит и превращается в липкий ком. Этим душистым комом и лечатся деревья. Раны и порезы под смолой хорошо затягиваются. (39 слов)

Тема. Буквосочетания ЧК, чн

В саду

Отличный урожай в нашем саду! Сладкие яблочки, красные вишенки, сочные груши. Налетели птички. Они тоже хотят полакомиться ягодами и фруктами. На верхушках деревьев от вишенок остались одни косточки. (30сл)

Осторожно!

Не играй со спичками! На кончике маленького язычка пламени таится огромная опасность. Огонь обычно очень быстро переходит на другие предметы и мебель. Если в доме пожар, срочно вызывай пожарную машину. Всегда будь осторожен с огнём! (36 сл)

Купание

Хорошо в жару искупаться в чистой речке! Нырни в прохладную водичку. Она спасёт тебя от зноя в солнечный день. После купания у тебя будет отличное настроение. (27 сл)

Тема. Предлоги.

Завтрак на даче

На столе пироги. В чашках молоко. В блюдцах мёд. Надо собрать с куста малину. Хороша малинка к завтраку! (21 сл)

Тема. Имя прилагательное

Завтрак в деревенском доме

На столе молодая картошка, свежие овощи, вкусный сыр. Мама наливает в голубую чашку парное молоко. (19сл)

На пасеке

Мой дедушка пасечник. Он работает на пчельнике. С раннего утра до позднего вечера он возле ульев. Трудная и интересная работа на пасеке. Дедушка много рассказывал мне о пчёлах. Они приносят большую пользу. Он всегда даёт мне попробовать свежего мёда. Мёд полезен для здоровья.

Объяснительный (предупредительный) диктант

Липа

Славное дерево липа! Листочки мягкие. Цветы душистые. Ветви широко раскинулись. А сколько пользы от липы! Рои пчел гудят в густой листве.

Пчелки берут с цветов душистый сладкий сок. Хорош липовый мёд!

Списывание

Красный корень моркови крепкий и сладкий. В нём много полезных веществ. Очень вкусна сырая морковь. (15 сл)

У голубики тёмные ягодки с голубым налётом. У них кисловатый вкус. Голубика любит влагу и свет. (16)

Земляника созревает в конце июня. У неё красные сладкие ягоды. Они похожи на небольшие капельки. (15)

Ягода сливы покрыта гладкой нежной кожурой. У сливы сочная и сладкая мякоть. Она очень вкусна. (15)

Яблоки растут на деревьях. Это сочные и сладкие фрукты. Они бывают разного цвета и вкуса. (15)

Фрукты

Аня очень любит апельсины. Они сладкие и сочные. Рома больше любит мандарины. У мандаринов более нежный вкус. А Антону нравятся яблоки. Он может съесть пять штук за один раз.(30)

multiurok.ru

Дидактический материал по русскому языку для учащихся 2 класса.

9

Домашняя работа по русскому языку для учащихся 2 класса.

1 Лиственница

Хвоинки у лиственницы мягкие и опадают каждую осень. Как листва у других деревьев. Но древесина у неё тяжёлая. Дерево может утонуть в воде. Древесина очень долговечная. Она не гниёт в почве и даже в воде. Поэтому ещё давно люди мастерили из лиственницы сваи для мостов. (46 слов)

Задание.

-спишите текст.

-В 1 предложении подчеркните грамматическую основу.

-Выполните фонетический разбор слова ТЯЖЁЛАЯ

1 Лиственница

Хвоинки у лиственницы мягкие и опадают каждую осень. Как листва у других деревьев. Но древесина у неё тяжёлая. Дерево может утонуть в воде. Древесина очень долговечная. Она не гниёт в почве и даже в воде. Поэтому ещё давно люди мастерили из лиственницы сваи для мостов. (46 слов)

Задание.

-спишите текст.

-В 1 предложении подчеркните грамматическую основу.

-Выполните фонетический разбор слова ТЯЖЁЛАЯ

1 Лиственница

Хвоинки у лиственницы мягкие и опадают каждую осень. Как листва у других деревьев. Но древесина у неё тяжёлая. Дерево может утонуть в воде. Древесина очень долговечная. Она не гниёт в почве и даже в воде. Поэтому ещё давно люди мастерили из лиственницы сваи для мостов. (46 слов)

Задание.

-спишите текст.

-В 1 предложении подчеркните грамматическую основу.

-Выполните фонетический разбор слова ТЯЖЁЛАЯ

1 Лиственница

Хвоинки у лиственницы мягкие и опадают каждую осень. Как листва у других деревьев. Но древесина у неё тяжёлая. Дерево может утонуть в воде. Древесина очень долговечная. Она не гниёт в почве и даже в воде. Поэтому ещё давно люди мастерили из лиственницы сваи для мостов. (46 слов)

Задание.

-спишите текст.

-В 1 предложении подчеркните грамматическую основу.

-Выполните фонетический разбор слова ТЯЖЁЛАЯ

2. Как охотятся крокодилы

Крокодилы прячутся в засаду. Выставят из воды одни глаза и следят. Кто подошёл к берегу? Кто плывёт по воде? Приходят на водопой дикие свиньи, антилопы, обезьяны. Крокодилы набрасываются на них из воды. Они хватают добычу и пытаются утащить её под воду. Часто крокодилы охотятся и за змеями. (50 слов)

Задание.

- спишите текст

-в пятом предложении раздели слова на слоги.

- подчеркните глаголы.

2. Как охотятся крокодилы

Крокодилы прячутся в засаду. Выставят из воды одни глаза и следят. Кто подошёл к берегу? Кто плывёт по воде? Приходят на водопой дикие свиньи, антилопы, обезьяны. Крокодилы набрасываются на них из воды. Они хватают добычу и пытаются утащить её под воду. Часто крокодилы охотятся и за змеями. (50 слов)

Задание.

- спишите текст

-в пятом предложении раздели слова на слоги.

- подчеркните глаголы.

2. Как охотятся крокодилы

Крокодилы прячутся в засаду. Выставят из воды одни глаза и следят. Кто подошёл к берегу? Кто плывёт по воде? Приходят на водопой дикие свиньи, антилопы, обезьяны. Крокодилы набрасываются на них из воды. Они хватают добычу и пытаются утащить её под воду. Часто крокодилы охотятся и за змеями. (50 слов)

Задание.

- спишите текст

-в пятом предложении раздели слова на слоги.

- подчеркните глаголы.

2. Как охотятся крокодилы

Крокодилы прячутся в засаду. Выставят из воды одни глаза и следят. Кто подошёл к берегу? Кто плывёт по воде? Приходят на водопой дикие свиньи, антилопы, обезьяны. Крокодилы набрасываются на них из воды. Они хватают добычу и пытаются утащить её под воду. Часто крокодилы охотятся и за змеями. (50 слов)

Задание.

- спишите текст

-в пятом предложении раздели слова на слоги.

- подчеркните глаголы

3. Способы защиты у рыб

Рыба-удильщик похожа на камень. Затаилась она среди камней. Не разглядеть её. Морской конёк похож на комок водорослей. Рыба-ёж при тревоге превращается в колючий шар. Кому придёт в голову колючий шар глотать? Морские угри чуть что прячутся в норки. Ещё у одной рыбки на хвосте нарисованы глаза. И плывёт она хвостом вперёд. Не обмануть её хищнику. (59 слов)

Задание.

- Подчеркните имена существительные , отвечающие на вопрос кто?

- В именах существительных, отвечающих на вопрос что? Обведите мягкие согласные.

3. Способы защиты у рыб

Рыба-удильщик похожа на камень. Затаилась она среди камней. Не разглядеть её. Морской конёк похож на комок водорослей. Рыба-ёж при тревоге превращается в колючий шар. Кому придёт в голову колючий шар глотать? Морские угри чуть что прячутся в норки. Ещё у одной рыбки на хвосте нарисованы глаза. И плывёт она хвостом вперёд. Не обмануть её хищнику. (59 слов)

Задание.

- Подчеркните имена существительные , отвечающие на вопрос кто?

- В именах существительных, отвечающих на вопрос что? Обведите мягкие согласные.

3. Способы защиты у рыб

Рыба-удильщик похожа на камень. Затаилась она среди камней. Не разглядеть её. Морской конёк похож на комок водорослей. Рыба-ёж при тревоге превращается в колючий шар. Кому придёт в голову колючий шар глотать? Морские угри чуть что прячутся в норки. Ещё у одной рыбки на хвосте нарисованы глаза. И плывёт она хвостом вперёд. Не обмануть её хищнику. (59 слов)

Задание.

- Подчеркните имена существительные , отвечающие на вопрос кто?

- В именах существительных, отвечающих на вопрос что? Обведите мягкие согласные.

3. Способы защиты у рыб

Рыба-удильщик похожа на камень. Затаилась она среди камней. Не разглядеть её. Морской конёк похож на комок водорослей. Рыба-ёж при тревоге превращается в колючий шар. Кому придёт в голову колючий шар глотать? Морские угри чуть что прячутся в норки. Ещё у одной рыбки на хвосте нарисованы глаза. И плывёт она хвостом вперёд. Не обмануть её хищнику. (59 слов)

Задание.

- Подчеркните имена существительные , отвечающие на вопрос кто?

- В именах существительных, отвечающих на вопрос что? Обведите мягкие согласные.

4. Ужик

Лежит в листьях яичко. Скоро ли покажется клюв птички? Появилась в яичке дырочка. Выполз из неё малыш длиной с карандаш. На затылке два белых пятна. Да это маленький ужик! И только глаза как у птички. Высунул уж язык, зашипел и пополз. Будто всю жизнь ползал. Скоро малыш исчез в листве. (51 слово)

Задание.

- Спишите текст.

-Подчеркните имена прилагательные.

- Поставьте ударение над именами существительными.

4. Ужик

Лежит в листьях яичко. Скоро ли покажется клюв птички? Появилась в яичке дырочка. Выполз из неё малыш длиной с карандаш. На затылке два белых пятна. Да это маленький ужик! И только глаза как у птички. Высунул уж язык, зашипел и пополз. Будто всю жизнь ползал. Скоро малыш исчез в листве. (51 слово)

Задание.

- Спишите текст.

-Подчеркните имена прилагательные.

- Поставьте ударение над именами существительными.

4. Ужик

Лежит в листьях яичко. Скоро ли покажется клюв птички? Появилась в яичке дырочка. Выполз из неё малыш длиной с карандаш. На затылке два белых пятна. Да это маленький ужик! И только глаза как у птички. Высунул уж язык, зашипел и пополз. Будто всю жизнь ползал. Скоро малыш исчез в листве. (51 слово)

Задание.

- Спишите текст.

-Подчеркните имена прилагательные.

- Поставьте ударение над именами существительными.

4. Ужик

Лежит в листьях яичко. Скоро ли покажется клюв птички? Появилась в яичке дырочка. Выполз из неё малыш длиной с карандаш. На затылке два белых пятна. Да это маленький ужик! И только глаза как у птички. Высунул уж язык, зашипел и пополз. Будто всю жизнь ползал. Скоро малыш исчез в листве. (51 слово)

Задание.

- Спишите текст.

-Подчеркните имена прилагательные.

- Поставьте ударение над именами существительными.

5. Горячая пора

Скачет по земле большой клок ваты. Открыли все воробьи клювы от удивления. Вот клок ваты вспорхнул и уселся на дуб. Потом полетел прямиком на столб. Ослеп он что ли? Тут вывалился из клочка ваты воробей. Это не сама вата летала. Это воробей её тащил. Ухватил клок больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал. 

Задание.

-Спишите текст.

- в 1 и 2 подчеркните твердые согласные, обведите мягкие согласные.

-выполните фонетический разбор слова столб.

5. Горячая пора

Скачет по земле большой клок ваты. Открыли все воробьи клювы от удивления. Вот клок ваты вспорхнул и уселся на дуб. Потом полетел прямиком на столб. Ослеп он что ли? Тут вывалился из клочка ваты воробей. Это не сама вата летала. Это воробей её тащил. Ухватил клок больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал. 

Задание.

-Спишите текст.

- в 1 и 2 подчеркните твердые согласные, обведите мягкие согласные.

-выполните фонетический разбор слова столб.

5. Горячая пора

Скачет по земле большой клок ваты. Открыли все воробьи клювы от удивления. Вот клок ваты вспорхнул и уселся на дуб. Потом полетел прямиком на столб. Ослеп он что ли? Тут вывалился из клочка ваты воробей. Это не сама вата летала. Это воробей её тащил. Ухватил клок больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал. 

Задание.

-Спишите текст.

- в 1 и 2 подчеркните твердые согласные, обведите мягкие согласные.

-выполните фонетический разбор слова столб.

5. Горячая пора

Скачет по земле большой клок ваты. Открыли все воробьи клювы от удивления. Вот клок ваты вспорхнул и уселся на дуб. Потом полетел прямиком на столб. Ослеп он что ли? Тут вывалился из клочка ваты воробей. Это не сама вата летала. Это воробей её тащил. Ухватил клок больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал. 

Задание.

-Спишите текст.

- в 1 и 2 подчеркните твердые согласные, обведите мягкие согласные.

-выполните фонетический разбор слова столб.

5. Горячая пора

Скачет по земле большой клок ваты. Открыли все воробьи клювы от удивления. Вот клок ваты вспорхнул и уселся на дуб. Потом полетел прямиком на столб. Ослеп он что ли? Тут вывалился из клочка ваты воробей. Это не сама вата летала. Это воробей её тащил. Ухватил клок больше себя ростом. Один хвост из ваты торчал. 

Задание.

-Спишите текст.

- в 1 и 2 подчеркните твердые согласные, обведите мягкие согласные.

-выполните фонетический разбор слова столб.

6. Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах разделительный Ь.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. У неё длинные уши, острые когти и длинный липкий язык. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.

Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она ловит муравьишек своим языком. (37 слов)

6. Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах разделительный Ь.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. У неё длинные уши, острые когти и длинный липкий язык. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.

Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она ловит муравьишек своим языком. (37 слов)

6. Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах разделительный Ь.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. У неё длинные уши, острые когти и длинный липкий язык. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.

Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она ловит муравьишек своим языком. (37 слов)

6. Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах разделительный Ь.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. У неё длинные уши, острые когти и длинный липкий язык. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.

Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она ловит муравьишек своим языком. (37 слов)

6. Грамматические задания

1. Подчеркнуть в словах разделительный Ь.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Земляная свинья

Земляная свинья живёт в Африке. У неё длинные уши, острые когти и длинный липкий язык. Это животное напоминает свинью. Но всё же относится к муравьедам.

Ночью свинья раскапывает муравьиные поселения. Она ловит муравьишек своим языком. (37 слов)

7.Грамматические задания

1. Подчеркнуть разделительный Ь перед гласными Я, Е.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Хомяк

Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору. (61 слово)

7.Грамматические задания

1. Подчеркнуть разделительный Ь перед гласными Я, Е.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Хомяк

Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору. (61 слово)

7.Грамматические задания

1. Подчеркнуть разделительный Ь перед гласными Я, Е.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Хомяк

Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору. (61 слово)

7.Грамматические задания

1. Подчеркнуть разделительный Ь перед гласными Я, Е.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Хомяк

Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору. (61 слово)

7.Грамматические задания

1. Подчеркнуть разделительный Ь перед гласными Я, Е.

2. В первом предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать по одному своему слову с Ь – обозначающим мягкость и Ь – разделительным.

Хомяк

Повезло хомяку. Нашёл он в листьях птичье гнездо. Лежат два большущих яйца. Знатное кушанье. Тащи к себе в нору и пируй на здоровье! Только лапками яйцо не обхватить. Скользкое! И за щеками не унести. Не помещается. А бросать жалко. Возился хомяк, сопел, пыхтел. Всё равно не получается. Тогда упёрся лбом в яйцо и с радостью покатил к себе в нору. (61 слово)

8. Гусиные семьи

Гусь – хороший семьянин. Часто эти умнейшие птицы хранят верность друг другу всю жизнь. Гусиные семьи очень дружные. Подросшие гусята весь год не покидают родителей. Они вместе кочуют по степям. А осенью улетают в далёкие жаркие страны. Бывает, гусыня погибает. Тогда гусь очень долго или на всю жизнь остаётся вдовцом. (50 слов)

Задание.

-Спишите текст.

-Найдите имена существительные.

-Найдите родственные слова, выделите корень.

8. Гусиные семьи

Гусь – хороший семьянин. Часто эти умнейшие птицы хранят верность друг другу всю жизнь. Гусиные семьи очень дружные. Подросшие гусята весь год не покидают родителей. Они вместе кочуют по степям. А осенью улетают в далёкие жаркие страны. Бывает, гусыня погибает. Тогда гусь очень долго или на всю жизнь остаётся вдовцом. (50 слов)

Задание.

-Спишите текст.

-Найдите имена существительные.

-Найдите родственные слова, выделите корень.

8. Гусиные семьи

Гусь – хороший семьянин. Часто эти умнейшие птицы хранят верность друг другу всю жизнь. Гусиные семьи очень дружные. Подросшие гусята весь год не покидают родителей. Они вместе кочуют по степям. А осенью улетают в далёкие жаркие страны. Бывает, гусыня погибает. Тогда гусь очень долго или на всю жизнь остаётся вдовцом. (50 слов)

Задание.

-Спишите текст.

-Найдите имена существительные.

-Найдите родственные слова, выделите корень.

8. Гусиные семьи

Гусь – хороший семьянин. Часто эти умнейшие птицы хранят верность друг другу всю жизнь. Гусиные семьи очень дружные. Подросшие гусята весь год не покидают родителей. Они вместе кочуют по степям. А осенью улетают в далёкие жаркие страны. Бывает, гусыня погибает. Тогда гусь очень долго или на всю жизнь остаётся вдовцом. (50 слов)

Задание.

-Спишите текст.

-Найдите имена существительные.

-Найдите родственные слова, выделите корень.

9. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

3. Разделить на слоги для переноса слова: ВЕРНОСТЬ, ДАЛЁКИЕ.

Сова

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Большинство этих птиц лучше видит вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным. Это помогает при охоте. (61 слово)

9. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

3. Разделить на слоги для переноса слова: ВЕРНОСТЬ, ДАЛЁКИЕ.

Сова

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Большинство этих птиц лучше видит вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным. Это помогает при охоте. (61 слово)

9. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

3. Разделить на слоги для переноса слова: ВЕРНОСТЬ, ДАЛЁКИЕ.

Сова

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Большинство этих птиц лучше видит вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным. Это помогает при охоте. (61 слово)

9. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Из первого предложения выписать слово, в котором звуков больше, чем букв.

3. Разделить на слоги для переноса слова: ВЕРНОСТЬ, ДАЛЁКИЕ.

Сова

Совы – хищные птицы. Они лучшие охотники из всех хищников. У совы мощные когти. Они похожи на зубья капкана. Когти соединены в одну лапу. Большинство этих птиц лучше видит вечером или ночью. Дневной свет им мешает. У сов чуткие уши. Они спрятаны на голове под перьями.

У ночной хищницы мягкие перья на крыльях. Они позволяют сделать полёт беззвучным. Это помогает при охоте. (61 слово)

10. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной. Написать проверочные слова.

3. Поставь ударение над глаголами.

Лакомки

Вышла медведица с медвежонком на лесную поляну, увидала муравьиную кучу. Захотелось ей муравьёв поесть и малыша угостить. Подошла медведица к муравейнику. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой. Раскопала и высунула длинный красный язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу медвежонок, учится, удивляется. Ему тоже хочется попробовать это кушанье. (55 слов)

10. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной. Написать проверочные слова.

3. Поставь ударение над глаголами

Лакомки

Вышла медведица с медвежонком на лесную поляну, увидала муравьиную кучу. Захотелось ей муравьёв поесть и малыша угостить. Подошла медведица к муравейнику. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой. Раскопала и высунула длинный красный язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу медвежонок, учится, удивляется. Ему тоже хочется попробовать это кушанье. (55 слов)

10. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной. Написать проверочные слова.

3. Поставь ударение над глаголами

Лакомки

Вышла медведица с медвежонком на лесную поляну, увидала муравьиную кучу. Захотелось ей муравьёв поесть и малыша угостить. Подошла медведица к муравейнику. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой. Раскопала и высунула длинный красный язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу медвежонок, учится, удивляется. Ему тоже хочется попробовать это кушанье. (55 слов)

10. Грамматические задания

1. Выписать из диктанта слова с разделительным Ь.

2. Выписать из диктанта два слова с проверяемой безударной гласной. Написать проверочные слова.

3Поставь ударение над глаголами

Лакомки

Вышла медведица с медвежонком на лесную поляну, увидала муравьиную кучу. Захотелось ей муравьёв поесть и малыша угостить. Подошла медведица к муравейнику. Стала она разгребать муравьиное жильё лапой. Раскопала и высунула длинный красный язык. Облепили любопытные муравьи язык. Медведица тут их и проглотила. Смотрит на медведицу медвежонок, учится, удивляется. Ему тоже хочется попробовать это кушанье. (55 слов)

11. Грамматические задания

1. Слова диктанта с разделительным Ь разделить на слоги.

2. Выписать из диктанта слова с безударной гласной, написать проверочное слово.

3. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Птичьи домики

Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (35 слов)

11. Грамматические задания

1. Слова диктанта с разделительным Ь разделить на слоги.

2. Выписать из диктанта слова с безударной гласной, написать проверочное слово.

3. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Птичьи домики

Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (35 слов)

11. Грамматические задания

1. Слова диктанта с разделительным Ь разделить на слоги.

2. Выписать из диктанта слова с безударной гласной, написать проверочное слово.

3. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Птичьи домики

Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (35 слов)

11. Грамматические задания

1. Слова диктанта с разделительным Ь разделить на слоги.

2. Выписать из диктанта слова с безударной гласной, написать проверочное слово.

3. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Птичьи домики

Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (35 слов)

11. Грамматические задания

1. Слова диктанта с разделительным Ь разделить на слоги.

2. Выписать из диктанта слова с безударной гласной, написать проверочное слово.

3. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

Птичьи домики

Разные бывают птичьи домики. Самое большое гнездо у орла. Орёл делает его из толстых сучьев. Самый красивый домик у пеночки. Она вьёт его на ветках берёзы. Пеночка часто украшает своё жильё цветной бумагой. (35 слов)

12. Грамматические задания

1. Слова диктанта с Ь разделить на слоги.

2. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ТОЛСТЫЙ.

Весёлые старушки

На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её ледяные когти проникли в потайное жильё бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть полны веселья. Старушки и старики играют в пятнашки! (57 слов)

12. Грамматические задания

1. Слова диктанта с Ь разделить на слоги.

2. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ТОЛСТЫЙ.

Весёлые старушки

На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её ледяные когти проникли в потайное жильё бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть полны веселья. Старушки и старики играют в пятнашки! (57 слов)

12. Грамматические задания

1. Слова диктанта с Ь разделить на слоги.

2. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ТОЛСТЫЙ.

Весёлые старушки

На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её ледяные когти проникли в потайное жильё бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть полны веселья. Старушки и старики играют в пятнашки! (57 слов)

12. Грамматические задания

1. Слова диктанта с Ь разделить на слоги.

2. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ТОЛСТЫЙ.

Весёлые старушки

На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её ледяные когти проникли в потайное жильё бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть полны веселья. Старушки и старики играют в пятнашки! (57 слов)

12. Грамматические задания

1. Слова диктанта с Ь разделить на слоги.

2. В третьем предложении подчеркнуть подлежащее и сказуемое.

3. Написать слово, противоположное по значению слову ТОЛСТЫЙ.

Весёлые старушки

На солнечной скале оживленье. У крапивниц веселье. Бабочки пережили зиму. Они рады теплу. Зима была вьюжной, свирепой. Её ледяные когти проникли в потайное жильё бабочек. Не все бабочки выжили. Крылышки у них выцвели. А у кого от цветных крыльев остались одни жилки. Но старушки всем на зависть полны веселья. Старушки и старики играют в пятнашки! (57 слов)

13. На чужих крыльях

Не у всех семян есть крылья-летучки. Не все могут по воздуху расселяться. У кого нет своих крыльев – тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит в бурьян. А семена на спину посыплются. Сова от солнца в бурьян забьётся. Тут уж семена её с ног до головы облепляют. И полетят семена на чужих крыльях на новые места. (67 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три слова с разделительным Ь.

2. В последнем предложении подчеркнуть все безударные гласные.

3. Выполнить фонетический разбор слова БУРЬЯН

4.Найти в словаре объяснение слову бурьян.

13. На чужих крыльях

Не у всех семян есть крылья-летучки. Не все могут по воздуху расселяться. У кого нет своих крыльев – тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит в бурьян. А семена на спину посыплются. Сова от солнца в бурьян забьётся. Тут уж семена её с ног до головы облепляют. И полетят семена на чужих крыльях на новые места. (67 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три слова с разделительным Ь.

2. В последнем предложении подчеркнуть все безударные гласные.

3. Выполнить фонетический разбор слова БУРЬЯН

4.Найти в словаре объяснение слову бурьян.

13. На чужих крыльях

Не у всех семян есть крылья-летучки. Не все могут по воздуху расселяться. У кого нет своих крыльев – тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит в бурьян. А семена на спину посыплются. Сова от солнца в бурьян забьётся. Тут уж семена её с ног до головы облепляют. И полетят семена на чужих крыльях на новые места. (67 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три слова с разделительным Ь.

2. В последнем предложении подчеркнуть все безударные гласные.

3. Выполнить фонетический разбор слова БУРЬЯН

4.Найти в словаре объяснение слову бурьян.

13. На чужих крыльях

Не у всех семян есть крылья-летучки. Не все могут по воздуху расселяться. У кого нет своих крыльев – тот на чужие надеется. Были бы закорючки. Птица-каменка на бурьян приседает. Семена в перья вцепляются. Жаворонок забежит в бурьян. А семена на спину посыплются. Сова от солнца в бурьян забьётся. Тут уж семена её с ног до головы облепляют. И полетят семена на чужих крыльях на новые места. (67 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта три слова с разделительным Ь.

2. В последнем предложении подчеркнуть все безударные гласные.

3. Выполнить фонетический разбор слова БУРЬЯН

4.Найти в словаре объяснение слову бурьян.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

14. В разведке

Первыми в космосе побывали наши друзья – собаки. Учёные послали их в разведку. В ракетах летали Лайка, Белянка и Пёстрая, Белка и Стрелка, Чернушка и Звёздочка. Собака Отважная побывала в космосе пять раз. (34 слова)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть в диктанте имена собственные.

2. Дописать словосочетание. ГОРОД …, РЕКА ….

3. Написать фамилию, имя, отчество первого космонавта.

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

15. Порт пяти морей

Удивительный город Москва. Его называют портом пяти морей. Из Москвы по рекам можно приплыть в Чёрное, Азовское и Каспийское моря. Через Ладожское и Онежское озёра проходит водный путь до Белого и Балтийского морей.(36 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из текста названия озер.

2. Разделить на слоги слова: ЧЁРНОЕ, ПУТЬ.

3. Ответить на вопрос: ПОЧЕМУ МОСКВУ НАЗЫВАЮТ ПОРТОМ ПЯТИ МОРЕЙ?

16. Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька. Он стал сам искать себе пищу. Раз заметил кот гнездо дрозда. Глазки у Васьки заблестели. Влез он на дерево и запустил лапу в гнездо. Дрозд бросился на Ваську. Он стал клевать его в нос и глаза. Кот струсил и пустился бежать. (47 слов)

Грамматические задания

1. Придумать и написать клички животных: КРОЛИК …, КО– ЗА ….

2. Написать к словам КОТ, ДРОЗД, НОС проверочные слова.

3. Слова первого предложения разделить на слоги.

16. Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька. Он стал сам искать себе пищу. Раз заметил кот гнездо дрозда. Глазки у Васьки заблестели. Влез он на дерево и запустил лапу в гнездо. Дрозд бросился на Ваську. Он стал клевать его в нос и глаза. Кот струсил и пустился бежать. (47 слов)

Грамматические задания

1. Придумать и написать клички животных: КРОЛИК …, КО– ЗА ….

2. Написать к словам КОТ, ДРОЗД, НОС проверочные слова.

3. Слова первого предложения разделить на слоги.

16. Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька. Он стал сам искать себе пищу. Раз заметил кот гнездо дрозда. Глазки у Васьки заблестели. Влез он на дерево и запустил лапу в гнездо. Дрозд бросился на Ваську. Он стал клевать его в нос и глаза. Кот струсил и пустился бежать. (47 слов)

Грамматические задания

1. Придумать и написать клички животных: КРОЛИК …, КО– ЗА ….

2. Написать к словам КОТ, ДРОЗД, НОС проверочные слова.

3. Слова первого предложения разделить на слоги.

16. Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька. Он стал сам искать себе пищу. Раз заметил кот гнездо дрозда. Глазки у Васьки заблестели. Влез он на дерево и запустил лапу в гнездо. Дрозд бросился на Ваську. Он стал клевать его в нос и глаза. Кот струсил и пустился бежать. (47 слов)

Грамматические задания

1. Придумать и написать клички животных: КРОЛИК …, КО– ЗА ….

2. Написать к словам КОТ, ДРОЗД, НОС проверочные слова.

3. Слова первого предложения разделить на слоги.

16. Храбрый дрозд

Отбился от дома кот Васька. Он стал сам искать себе пищу. Раз заметил кот гнездо дрозда. Глазки у Васьки заблестели. Влез он на дерево и запустил лапу в гнездо. Дрозд бросился на Ваську. Он стал клевать его в нос и глаза. Кот струсил и пустился бежать. (47 слов)

Грамматические задания

1. Придумать и написать клички животных: КРОЛИК …, КО– ЗА ….

2. Написать к словам КОТ, ДРОЗД, НОС проверочные слова.

3. Слова первого предложения разделить на слоги.

17. Клубок

У Миши Чудова поселился чудесный пушистый щенок. Как назвать малыша? Побежал щенок по полу. Как серый клубок покатился. Назвали щенка Клубком. Он гонял мяч лапками и прятал под кровать варежки. Щенок таскал зубами по полу пальто. Мальчик и Клубок стали большими друзьями. (43 слова)

По Я. Пинясову

Грамматические задания

1. Подчеркнуть имена собственные.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ.

3. Назвать деревни от имен: ПЁТР, ДЕНИС.

17. Клубок

У Миши Чудова поселился чудесный пушистый щенок. Как назвать малыша? Побежал щенок по полу. Как серый клубок покатился. Назвали щенка Клубком. Он гонял мяч лапками и прятал под кровать варежки. Щенок таскал зубами по полу пальто. Мальчик и Клубок стали большими друзьями. (43 слова)

По Я. Пинясову

Грамматические задания

1. Подчеркнуть имена собственные.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ.

3. Назвать деревни от имен: ПЁТР, ДЕНИС.

17. Клубок

У Миши Чудова поселился чудесный пушистый щенок. Как назвать малыша? Побежал щенок по полу. Как серый клубок покатился. Назвали щенка Клубком. Он гонял мяч лапками и прятал под кровать варежки. Щенок таскал зубами по полу пальто. Мальчик и Клубок стали большими друзьями. (43 слова)

По Я. Пинясову

Грамматические задания

1. Подчеркнуть имена собственные.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ.

3. Назвать деревни от имен: ПЁТР, ДЕНИС.

17. Клубок

У Миши Чудова поселился чудесный пушистый щенок. Как назвать малыша? Побежал щенок по полу. Как серый клубок покатился. Назвали щенка Клубком. Он гонял мяч лапками и прятал под кровать варежки. Щенок таскал зубами по полу пальто. Мальчик и Клубок стали большими друзьями. (43 слова)

По Я. Пинясову

Грамматические задания

1. Подчеркнуть имена собственные.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ.

3. Назвать деревни от имен: ПЁТР, ДЕНИС.

17. Клубок

У Миши Чудова поселился чудесный пушистый щенок. Как назвать малыша? Побежал щенок по полу. Как серый клубок покатился. Назвали щенка Клубком. Он гонял мяч лапками и прятал под кровать варежки. Щенок таскал зубами по полу пальто. Мальчик и Клубок стали большими друзьями. (43 слова)

По Я. Пинясову

Грамматические задания

1. Подчеркнуть имена собственные.

2. Подчеркнуть в диктанте слова с сочетаниями ЖИ – ШИ, ЧУ – ЩУ.

3. Назвать деревни от имен: ПЁТР, ДЕНИС.

18. Когда змеи шипят

Шипят сердитые змеи. Маленькие шипят чуть слышно. У больших шипение громче. Очень громко шипит гадюка из Африки. Её даже зовут – шумящая гадюка. А гремучая змея гремит своей погремушкой на хвосте. Ещё змеи стрекочут, трещат и пищат. Эти звуки они издают с помощью своих чешуек. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из второго предложения слово, которое нельзя перенести.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать слово, близкое по значению слову СЕРДИТЫЕ.

18. Когда змеи шипят

Шипят сердитые змеи. Маленькие шипят чуть слышно. У больших шипение громче. Очень громко шипит гадюка из Африки. Её даже зовут – шумящая гадюка. А гремучая змея гремит своей погремушкой на хвосте. Ещё змеи стрекочут, трещат и пищат. Эти звуки они издают с помощью своих чешуек. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из второго предложения слово, которое нельзя перенести.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать слово, близкое по значению слову СЕРДИТЫЕ.

18. Когда змеи шипят

Шипят сердитые змеи. Маленькие шипят чуть слышно. У больших шипение громче. Очень громко шипит гадюка из Африки. Её даже зовут – шумящая гадюка. А гремучая змея гремит своей погремушкой на хвосте. Ещё змеи стрекочут, трещат и пищат. Эти звуки они издают с помощью своих чешуек. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из второго предложения слово, которое нельзя перенести.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать слово, близкое по значению слову СЕРДИТЫЕ.

18. Когда змеи шипят

Шипят сердитые змеи. Маленькие шипят чуть слышно. У больших шипение громче. Очень громко шипит гадюка из Африки. Её даже зовут – шумящая гадюка. А гремучая змея гремит своей погремушкой на хвосте. Ещё змеи стрекочут, трещат и пищат. Эти звуки они издают с помощью своих чешуек. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из второго предложения слово, которое нельзя перенести.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать слово, близкое по значению слову СЕРДИТЫЕ.

18. Когда змеи шипят

Шипят сердитые змеи. Маленькие шипят чуть слышно. У больших шипение громче. Очень громко шипит гадюка из Африки. Её даже зовут – шумящая гадюка. А гремучая змея гремит своей погремушкой на хвосте. Ещё змеи стрекочут, трещат и пищат. Эти звуки они издают с помощью своих чешуек. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из второго предложения слово, которое нельзя перенести.

2. Над словами третьего предложения поставить знак ударения.

3. Подобрать слово, близкое по значению слову СЕРДИТЫЕ.

19. Арбуз

Арбуз впервые появился в тропической Африке. Он является одним из сортов дынь. Но арбузы сочнее дынь. Корка у него зелёная. Мякоть розовая или красная. Арбузам нужен жаркий климат и долгое время для созревания. Арбузы едят свежими. Но их можно и солить. А из корки можно и варенье сварить.(49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта имя собственное. Разделить его на слоги.

2. Выписать из диктанта два слова с безударными гласными. Написать проверочные слова.

3. Написать два слова с парной согласной В на конце. Написать проверочные слова.

19. Арбуз

Арбуз впервые появился в тропической Африке. Он является одним из сортов дынь. Но арбузы сочнее дынь. Корка у него зелёная. Мякоть розовая или красная. Арбузам нужен жаркий климат и долгое время для созревания. Арбузы едят свежими. Но их можно и солить. А из корки можно и варенье сварить.(49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта имя собственное. Разделить его на слоги.

2. Выписать из диктанта два слова с безударными гласными. Написать проверочные слова.

3. Написать два слова с парной согласной В на конце. Написать проверочные слова.

19. Арбуз

Арбуз впервые появился в тропической Африке. Он является одним из сортов дынь. Но арбузы сочнее дынь. Корка у него зелёная. Мякоть розовая или красная. Арбузам нужен жаркий климат и долгое время для созревания. Арбузы едят свежими. Но их можно и солить. А из корки можно и варенье сварить.(49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта имя собственное. Разделить его на слоги.

2. Выписать из диктанта два слова с безударными гласными. Написать проверочные слова.

3. Написать два слова с парной согласной В на конце. Написать проверочные слова.

19. Арбуз

Арбуз впервые появился в тропической Африке. Он является одним из сортов дынь. Но арбузы сочнее дынь. Корка у него зелёная. Мякоть розовая или красная. Арбузам нужен жаркий климат и долгое время для созревания. Арбузы едят свежими. Но их можно и солить. А из корки можно и варенье сварить.(49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта имя собственное. Разделить его на слоги.

2. Выписать из диктанта два слова с безударными гласными. Написать проверочные слова.

3. Написать два слова с парной согласной В на конце. Написать проверочные слова.

19. Арбуз

Арбуз впервые появился в тропической Африке. Он является одним из сортов дынь. Но арбузы сочнее дынь. Корка у него зелёная. Мякоть розовая или красная. Арбузам нужен жаркий климат и долгое время для созревания. Арбузы едят свежими. Но их можно и солить. А из корки можно и варенье сварить.(49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта имя собственное. Разделить его на слоги.

2. Выписать из диктанта два слова с безударными гласными. Написать проверочные слова.

3. Написать два слова с парной согласной В на конце. Написать проверочные слова.

20. Воздушные змеи

Воздушный змей изобрели две тысячи лет назад в Азии. Он получил признание и в России. Князь Олег при осаде города Константинополя устрашал врагов воздушными змеями. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. (50 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей.

2. Разделить на слоги слова: АЗИЯ, АВСТРАЛИЯ.

3. Закончить предложение: РОССИЯ – ЭТО ….

20. Воздушные змеи

Воздушный змей изобрели две тысячи лет назад в Азии. Он получил признание и в России. Князь Олег при осаде города Константинополя устрашал врагов воздушными змеями. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. (50 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей.

2. Разделить на слоги слова: АЗИЯ, АВСТРАЛИЯ.

3. Закончить предложение: РОССИЯ – ЭТО ….

20. Воздушные змеи

Воздушный змей изобрели две тысячи лет назад в Азии. Он получил признание и в России. Князь Олег при осаде города Константинополя устрашал врагов воздушными змеями. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. (50 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей.

2. Разделить на слоги слова: АЗИЯ, АВСТРАЛИЯ.

3. Закончить предложение: РОССИЯ – ЭТО ….

20. Воздушные змеи

Воздушный змей изобрели две тысячи лет назад в Азии. Он получил признание и в России. Князь Олег при осаде города Константинополя устрашал врагов воздушными змеями. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. (50 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей.

2. Разделить на слоги слова: АЗИЯ, АВСТРАЛИЯ.

3. Закончить предложение: РОССИЯ – ЭТО ….

20. Воздушные змеи

Воздушный змей изобрели две тысячи лет назад в Азии. Он получил признание и в России. Князь Олег при осаде города Константинополя устрашал врагов воздушными змеями. Михаил Васильевич Ломоносов наблюдал с помощью змеев за молниями. В наше время воздушные змеи – любимая игрушка детей Европы, Азии, Африки, Америки и Австралии. (50 слов)

Грамматические задания

1. Подчеркнуть большую букву в именах, отчествах и фамилиях людей.

2. Разделить на слоги слова: АЗИЯ, АВСТРАЛИЯ.

3. Закончить предложение: РОССИЯ – ЭТО ….

21. Друзья рыб

Рыбка бычок живёт в одной норке с креветкой. Ядовитая медуза спасает мальков от хищников под своим куполом. В морях есть животные актинии. Они похожи на цветы астры. С ними дружно живут рыбки клоуны. Актинии часто получают крошки от рыбьей добычи. А за это они своими ядовитыми щупальцами защищают клоунов от хищников. (53 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЖИ – ШИ. Поставить над этими словами знак ударения.

2. Разделить на слоги для переноса слово МАЛЬКОВ.

3. Составить и записать два предложения со словом КЛОУНЫ, употребив его в разных значениях.

21. Друзья рыб

Рыбка бычок живёт в одной норке с креветкой. Ядовитая медуза спасает мальков от хищников под своим куполом. В морях есть животные актинии. Они похожи на цветы астры. С ними дружно живут рыбки клоуны. Актинии часто получают крошки от рыбьей добычи. А за это они своими ядовитыми щупальцами защищают клоунов от хищников. (53 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЖИ – ШИ. Поставить над этими словами знак ударения.

2. Разделить на слоги для переноса слово МАЛЬКОВ.

3. Составить и записать два предложения со словом КЛОУНЫ, употребив его в разных значениях.

21. Друзья рыб

Рыбка бычок живёт в одной норке с креветкой. Ядовитая медуза спасает мальков от хищников под своим куполом. В морях есть животные актинии. Они похожи на цветы астры. С ними дружно живут рыбки клоуны. Актинии часто получают крошки от рыбьей добычи. А за это они своими ядовитыми щупальцами защищают клоунов от хищников. (53 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЖИ – ШИ. Поставить над этими словами знак ударения.

2. Разделить на слоги для переноса слово МАЛЬКОВ.

3. Составить и записать два предложения со словом КЛОУНЫ, употребив его в разных значениях.

21. Друзья рыб

Рыбка бычок живёт в одной норке с креветкой. Ядовитая медуза спасает мальков от хищников под своим куполом. В морях есть животные актинии. Они похожи на цветы астры. С ними дружно живут рыбки клоуны. Актинии часто получают крошки от рыбьей добычи. А за это они своими ядовитыми щупальцами защищают клоунов от хищников. (53 слова)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта два слова с сочетанием ЖИ – ШИ. Поставить над этими словами знак ударения.

2. Разделить на слоги для переноса слово МАЛЬКОВ.

3. Составить и записать два предложения со словом КЛОУНЫ, употребив его в разных значениях.

22. С днём рождения

Малый подорлик поздравляет своих орлят с рождением. Птенцы ещё не показались из яйца. А отец им уже в гнездо лягушку несёт. Послушает он пищание птенчиков в яйце. Услышит и спешит за подарком. Для малышей орлят лягушка, как конфетка для детей человека. (44 слова)

По Ю. Дмитриеву

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать слово с сочетанием НЧ. Написать своё слово на эту же орфограмму.

3. Поставить знак ударения над словами в последнем предложении.

22. С днём рождения

Малый подорлик поздравляет своих орлят с рождением. Птенцы ещё не показались из яйца. А отец им уже в гнездо лягушку несёт. Послушает он пищание птенчиков в яйце. Услышит и спешит за подарком. Для малышей орлят лягушка, как конфетка для детей человека. (44 слова)

По Ю. Дмитриеву

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать слово с сочетанием НЧ. Написать своё слово на эту же орфограмму.

3. Поставить знак ударения над словами в последнем предложении.

22. С днём рождения

Малый подорлик поздравляет своих орлят с рождением. Птенцы ещё не показались из яйца. А отец им уже в гнездо лягушку несёт. Послушает он пищание птенчиков в яйце. Услышит и спешит за подарком. Для малышей орлят лягушка, как конфетка для детей человека. (44 слова)

По Ю. Дмитриеву

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать слово с сочетанием НЧ. Написать своё слово на эту же орфограмму.

3. Поставить знак ударения над словами в последнем предложении.

22. С днём рождения

Малый подорлик поздравляет своих орлят с рождением. Птенцы ещё не показались из яйца. А отец им уже в гнездо лягушку несёт. Послушает он пищание птенчиков в яйце. Услышит и спешит за подарком. Для малышей орлят лягушка, как конфетка для детей человека. (44 слова)

По Ю. Дмитриеву

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать слово с сочетанием НЧ. Написать своё слово на эту же орфограмму.

3. Поставить знак ударения над словами в последнем предложении.

22. С днём рождения

Малый подорлик поздравляет своих орлят с рождением. Птенцы ещё не показались из яйца. А отец им уже в гнездо лягушку несёт. Послушает он пищание птенчиков в яйце. Услышит и спешит за подарком. Для малышей орлят лягушка, как конфетка для детей человека. (44 слова)

По Ю. Дмитриеву

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать слово с сочетанием НЧ. Написать своё слово на эту же орфограмму.

3. Поставить знак ударения над словами в последнем предложении.

23. Ящерица-молох

Трудно найти воду в пустыне. Удивительная колючая ящерица получает её прямо из воздуха. Утром на её холодных колючках оседает роса. Роса стекает на кожу. Кожа впитывает водичку. Вода бежит под кожей к уголкам рта. Молох сжимает их. И вода течёт прямиком в горло. (45 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКАЯ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, О, Е, Я. Написать проверочные слова.

23. Ящерица-молох

Трудно найти воду в пустыне. Удивительная колючая ящерица получает её прямо из воздуха. Утром на её холодных колючках оседает роса. Роса стекает на кожу. Кожа впитывает водичку. Вода бежит под кожей к уголкам рта. Молох сжимает их. И вода течёт прямиком в горло. (45 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКАЯ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, О, Е, Я. Написать проверочные слова.

23. Ящерица-молох

Трудно найти воду в пустыне. Удивительная колючая ящерица получает её прямо из воздуха. Утром на её холодных колючках оседает роса. Роса стекает на кожу. Кожа впитывает водичку. Вода бежит под кожей к уголкам рта. Молох сжимает их. И вода течёт прямиком в горло. (45 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКАЯ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, О, Е, Я. Написать проверочные слова.

23. Ящерица-молох

Трудно найти воду в пустыне. Удивительная колючая ящерица получает её прямо из воздуха. Утром на её холодных колючках оседает роса. Роса стекает на кожу. Кожа впитывает водичку. Вода бежит под кожей к уголкам рта. Молох сжимает их. И вода течёт прямиком в горло. (45 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКАЯ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Выписать из диктанта по одному слову с проверяемыми безударными гласными И, О, Е, Я. Написать проверочные слова.

24. Новый голосок

Три яичка лежали в гнезде. Два лежат тихонько. А у третьего выкрошилась на тупом конце дырочка. Появился птичий клюв. Он сразу раскрылся от удивления. Так в мире стало одной чайкой больше. Чайчонок на миг оробел. Потом малыш встал на ножки и шагнул. Покатил в жизнь пушистенький колобок. (49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Сделать звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКА.

24. Новый голосок

Три яичка лежали в гнезде. Два лежат тихонько. А у третьего выкрошилась на тупом конце дырочка. Появился птичий клюв. Он сразу раскрылся от удивления. Так в мире стало одной чайкой больше. Чайчонок на миг оробел. Потом малыш встал на ножки и шагнул. Покатил в жизнь пушистенький колобок. (49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Сделать звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКА.

24. Новый голосок

Три яичка лежали в гнезде. Два лежат тихонько. А у третьего выкрошилась на тупом конце дырочка. Появился птичий клюв. Он сразу раскрылся от удивления. Так в мире стало одной чайкой больше. Чайчонок на миг оробел. Потом малыш встал на ножки и шагнул. Покатил в жизнь пушистенький колобок. (49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Сделать звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКА.

24. Новый голосок

Три яичка лежали в гнезде. Два лежат тихонько. А у третьего выкрошилась на тупом конце дырочка. Появился птичий клюв. Он сразу раскрылся от удивления. Так в мире стало одной чайкой больше. Чайчонок на миг оробел. Потом малыш встал на ножки и шагнул. Покатил в жизнь пушистенький колобок. (49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Сделать звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКА.

24. Новый голосок

Три яичка лежали в гнезде. Два лежат тихонько. А у третьего выкрошилась на тупом конце дырочка. Появился птичий клюв. Он сразу раскрылся от удивления. Так в мире стало одной чайкой больше. Чайчонок на миг оробел. Потом малыш встал на ножки и шагнул. Покатил в жизнь пушистенький колобок. (49 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Сделать звуко-буквенный анализ слова ЧАЙКА.

25. Стрижи

В конце весны прилетают к нам стрижи. С писком летают они над полями и городами. На лету они едят, пьют и даже спят. У стрижей широкий рот. Он помогает ловить насекомых на лету. По земле они могут только ползти. Трудно ходить по земле очень короткими ножками. Да и длинные крылья мешают.(51 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮТ?

3. Выписать из диктанта слова: СТРИЖИ, ГОРОДАМИ, ХОДИТЬ, ЛОВИТЬ. Изменить эти слова так, чтобы в них появилась орфограмма парная согласная на конце слова.

25. Стрижи

В конце весны прилетают к нам стрижи. С писком летают они над полями и городами. На лету они едят, пьют и даже спят. У стрижей широкий рот. Он помогает ловить насекомых на лету. По земле они могут только ползти. Трудно ходить по земле очень короткими ножками. Да и длинные крылья мешают.(51 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮТ?

3. Выписать из диктанта слова: СТРИЖИ, ГОРОДАМИ, ХОДИТЬ, ЛОВИТЬ. Изменить эти слова так, чтобы в них появилась орфограмма парная согласная на конце слова.

25. Стрижи

В конце весны прилетают к нам стрижи. С писком летают они над полями и городами. На лету они едят, пьют и даже спят. У стрижей широкий рот. Он помогает ловить насекомых на лету. По земле они могут только ползти. Трудно ходить по земле очень короткими ножками. Да и длинные крылья мешают.(51 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮТ?

3. Выписать из диктанта слова: СТРИЖИ, ГОРОДАМИ, ХОДИТЬ, ЛОВИТЬ. Изменить эти слова так, чтобы в них появилась орфограмма парная согласная на конце слова.

25. Стрижи

В конце весны прилетают к нам стрижи. С писком летают они над полями и городами. На лету они едят, пьют и даже спят. У стрижей широкий рот. Он помогает ловить насекомых на лету. По земле они могут только ползти. Трудно ходить по земле очень короткими ножками. Да и длинные крылья мешают.(51 слово)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКОЙ? ЧТО ДЕЛАЮТ?

3. Выписать из диктанта слова: СТРИЖИ, ГОРОДАМИ, ХОДИТЬ, ЛОВИТЬ. Изменить эти слова так, чтобы в них появилась орфограмма парная согласная на конце слова.

26. Гнёзда

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл помещает свой дом на громадной крепкой сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно свито из пуха, перьев, мха. Гнездо круглое, как тыква. Не вьёт гнёзд кукушка. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Слова УЮТНОЕ, КРУГЛОЕ разделить на слоги для переноса.

26. Гнёзда

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл помещает свой дом на громадной крепкой сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно свито из пуха, перьев, мха. Гнездо круглое, как тыква. Не вьёт гнёзд кукушка. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Слова УЮТНОЕ, КРУГЛОЕ разделить на слоги для переноса.

26. Гнёзда

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл помещает свой дом на громадной крепкой сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно свито из пуха, перьев, мха. Гнездо круглое, как тыква. Не вьёт гнёзд кукушка. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Слова УЮТНОЕ, КРУГЛОЕ разделить на слоги для переноса.

26. Гнёзда

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл помещает свой дом на громадной крепкой сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно свито из пуха, перьев, мха. Гнездо круглое, как тыква. Не вьёт гнёзд кукушка. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Слова УЮТНОЕ, КРУГЛОЕ разделить на слоги для переноса.

26. Гнёзда

Самое большое гнездо у орла. Он делает его из толстых сучьев. Орёл помещает свой дом на громадной крепкой сосне. Самое уютное гнездо у синицы. Оно свито из пуха, перьев, мха. Гнездо круглое, как тыква. Не вьёт гнёзд кукушка. Она подкладывает свои яйца в гнёзда других птиц. (47 слов)

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопросы: КТО? ЧТО? КАКОЕ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Слова УЮТНОЕ, КРУГЛОЕ разделить на слоги для переноса.

27. Рыбы зимой

Осенью лещи и сомы плывут на зимовку к зимовальным ямам. Набиваются в ямы до тесноты и впадают в зимнюю спячку. Они не плавают и не едят до весны. А весной рыбы просыпаются и плывут к местам кормёжки. (39 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Подчеркнуть слова, в которых есть общая часть ЗИМ.

27. Рыбы зимой

Осенью лещи и сомы плывут на зимовку к зимовальным ямам. Набиваются в ямы до тесноты и впадают в зимнюю спячку. Они не плавают и не едят до весны. А весной рыбы просыпаются и плывут к местам кормёжки. (39 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Подчеркнуть слова, в которых есть общая часть ЗИМ.

27. Рыбы зимой

Осенью лещи и сомы плывут на зимовку к зимовальным ямам. Набиваются в ямы до тесноты и впадают в зимнюю спячку. Они не плавают и не едят до весны. А весной рыбы просыпаются и плывут к местам кормёжки. (39 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Подчеркнуть слова, в которых есть общая часть ЗИМ.

27. Рыбы зимой

Осенью лещи и сомы плывут на зимовку к зимовальным ямам. Набиваются в ямы до тесноты и впадают в зимнюю спячку. Они не плавают и не едят до весны. А весной рыбы просыпаются и плывут к местам кормёжки. (39 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Подчеркнуть слова, в которых есть общая часть ЗИМ.

27. Рыбы зимой

Осенью лещи и сомы плывут на зимовку к зимовальным ямам. Набиваются в ямы до тесноты и впадают в зимнюю спячку. Они не плавают и не едят до весны. А весной рыбы просыпаются и плывут к местам кормёжки. (39 слов)

По Н. Сладкову

Грамматические задания

1. Выписать из диктанта разные предлоги.

2. Выписать из диктанта по одному слову, отвечающему на вопрос: КТО? ЧТО? КАКУЮ? ЧТО ДЕЛАЕТ?

3. Подчеркнуть слова, в которых есть общая часть ЗИМ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

28. Саамы

В тундре живёт народ – саамы. Они очень бережно относятся к своей родной земле и считают её живым существом. Деревья и трава – её волосы. Зелёный дёрн, тундровый мох – её кожа. Поэтому нельзя делать больно земле. (35 слов)

Задание.

-Спишите

-Раздели слова на слоги.

-Сделайте фонетический разбор слова ДЕРЕВЬЯ.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

29. Селение из соли

В Алжире есть селение Фази. В Фази все дома и даже крепость со стеной сделаны из обычной соли. В этих местах очень редко выпадают дожди. Вот почему селение из соли существует уже много лет. (37 слов)

Задание

-Обведи мягкие согласные и подчеркни твердые согласные.

30. Одуванчики

Одуванчики появляются в конце весны. Они цветут почти всё лето. Во многих странах одуванчик считают сорной травой. А жители Японии и Индии выращивают его и едят. Из молодых листочков делают салат. Из сухих листьев готовят вкусный напиток. (38 слов)

Глубинные рыбы

В глубине моря царит темнота. Там плавают светящиеся рыбы. У каждого вида рыб сверкают разные огоньки рваных цветов. Чаще излучают свет глаза или пятнистые бока. У многих рыбок очень сильный свет. Такие рыбки даже хищника могут ослепить. (39 слов)

Комнатные растения

Комнатные растения не только украшают наши жилища. Ещё давно садовая герань считалась в Европе цветком городской бедноты. Она оздоровляла сырой воздух в их жилищах и улучшала сон. Люди верили в лечебную силу садовой герани и любили её. (39 слов)

Птенцы чайки

Птенцы вывелись и просят есть. Они смотрят на мир жёлтыми глазами. Но ничего вокруг не замечают. Они ищут красное пятно. Оно есть на клюве взрослой чайки. Птенец стучит носиком в клюв родителей. Для родителей это приказ. Надо кормить. (40 слов)

Изюм

Изюм – это маленькие и очень сладкие сухие виноградинки. Их тщательно высушили на солнышке. До этого виноград привезли на завод. Там специальные машины удаляют мусор. Виноград сушится и сильно теряет в весе. Из сорта винограда кишмиш получается изюм без косточек. (40 слов)

Постройка гнезда

Грачи строят гнёзда на вершинах высоких деревьев. Грач ищет хворостинку и летит с ней к гнезду. Грачиха остаётся караулить постройку. Потом грачиха летит, а грач остаётся. Принесут грачи сухие перья, положат их пышной кучей на ветках. Гнездо построено. (40 слов)

Соболь

Соболь живёт в дуплах. Зимой он не спит. Бегает и ищет пищу. Но от гнезда далеко не уходит. В сильные морозы и метели соболь вялый. Ест соболь лесных полёвок, птиц, кедровые орешки. Из ягод он часто ест рябину и землянику. (41 слово)

Воробей

Удивительная птица воробей! Кличут воробья воришкой и драчуном. Весной воробей часто залезает в чужое гнездо. Гнёзда он любит вблизи домов. Часто он залетает в скворечник. Но скворцы почти всегда его выгоняют. А воробей всё равно блестит глазками и весело кричит. (41 слово)

Лубок

Лубок – это нижние слои коры деревьев. Ещё давно из лубка мастерили картинки. Такими картинками люди часто украшали свои жилища. Появились картинки в Москве. Уличные торговцы носили их в заплечных коробах. Эти коробы похожи на наши большие рюкзаки. Только сделаны они из луба. (43 слова)

Ящерица ушастая

Вот ящерица ушастая замечает врага. Она широко разевает рот. В углах рта появились красные складки с белыми выростами. Так появился огромный зубастый рот. Кто отважится её тронуть? А если не помогло? Тогда эта ящерица может затрястись телом и утонуть в песке. (43 слова)

По А. Клыкову

Сорока

Сороку называют белобокой. У неё по бокам пёрышки белые. А вот голова, крылья и хвост чёрные. Этим она похожа на ворону. Очень красив у сороки хвост. Он длинный и прямой. Перья на нём не просто чёрные. Они отливают зеленью. Нарядная птица сорока! (43 слова)

По Г. Скребицкому

Минеус

Паук минеус выходит на охоту с сачком. Сачок он сплетает из своей паутины. Он делает сеточку величиной с почтовую марку. Вечером он прячет сетку в ветвях и поджидает летунов. Вот увидел хитрец комара. Паук растянул лапками свой сачок и набросил его на жертву. (44 слова)

По В. Алексееву

Повадки скворца

Гнездо скворец устраивает глубоко в скворечнике. Он таскает туда мох и солому. Скворца лучше всего наблюдать ранним утром в саду или на огороде. Попробуйте подбросить скворцу червяка или кусочек хлеба. Скоро птица возьмёт корм из ваших рук или даже сядет на плечо. (44 слов)

По А. Куприну

Деревья

Деревья – жители нашей земли. Они живут очень долго. У них есть своя память. Она заключена в годовых кольцах. Широкие кольца говорят об обильных годах. Узенькие кольца расскажут о годах засушливых. По количеству колец можно определить возраст дерева. Сколько колец – столько и лет. (44 слова)

Ёж

Осенью у ежей мало добычи. Попрятались в землю черви. Трудно находить жуков и улиток. В ясные осенние дни ёжик готовит себе норку. Днём и ночью таскает туда сухие листочки и мягкий мох. Придёт зима. Накроет норку большой сугроб. Под снегом тепло ежу. До весны проспит ёжик. (47 слов)

Лягушки и жабы

Лягушки и жабы живут по всей Земле. Нет их только в солёных морях и озёрах. Зимой они спят голышом подо льдом и снегом. А дышать и даже пить могут кожей. Взрослые лягушки скачут по земле. Ловко лазают по деревьям. А маленькие живут в воде. Их зовут головастиками. (50 слов)

По Н. Сладкову

Дима

В далёкие времена на земле жили огромные мамонты. Потом эти животные вымерли. Несколько лет назад на севере нашей страны в вечной мерзлоте нашли маленького мамонтёнка. Его назвали Дима. Вечная мерзлота сохранила шкуру и шерсть этого животного. Теперь чучело мамонтёнка Димы часто путешествует по всему миру Ведь всем хочется увидеть мамонта. (51 слово)

Тонкое блюдо

Хороши муравьиные куколки. Как печенье! Сладки зелёные гусеницы. Они мягкие и сочные. Многие птицы кормят птенчиков такой едой. Но синице такая пища для птенцов не подходит. Чем же малышей угостить? Птенцы ростом с горошину. Рот да живот. А подавай сок. Да не земляничный или вишнёвый. Пьют они только паучиный сок. (52 слова)

По Н. Сладкову

Названия рыб

Пескарь по песчаному дну может ползти. Почему вьюн, усач, колюшка, верховка? Тоже ясно. Но рыба линь? Разве рыба умеет линять? А линь постучал по земле жирным хвостом и на глазах стал линять. Стал он на земле весь пятнистый. Слизь на нём затвердела и стала лохмотьями отпадать. Облез линь. Полинял линь. Потому он и линь! (56 слов)

По Н. Сладкову

Птенцы

У певчих птиц птенчики родятся слепыми и голыми. Но скоро у птенцов на тельце вырастает пух. Потом начинают расти синеватые трубочки. Это стволы перьев. Птенцы слепые. Умеют только пищать. Но вот их глаза открылись. Трубочки на концах лопнули. Птенчики оперились. Птенцы уток и кур родятся зрячими и хорошо одетыми. Только обсохнут после выхода из яйца – и уже вскакивают на ножки. (61 слово)

По В. Бианки

multiurok.ru

ГДЗ по Русскому языку 2 класс Бунеев, Бунеева Учебник часть 1 и 2. Дидактические материалы

  • Главная
  • Переводчик
  • Калькулятор
  • Рефераты
  • Инструменты
  • Заказать Реферат

Главная

Найти
  • ГДЗ
  • 2 класс
  • Русский язык
  • Русский язык Бунеев, Бунеева 2 класс
Картинка к решебнику Учебник часть 1 и 2. Дидактические материалы Русский язык 2 класс Бунеев, Бунеева 2015 БАЛАСС

Год: 2015

Выберите номер:

  • Учебник
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
    • 18
    • 19
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
    • 27
    • 28
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 29
    • 30
    • 31
    • 32
    • 33
    • 34
    • 35
    • 36
    • 37
    • 38
    • 39
    • 40
    • 41
    • 42
    • 43
    • 44
    • 45
    • 46
    • 47
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 48
    • 49
    • 50
    • 51
    • 52
    • 53
    • 54
    • 55
    • 56
    • 57
    • 58
    • 59
    • 60
    • 61
    • 62
    • 63
    • 64
    • 65
    • 66
    • 67
    • 68
    • 69
    • 70
    • 71
    • 72
    • 73
    • 74
    • 75
    • 76
    • 77
    • 78
    • 79
    • 80
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 81
    • 82
    • 83
    • 84
    • 85
    • 86
    • 87
    • 88
    • 89
    • 90
    • 91
    • 92
    • 93
    • 94
    • 95
    • 96
    • 97
    • 98
    • 99
    • 100
    • 101
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 102
    • 103
    • 104
    • 105
    • 106
    • 107
    • 108
    • 109
    • 110
    • 111
    • 112
    • 113
    • 114
    • 115
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 116
    • 117
    • 118
    • 119
    • 120
    • 121
    • 122
    • 123
    • 124
    • 125
    • 126
    • 127
    • 128
    • 129
    • 130
    • 131
    • 132
    • 133
    • 134
    • 135
    • 136
    • 137
    • 138
    • 139
    • 140
    • 141
    • 142
  • Это ты знаешь и умеешь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 143
    • 144
    • 145
    • 146
    • 147
    • 148
    • 149
    • 150
    • 151
    • 152
    • 153
    • 154
    • 155
    • 157
    • 158
    • 159
    • 160
    • 161
    • 162
    • 163
    • 164
    • 165
    • 166
    • 167
    • 168
    • 169
    • 170
    • 171
    • 172
    • 173
    • 174
    • 175
    • 176
    • 177
    • 178
    • 179
    • 180
    • 181
    • 182
    • 183
    • 184
    • 185
    • 186
    • 187
    • 188
    • 189
    • 190
    • 191
    • 192
    • 193
    • 194
    • 195
    • 196
    • 197
    • 198
    • 199
    • 200
    • 201
    • 202
    • 203
    • 204
    • 205
    • 206
    • 207
    • 208
    • 209
    • 210
    • 211
    • 212
    • 213
    • 214
    • 215
    • 216
    • 217
    • 218
    • 219
    • 220
    • 221
    • 222
    • 223
    • 224
    • 225
    • 226
    • 227
    • 228
    • 229
    • 230
    • 231
    • 232
    • 233
    • 234
    • 236
    • 237
    • 238
    • 239
    • 240
    • 241
    • 242
    • 243
    • 244
    • 245
    • 246
    • 247
    • 248
    • 249
    • 250
    • 251
    • 252
    • 253
    • 254
    • 255
    • 256
    • 257
    • 258
    • 259
    • 260
    • 261
    • 262
    • 263
    • 264
  • Дидактические материалы
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7
    • 8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
    • 18
    • 19
    • 20
    • 21
    • 22
    • 23
    • 24
    • 25
    • 26
    • 27
    • 28
    • 29
    • 30
    • 31
    • 32
    • 33
    • 34
    • 35
    • 36
    • 37
    • 38
    • 39
    • 40
    • 41
    • 42
    • 43
    • 44
    • 45
    • 46
    • 47
    • 48
    • 49
    • 50
    • 51
    • 52
    • 53
    • 54
    • 55
    • 56
    • 57
    • 58
    • 59
    • 60
    • 61
    • 62
    • 63
    • 64
    • 65
    • 66
    • 67
    • 68
    • 69
    • 70
    • 71
    • 72
    • 73
    • 74
    • 75
    • 76
    • 77
    • 78
    • 79
    • 80
    • 81
    • 82
    • 83
    • 84
    • 85
    • 86
    • 87
    • 88
    • 89
    • 90
    • 91
    • 92
    • 93
    • 94
    • 95
    • 96
    • 97
    • 98
    • 99
    • 100
    • 101
    • 102
    • 103
    • 104
    • 105
    • 106
    • 107
    • 108
    • 109
    • 110
    • 111
    • 112
    • 113
    • 114
    • 115
    • 116
    • 117
    • 118
    • 119
    • 120
    • 121
    • 122
    • 123
    • 124
    • 125
    • 126
    • 127
    • 128
    • 129
    • 130
    • 131
    • 132
    • 133
    • 134
    • 135
    • 136
    • 137
    • 138
    • 139
    • 140
    • 141
    • 142
    • 143
    • 144
    • 145
    • 146
    • 147
    • 148
    • 149
    • 150
    • 151
    • 152
    • 153
    • 154
    • 155
    • 156
    • 157
    • 158
    • 159
    • 160
    • 161
    • 162
    • 163
    • 164
    • 165
    • 166
    • 167
    • 168
    • 169
    • 170
    • 171
    • 172
    • 173
    • 174
    • 175
    • 176
    • 177
    • 178
    • 179
    • 180
    • 181
    • 182
    • 183
    • 184
    • 185
    • 186
    • 187
    • 188
    • 189
    • 190
    • 191
    • 192
    • 193
    • 194
    • 195
    • 196
    • 197
    • 198
    • 199
    • 200
    • 201
    • 202
    • 203
    • 204
    • 205
    • 206
    • 207
    • 208
    • 209
    • 210
    • 211
    • 212
    • 213
    • 214
    • 215
    • 216
    • 217
    • 218
    • 219
    • 220
    • 221
    • 222
    • 223
    • 224
    • 225
    • 226
    • 227
    • 228
    • 229
    • 230
    • 231
    • 232
    • 233
    • 234
    • 235
    • 236
    • 237
    • 238
    • 239
    • 240
    • 241
    • 242
    • 243
    • 244
    • 245
    • 246
    • 247
    • 248
    • 249
    • 250
    • 251
    • 252
    • 253
    • 254
    • 255
    • 256
    • 257
    • 258
    • 259
    • 260
    • 261
    • 262
    • 263
    • 264
    • 265
    • 266
    • 267
    • 268
    • 269
    • 270
    • 271
  • Рабочая тетрадь
    • 1
    • 2
    • 3
    • 4
    • 5
    • 6
    • 7-8
    • 9
    • 10
    • 11
    • 12
    • 13
    • 14
    • 15
    • 16
    • 17
  • Контрольные работы
    • Контрольный диктант
    • Контрольное списывание
    • Тест
Главная ГДЗ Переводчик Калькулятор Рефераты Инструменты
  • Условия использования
  • Родителям
  • Реклама
  • Правообладателям

domashke.net


Смотрите также